初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）守护生命精品课件ppt

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1.通过情景分析，自我反思，认识到要爱护自己的身体和关注内心，养成对生命负责任的态度。
2.通过合作探究，增强安全意识，掌握自救自护的方法。
3.通过探究与分享，独立思考，了解中华文化，自觉守护精神家园。
我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。
我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。
生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍。
每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！”
涉及生命的哪些方面呢？
小丸子喜欢看小说和电视剧，她常常半夜悄悄起来在被子下看手机，早上也不吃早饭就匆匆忙忙赶去学校，路上晕晕乎乎，差点被汽车撞到。在体育课跑步时，小丸子突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
（1）小丸子有哪些不良的生活习惯？（2）这些不良的生活习惯造成了哪些危害？（3）你对小丸子的这些不良生活习惯有哪些建议呢？
二、设置情景，问题导学
不健康的生活方式—熬夜
远离有害物质，如（烟、酒、毒品等）
了解家庭成员的健康信息
① 守护生命要关注自己的身体
随着年龄增长、心智发育，我们要更加关注自己的内在感受。
以上两个情境中，当你的需求没有被满足时，你是什么样的感受？
② 守护生命要关注自己的内心感受，学会爱惜自己的身体。不能做出过激的行为，不要伤害自己的身体。
在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情
假设你们遇到地震或者火灾（每组选择一个情景），你有一个保护生命的锦囊（救生包），现在有下列物品供你选择：水、食品、个人信息卡（姓名、父母的联系方式等）、手电、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾等。1．根据提供的物品，选择自己的生命锦囊（救生包）中的物品（仅限五种）。2.根据选择的物品讲述自己“生命锦囊（救生包）”的设计理由。
三、思维碰撞，拓展提高
水、食品、个人信息卡（姓名、父母的联系方式等）、手电、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾
场景二选一：地震和火灾
我们应该如何爱护自己的身体？
人不是单靠吃米活着的。希望在吃米、吃饭、吃肉之外，能够给予大家一些心灵的、精神的抚慰，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —— 董卿
①守护生命需要关注并养护我们的精神。
猜一猜：这些孩子画作是在什么环境下创作的？
1.在集中营里，女画家为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
现实生活中为什么有很多物质条件好的人，却还是做出过激的行为？（举例说明）
在日常生活中，我们可以从哪些方面来丰富自己的精神生活？
用优秀文化、发扬民族精神来充盈精神世界
我们要建设社会主义现代化强国，不仅要在物质上强，更要在精神上强。
③养护精神，离不开优秀传统文化的滋养。