六年级下册数学试题--小升初专题复习 运用平移、对称和旋转设计图案 人教版（含答案）

这是一份六年级下册数学试题--小升初专题复习 运用平移、对称和旋转设计图案 人教版（含答案），共15页。试卷主要包含了左图是由经过　　变换得到的，图是由经过　　变换得到的，找出下组图形中不同的项　 　等内容，欢迎下载使用。
 运用平移、对称和旋转设计图案一．选择1．左图是由经过　　变换得到的．A．平移 B．旋转 C．对称 D．折叠2．如图的图形中，　　是只能由旋转得到的．A． B． C．3．如图的图案是运用　　的变化形式设计出来的．A．平移 B．旋转 C．轴对称4．花池的周围用正方形瓷砖拼成如图的图案，有下面几种规格的小方砖，下面说法中正确的是　　A．选用甲一种规格的方砖就可拼出图案 B．只要选用甲、乙两种规格的方砖就能拼出图案 C．只有选用甲、乙、丙、丁四种规格的方砖才能拼出图案5．把正方形的右边剪去一块补到上面（如图），得到的图形是　　A． B． C． D．6．图是由经过　　变换得到的．A．平移 B．对称 C．平移或对称7．如图所示，在图甲中，绕其直角顶点每次旋转，旋转三次得到右边的图形．在图乙中，四边形绕点每次旋转，旋转二次得到右边的图形．下列图形中，不能通过上述方式得到的是　　A． B． C． D．8．在如图所示的四个图案中既包含图形的旋转，又有图形的轴对称设计的是　　A． B． C． D．二．填空题9．找出下组图形中不同的项　 　．10．我们可以用　 　、　 　、　 　等基本方法，对图形进行变换，来设计图案．11．通过　　、　　、　　等可以设计美丽的图案。12．（1）图形2可以看作是图形1绕　 　点顺时针旋转　 　，又向　 　平移　 　格得到的．（2）图形4可以看作是图形1绕　 　点　 　时针旋转　 　，又向　 　平移　 　格得到的．13．图是由图经过　 　变换得到的图案，图是由图经过　 　变换得到的图案．14．图形通过　 　，　 　，　 　可以转换漂亮的图．15．把一个图形平移、旋转或画出它关于某条直线的轴对称的图形，图形的大小均　 　．16．如图的基本图形是　 　，它是由基本图形经过　 　或　 　设计而成的．三．判断题17．下面的这个面具用到了对称原理（    ）18．利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案．（    ）19．利用平移、对称可以设计许多美丽的图案．（    ）20．如图的花边是用平移对称的方法设计的．（    ）21．一个简单图形经过平移、旋转或轴对称，能形成一个较复杂的图形．（    ）22．要设计一个美丽的图案，可以用平移、旋转和作轴对称图形．（    ）23．图只能通过画对称图形得到．（    ）四．操作题24．画出下面的美丽图案． 25．小小设计师：利用我们学过的对称、平移或旋转的知识，将下面的图形进行变换，设计一个美丽的图案．26．按照下面的要求为自己的班级设计一个微标，并画在方格图里．（1）给班级徽标取一个名字．（2）需要体现一个主题．（3）可以全部或部分是轴对称图形．想一想：①你创作的班级徽标有什么特点？②你运用了哪些已经学过的图形和知识？27．看几何图形多么神奇你能用下面图形设计一个美丽的图案吗？还等什么？行动吧28．利用图中的七巧板或图形，通过平移、旋转或轴对称摆出一个图案．29．如图的图案分别是由哪个图形平移、旋转或轴对称变换得到的？把这个图形圈起来．30．先画出一个或几个图形，再运用对称、平移或旋转的方法，设计美丽的图案．31．先想出一个基本图形，用你学过的方法设计一个美丽的图案．五．解答题32．现有如图所示的6种瓷砖，请用其中的4块瓷砖（允许有相同的），设计出美丽的图案．33．利用轴对称设计一个美丽的图案．34．图1绕点顺时针旋转到达图　 　的位置；图1绕点顺时针旋转　 　到达图3的位置；图3绕点逆时针旋转到达图　 　的位置；图3绕点顺时针旋转到达图　 　的位置．35．利用旋转设计图案．（自己确定旋转角度） 36．下面是用四个小正方形组成的“”图形，我们只要在图中添画一个小正方形就能使它成为一个轴对称图形，如范例所示，请你在框中再画出与范例不同的两种添加方法．37．请在右边的方格中画出与左面方格中完全相同的图形．38．如图三个图都是由4个正方形组成的，请你用三种不同的方法分别在下面三个图上添画上一个正方形，使它们都成为轴对称图形．39．利用你所学的平移、旋转、轴对称设计一个图案，并说明你所表达的含义．
小升初复习47运用平移、对称和旋转设计图案（等级四）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：采用平移的方法，平移4次，复制下图案，即可得到左图．故选：．2．解：由对称和旋转设计图案的方法可知，、是对折后是完全重合的，而不能，只能用旋转得到，故选：。3．解：如图图案是运用旋转的变化形式设计出来的．故选：．4．解：如图，花池的周围用正方形瓷砖拼成这样图案，将通过旋转即可．5．解：把正方形的右边剪去一块补到上面，只有符合题意．故选：．6．解：图是由经过平移变换得到的．故选：．7．解：根据旋转的概念和上述规律知：、旋转得到；、旋转得到；、是轴对称图形，也是中心对称图形，旋转得到；、不能通过旋转得到．故选：．8．解：、不是对称图形，不符合题意；、不是轴对称图形，不符合题意；、只是轴对称图形，不符合题意；、既有轴对称，又有旋转，符合题意．故选：．二．填空题（共8小题）9．解：只有图形不是由旋转得到的，其他图形都是在同一个平面内通过把图形旋转而得到的．故不同的选项应该为．故答案为：．10．解：我们可以用平移、旋转、轴对称等基本方法，对图形进行变换，来设计图案；故答案为：平移，旋转，轴对称．11．解：通过平移、旋转、轴对称等可以设计美丽的图案。12．解：（1）图形2可看作图形1绕点顺时针旋转，又向下平移2格得到的；（2）图形4可看作图形1绕点逆时针旋转，又向下平移2格得到的；故答案为：，，下，2，，逆，，下，2．13．解：（1）图形是由图形顺时针旋转180度得到的．（2）图形是由图形平移得到的．故答案为：旋转；平移．14．解：图形通过 平移，旋转，轴对称可以转换漂亮的图．故答案为：平移，旋转，轴对称．15．解：把一个图形平移、旋转或画出它关于某条直线的轴对称的图形，图形的大小均不变．故答案为：不变．16．解：如图，如图的基本图形是六边形，它是由基本图形经过旋转或轴对称设计而成的；故答案为：六边形，旋转，轴对称．三．判断题（共7小题）17．解：这个面具是用半边的面具对称而成的，所以这个面具用到了对称原理的说法正确。故答案为：。18．解：例如蜜蜂的蜂窝就是正六边形的平移、旋转、对称的典型图案；如下图所示，利用平移、对称和旋转变换设计的许多美丽的镶嵌图案：故答案为：．19．解：根据分析画图如下：故答案为：．20．解：如图花边是用平移对称的方法设计的原题说法正确．故答案为：．21．解：一个简单图形经过平移、旋转或轴对称，能形成一个较复杂的图形．故答案为：．22．解：可以用平移、旋转和作轴对称图形等方法，设计出美丽的图案．故答案为：正确．23．解：根据题干分析可得，这个图形不仅可以通过对称得到，还可以通过旋转、平移得到，所以原题说法错误．故答案为：．四．操作题（共8小题）24．解：画出下面的美丽图案：（1） （2）25．解：如图所示：26．解：如图：我为班级设计的班级徽标取名为“梦想启航”，主要体现积极向上的学习劲头．这个图标的特点是运用了轴对称图形的特点．27．解：利用平移设计图案如下：28．解：利用图中的七巧板或图形，通过平移、旋转或轴对称摆出一个图案（下图绿色部分．一棵松树）．1号三角形向右平移10格；2号三角形向右平移10格；3号平行四边形向右平移14格；6号三角形向右平移7格；5号正方形向先向下平移2格，再向右平移9格；4号三角形绕最下角顶点顺时针旋转，再向右平移6格；7号三角形绕最右顶点顺时针旋转，再向右平移6格．29．解：30．解：我的设计图案如下（画出两种）31．解：我的设计图案如下（画出两种）五．解答题（共8小题）32．解：如图所示：．33．解：画图如下：34．解：图1绕点顺时针旋转到达图 4的位置；图1绕点顺时针旋转到达图3的位置；图3绕点逆时针旋转到达图 4的位置；图3绕点顺时针旋转到达图 1的位置．故答案为：4，180，4，1．35．解：由分析画图如下：36．解：37．解：38．解：根据分析画图如下：故答案为：39．解：如图，塔松日