高中沪科版 (2019)1.4 怎样描述速度变化的快慢当堂检测题

这是一份高中沪科版 (2019)1.4 怎样描述速度变化的快慢当堂检测题，共3页。试卷主要包含了1 s等内容，欢迎下载使用。
第1章物体运动的描述1.4.2　实验:研究匀变速直线运动的特点课后篇巩固提升合格考达标练1.在用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验中,下述测量每相邻两计数点间距离的方法正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　A.当某两个计数点间的距离较大时,可以用短尺把它分段来测量B.当某两个计数点间的距离较小时,可以用短尺一次把它测完C.测量每两个相邻计数点间的距离,应该用带着毫米刻度的长尺的零刻度对准起点,读出各计数点对应的刻度值,然后逐一相减,得到每两个计数点间距离的数值D.分别逐个测出每两个计数点间的距离,这样便于记录解析不论两个计数点间的距离大还是小,采用C项所述方法可减小误差,选项C正确。答案C2.(多选)如图所示是用电磁打点计时器测定匀加速直线运动的加速度时得到的一条纸带,所用电源频率为50 Hz,测量出AB=1.2 cm,AC=3.6 cm,AD=7.2 cm,计数点A、B、C、D中,每相邻两个计数点之间有四个点未画出,以下说法正确的是(　　)A.电磁打点计时器是只能记录时间而不能记录位移的仪器B.每相邻的两个计数点之间的时间间隔为0.1 sC.打B点时纸带的速度vB=0.20 m/sD.本实验也可以采用电火花计时器解析电磁打点计时器既可以记录时间,又可以记录位移,选项A错误;电磁打点计时器打点的周期为0.02s,相邻两个计数点间有4个点未画出,即两个计数点间的时间间隔为0.1s,选项B正确;vB=m/s=0.18m/s,选项C错误;电磁打点计时器和电火花计时器都可以用,选项D正确。答案BD3.在用电火花计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验中,图甲是一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出。(电源频率为50 Hz)(1)根据运动学有关公式可求得vB=1.38 m/s,vC=　　　　 m/s,vD=3.90 m/s。(保留三位有效数字) (2)利用求得的数值在图乙所示坐标纸上作出小车的v-t图像(从打A点时开始计时)。利用纸带上的数据求出小车运动的加速度a=　　　　 m/s2。(保留三位有效数字) 解析(1)打C点时对应的速度为vC=cm/s=264cm/s=2.64m/s。(2)用描点法作出小车的v-t图像如图所示。由图知小车运动的加速度a==12.6m/s2。答案(1)2.64　(2)图见解析　12.6等级考提升练4.如图甲所示,用打点计时器记录小车的运动情况。小车开始在水平玻璃板上匀速运动,后来在薄布面上做减速运动。所打出的纸带及相邻两点间的距离(单位:cm)如图乙所示,纸带上相邻两点间对应的时间间隔为0.02 s。试用作图法(v-t图像)求出小车在玻璃板上的运动速度大小。解析设对应点1、2、3、4、5的瞬时速度分别为v1、v2、v3、v4、v5,则有v1=cm/s=75cm/s=0.75m/s,v2=cm/s=65cm/s=0.65m/s,v3=cm/s=55cm/s=0.55m/s,v4=cm/s=45cm/s=0.45m/s,v5=cm/s=35cm/s=0.35m/s,以速度为纵坐标,以时间为横坐标建立直角坐标系,用描点法作出小车在薄布上做减速运动时的v-t图像。将图线延长,使其与纵轴相交,如图所示。由图像可知,小车做减速运动的初速度为0.85m/s,即为小车在玻璃板上的运动速度大小。答案0.85 m/s5.某同学用以下方法绘制并得到小车的v-t图像如图所示。(1)先把纸带每隔0.1 s剪断,得到若干短纸条。(2)再把这些纸条并排贴在一张纸上,使这些纸条的下端对齐,作为时间轴,标出时间。(3)最后将纸条上端中心连起来,于是得到如图所示的v-t图像。这样做有道理吗?为什么?解析剪下的纸条长度表示0.1s内位移的大小,可近似认为速度v=,纸条长度可认为表示速度大小,故这样做是有道理的。答案有道理,理由见解析