《范进中举》同步练习题（含答案）

22　范进中举

01　积累运用

1．下面词语没有错别字的一项是(D)

A．惟惟连声　  喜从天降　  狗血喷头　  尖嘴猴腮

B．不省人事　  谨具贺义　  致亲骨肉　  年谊世好

C．平起平座　  轩敞华居　  万惯家私　  一步一踱

D．东张西望　  淋淋漓漓　  哭哭啼啼　  千恩万

谢

2．下列句中加点词语解释不正确的一项是(C)

A．屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒(伸)过来。

B．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓(家乡)，一向有失亲近。”

C．我又不同你顽(顽皮)，你自回去罢，莫误了我卖鸡。

D．屠户横披了衣服，腆着(挺着)肚子去了。

(解析：C项“顽”同“玩”。)

3．请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以修改。

有人说“范进中举”是一部喜剧。当然，文中人物滑稽的动作，表情，神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深奥的意味。范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。因此这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。

(1)标点符号：①“范进中举”的双引号应改为书名号。②“动作，表情，神态”中的逗号应改为顿号。

(2)病句：①“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁”。②“因此这时也不忘说：‘好了！我中了！’”应该把“因此”改为“然而”。(解析：“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，与后面的“笑”语意重复；“因此这时也不忘说：‘好了！我中了！’”与前面句子是转折关系，不是因果关系。)

4．指出下列各句运用的修辞手法。

(1)“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！”(引用)

(2)胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”(反问)

(3)张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”(借代)

(4)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”(夸张、反语)

5．指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。

(1)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。

(2)“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。”

语言描写。写出胡屠户受封建等级观念的影响很深，非常势利粗俗。

(3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”

心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。

6．有人学过《范进中举》后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？

下联：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。

横批：世态炎凉(或：趋炎附势)

7．观察右面这幅漫画，完成下列问题。

(1)分别用一个成语描绘画面所反映的四种情况。

与群众说话：横眉冷对

与同事说话：口若悬河

与上级说话：眉开眼笑

与法官说话：张口结舌

(2)写出此漫画蕴含的深意。

讽刺当今社会一些人趋炎附势，见风使舵，庸俗势利的丑恶嘴脸。

02　课内精读

阅读课文选段，回答后面的问题。

【甲】范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。

【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

8．为【甲】【乙】两段文字各拟一个简洁的小标题。

【甲】老丈人血喷亲女婿　【乙】胡屠户讨好范举人

9．选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度？填写下表。

10.文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”作者这样写的用意是什么？

刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。

03　拓展阅读

周进发迹(节选)

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”

那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美。’”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。

自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。

荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。

(选自《儒林外史》第三回，有删节)

11．请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。

①进贡院自杀→②清醒后大哭→③众客人捐考→④录贡监首卷→⑤众乡人拜会→⑥会试中进士→⑦钦点广东学道

12．周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什么样的人？

“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。

13．“(周进)见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。

自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。

14．“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？

科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。

15．试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。

都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。

04　写作创新

16．本文多处运用细节描写，将人物形象刻画得入木三分。请你任选一个场面写一个片段，细腻地描写人物的动作、语言和神态。

【课文片段在线】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

【写法分析】选文运用动作描写、语言描写和神态描写，生动形象地描绘了范进中举后惊喜过度、喜极而疯的丑态，深刻地揭露了封建科举制度对人的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。进行细节描写就要抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。细节要真实、典型且富有表现力，能起到以小见大的作用。

【例文】她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去。蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她弓着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。之后，又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气，撅着小嘴，双手往腰上一叉，像是嗔怪自己道：“真笨！又让它飞跑了！”但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

22　范进中举

1．给下列加点的字注音。

解元(　　)　星宿(　　)

簇拥(　　)  磕头(　　)

侥幸(　　)  绾了头发(　　)

2．下列词语中有错别字的一项是(　　)

A．兀自　腼腆　千恩万谢　拱手作揖

B．忌讳  带挈  细软银两  淋淋漓漓

C．锭子  拙病  面面厮觑  趋炎附势

D．桑梓  商酌  腆着肚子  不醒人事

3．把下列句中的画线部分替换成恰当的成语。

 (1)范进连连答应，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 (　　　　)

 (2)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个痛快淋漓。 (　　　　)

 (3)像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不正派；不像样子，就想天鹅屁吃！(　　　　)

4．指出下列各句运用的修辞手法。

(1)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！(　　　　)

(2)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！(　　　　)

5．2016·南京按要求修改下面的习作。

留点时间来“浪费”

学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现，生活原来那么美好。

就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷， 进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！

留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。

(1)第①处标点有误，应改为：_________________________________________。

(2)第②处动词使用不当，应改为：_____________________________________。

(3)第③句有语病，应改为：___________________________________________。

(4)第④句位置不当，应放在____________(甲、乙)处。

6．学完本课后，某班举行了一次以“我看范进中举”为主题的语文活动。请你完成下列任务。

(1)围绕《范进中举》的内容，语文课代表出了一副对联的上联，请你完成下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：______________________________________________________

横批：________________________________________________________

(2)阅读下面的材料，回答问题。

高考临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代名人——屡败屡考的范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。

(选自《信息时报》)

你如何看待封范进为“考神”这一做法？

阅读下文，回答问题。

周进发迹

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”

那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。金有余将银子，上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。

自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果然中了。众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。

荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。

(选自《儒林外史》第三回，有删节)

7．请你根据选文概括周进发迹的过程。(4分)

进贡院自杀→______________→众客人捐考→______________→众乡人拜会→______________→______________

8．周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是一个什么样的人？(4分)

9．“(周进)见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的原因。(2分)

10．“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？(2分)

11．试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。(3分)

12．本文多处运用了夸张手法，将人物形象刻画得入木三分。请你也运用夸张的手法描写一个人物。(200字左右)

1．jiè　xiù　cù　kē　jiǎo　wǎn

2．[解析] D　“不醒人事”应为“不省人事”。

3．(1)唯唯连声　(2)狗血喷头　(3)不三不四

4．(1)夸张　(2)反复、夸张

5．(1)句号(。)　(2)划

(3)因为打篮球，所以我身心愉悦(或：打篮球，使我身心愉悦)

(4)乙

6．(1)示例：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花　世态炎凉

(2)示例：这样做可让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果把范进当作偶像，顶礼膜拜起来，则是不可取的。

7．清醒后大哭　录贡监首卷　会试中进士　钦点广东学道

8．“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”这说明周进是一个脆弱、受封建科举制度毒害至深的书呆子。

9．他有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前，所以他喜出望外。

10．科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。

11．都是穷苦的读书人、无用的书呆子；都是考了几十年才中了举；他们都深受科举制度的毒害。

12．示例：他不能笑，笑起来脸上的皮就不够用。在他身上随便找件衣服，就可以给五个普通人当被子。他低下头，能看见自己重重叠叠的下巴。他一个人走在限重四吨的大桥上，总有提心吊胆的感觉。他也一辈子没办法乘电梯。家里的门要特别定制，大到可以让国庆阅兵的一个方阵穿过去。他躺着睡觉的时候，脸上可以同时睡七个小孩。当他终于开始减肥三天后，十二家甜品店因此破产。