中考作文 6种优秀结尾定高分

这是一份中考作文 6种优秀结尾定高分，共3页。
技巧1：首尾呼应，结构完整
篇末点题是考场作文最便捷、最有效的结尾方法。要在文字上有所变化，内容上有所丰富，思想上有所升华，使文章结构完整，给读者新鲜感和深刻感。
1．【开头】我曾自卑，失落，气馁，因为觉得自己是一只“丑小鸭”，不只是容貌，还有脾气。但是，当我打开心窗，生活反馈给我这只“丑小鸭”的，是春风般的温暖与感动！
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【结尾】感谢生活，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”。生活是公平的，只要你不沉溺在自卑中，打开心窗，勇敢地接受生活的馈赠，就会感受到春风般的温暖！(《打开窗，让春风进驻》)
2．【开头】如果有一天，我能成为智勇双全、本领高强的齐天大圣，我将腾云驾雾，飞越万水千山，解救苍生。
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【结尾】如果有一天，我能真正变成神通广大的孙悟空，我要飞遍整个地球，来改变人类生存的环境，拯救人类的不幸，为人类创造更加美好的未来！(《如果有一天》)
3．【开头】你，是一条蜿蜒的小路，带我走进全新的世界；你，是一抹亮丽的彩虹，绚烂我的生活。你——诗词，是历史的印记，是遍撒我心灵的甘露，我的生活因你的滋润而精彩。
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【结尾】我爱你——诗词，我心灵的甘露，我的生活因你的滋润而缤纷。(《我心灵的甘露》)
4．【开头】反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。
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【结尾】携反省一起上路吧，你会发现：反省如水，冲走了人与人之间的污垢；反省如火，焚烧了人与人之间的隔阂；反省如灯，照亮了人与人之间的和谐。(《反省》)
技巧2：卒章显志，画龙点睛
1．“顾老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。……一天，老师偶然把一个笔记本忘在教室了，我怀着好奇心打开来看了看。嗬！上面写得密密麻麻，都是习题。其中一些画“*”的，正是我们作业中出现的题目。我惊呆了，也全明白了：顾老师花费了很多心血备课，为了摸规律，减轻我们的课业负担，她付出了大量的心血。我仿佛重新认识了与我们朝夕相处的顾老师，感到她怪的可亲，又怪的可爱。(《怪老师》)
2．成长是酸涩的，它充斥着年幼的无知和青春的叛逆。但我们要学会认识并改正自己的错误，珍惜所拥有的亲情。(《成长之路》)
3．幸福是个美丽的玻璃球，散落在世间的每个角落。有的人捡到的多些，有的人捡到的少些。虽然没有人能拥有全部，但每一次弯腰，每一次捡拾，都是幸福。也许，人活着就是一种心情。把握心情，把握今天，设置明天，储存永远。只要用心感受，用心捡拾，幸福就会永远存在！(《捡拾幸福》)
4.在人生中，有多少人擦肩而过，又有多少人得到过素不相识的人的掌声。没有掌声的演出是死寂的，是没有意义的。有时候，掌声比施舍和恩赐更宝贵。一个不起眼的动作，给予演出者一点理解，一点温暖，一点勇气。人生大舞台，演绎着五彩的戏，需要掌声……(《人生需要掌声》)
5．你有没有因为别人的一句话就丢弃了自己考虑了很久的念头？是不是因为一块绊脚石就丢弃了彼岸的明媚阳光？人要有自己的想法，丢掉无用的事物，珍藏有用之物，唯有如此，我们的路才会走得愈发宽阔、平坦。(《丢》)
技巧3：名言警句，升华主题
引用名句的方式有两种：一是完全引用，一字不改，名句与考生的话泾渭分明；二是间接引用，可稍作改动，把名句融入到考生的语言中。
1.正如塞万提斯说过的那样，“勇敢的人开凿自己的命运之路，每个人都是自己命运的开拓者。”只有不断地磨炼自己，不断地激励自己，笑对所有的困难，才会离我的梦想越来越近。我要勇敢地笑。(《我要勇敢地笑》)
2．“谁的青春不迷茫”！在青春的这条绚烂的路上，我们会遇到各种想象不到的困难、阻碍，只要相信自己，勇敢战胜自己，向着梦想飞翔，我们就可以让青春无悔。让我们一起为青春插上翅膀，尽情飞翔吧！(《插上青春的翅膀》)
3．“顺境易成才，也容易造就蠢材”。我们面对顺境，不能陶醉其中。“披一路尘土，数千载风流，看青山依旧，唱大江东去”。我们面对逆境，不能退缩。这次语文活动给我的感受是深刻的。朋友，让我们共同牢记“善待顺境，而挑战逆境”这句话吧！(《善待顺境，挑战逆境》)
4．正所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带着坚强出发吧！去奋斗拼搏，履行生命的诺言，展现少年英姿！(《少年风采》)
5．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前方道路还很长，此刻脚下也很不平坦。但我在理想的牵引下，我用奋斗、拼搏挥洒着青春与激情。既然目标是地平线，便只顾风雨兼程。我仍坚信，只要耳边有那声音在回响，我便与理想更接近了一步。(《那声音在耳边回响》)
技巧4：抒情渲染，余音绕梁
抒情式收尾的特点是感情强烈，有意境，有韵味，常常表现为主题的升华和感情的高潮。运用抒情式收尾要注意三点：一是感情要充沛，要有真情，不能虚情假意，应是全文内容所表达之情在结尾的自然流露；二是所抒之情要与正文内容密切配合，情调一致，既不过分，把抒情变成了说大话，也不劳逸，把抒情引向歧途；三是抒情要得体，得体裁之“体”，因体裁不同而有所差异。
1．泪，一下子流下来……泪眼朦胧中爸爸妈妈在窗前的对话又一次在我的耳畔响起，那些如春风般温暖的话语，在冰冷的冬天温暖了我的心，在我的心中安了家。(《打开窗，让春风进驻》)
2．真情是春天里的一条弯弯的小溪，清澈见底，碰触它，便是冰凉清爽的舒畅；真情是夏天里的喜悦；真情是冬天里的缕缕阳光，虽然零散，但总是留下温暖的痕迹。属于我的那份真情，尽在爸爸的安慰中。(《真情在生活中流淌》)
3．每一个人都应该对他人微笑，微笑的对象没有年龄、熟悉度、友好度的差别，这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，就可以改变很多东西。让我们尽情微笑，将微笑的味道，传遍世界吧！(《微笑的味道》)
技巧5：巧用修辞，文采斐然
巧用修辞手法，特别是以排比、比喻、顶真、对偶等结尾，会使文章文采斐然，令读者赏心悦目。
1．如果你喜欢冰一样的圣洁，那就给生命涂上白色吧；如果你喜欢火一样的热情，那就给生命涂上红色吧；如果你喜欢松一样的苍翠，那就给生命涂上绿色吧；如果你对稻香情有独钟，那就给生命抹上金黄……只要你想，生命其实五彩缤纷。(《生命的色彩》)
2．鱼儿告别池塘，可能面对干涸；鸟儿告别竹笼，可能面对死亡；石子告别高山，可能面对寂寥。但他们有自己的信念，因此选择了告别，这份豪迈的胆魄促使他们前行，继续一段又一段征程……(《告别是一种胆魄》)
3．幽暗的峡谷，我傲然绽放，听风儿在低低吟唱。我终于完成了一株草的使命，并为这世界献上我的花朵，编织一个只属于我的美丽童话。如果有来生，我还要做一株草，一株小小的会做梦的草。(《每一株草都有梦想》)
技巧6：呼告召唤，直抒胸臆
有些文章在结尾为了凸显社会意义，让读者认可观点的同时产生情感的共鸣，会用激情的语言，采用抒情的方式来呼告召唤，以实现文章的社会感召力。
1．上帝夺去了你飞翔的翅膀，却赐予你生命中最澄澈的微笑，幻化成动人心魄的力量，打动着身边的每一个人。失意时，你给我安慰，给我动力；得意时，你陪我欢笑，陪我畅想。你用微笑鼓起自我的风帆，却也在不经意间给予我对生活最美好的期许。你的微笑是给我的馈赠，愿微笑伴你永生！(《微笑的馈赠》)
2.以心塑梦，以足远征。青春不相信失败，梦想不相信不可能。我们的人生，要用拼搏来染色。奔向梦想的路途不可能平坦开阔，但是那又何妨？没有比脚更长的路，没有比人更高的山。让我们就这样，怀抱梦想出征！(《以心塑梦，以足远征》)
3．让我们铭记这几个名字吧——司马迁、岳飞、谭嗣同！让我们铭记这些英雄忍受屈辱和抛洒热血的画面吧！唯有铭记，才会效仿；唯有铭记，才会无畏向前。(《定格在记忆中的画面》)
4．梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾；梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华。追吧，展开梦想的翅膀去追吧！只有勇敢前行、坚持不懈、善于思考的人，才能进入梦想的辉煌殿堂！(《追逐梦想》)