初中物理粤沪版八年级上册5 水循环与水资源教案配套课件ppt

这是一份初中物理粤沪版八年级上册5 水循环与水资源教案配套课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了5水循环与水资源，自然界中的水循环，美丽的雪景，水珠凝固成冰珠，水蒸气凝华形成小冰晶，被严重污染的河流，被严重污染的水域，被严重污染的海面等内容，欢迎下载使用。
将进酒  李白 君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。  君不见高堂明镜悲白发, 朝如青丝暮成雪。  人生得意须尽欢，  莫使金樽空对月。  天生我材必有用，  千金散尽还复来。  烹羊宰牛且为乐，  会须一饮三百杯。 …… 岑夫子，丹丘生，  将进酒，君莫停。…… 
这首诗的头两句说的是什么意思，你能不能用科学的知识进行解释？
你能用所学的知识解释这些自然现象吗？
云、雨、雪、雾、露、霜
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？
水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶形成的
云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔化）
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸气直接凝华成六角形的小冰晶——雪花，雪花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）
水蒸气液化成的小水珠附在尘埃上形成的
雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。
水蒸气液化成的小水珠附在花草上形成
露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）
空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶附在花草上形成的。
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。
想一想：１、为什么说水是人类珍贵的资源？２、如何合理利用水资源？
水资源是取之不尽、用之不竭的吗？
　　地球上有丰富的水，分布很广泛，全球约有3/4的面积覆盖着水，因而地球有“水的行星”之称。地球上的水的储量也很大，但其中97.2%是海洋咸水，不可能直接为人类生活与生产所利用。全球的淡水储量仅占2.8﹪，而这些淡水资源的2.2 %又被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，还有的分布在土壤，地下等，人类实际可以利用的仅占0.03 %。因此水资源对人类是十分珍贵的.
随着社会的发展和人口的增长，水资源出现了严重的危机。导致严重的水危机的原因是：水资源受到污染和人类过量使用水。
导致水污染的原因大致有这样几种：城市工业区的污水排放，酸雨的污染，热污染，农业区使用化肥、杀虫剂引起的污染，以及灌溉中的盐污染；生活用水污染，如用含磷的洗涤剂的污染等。请看下面资料。
1994年 “保护水资源人人有责”1995年 “妇女和水”1996年 “为干渴的城市供水”1997年 “水的短缺” 1998年 “地下水——看不见的资源”1999年 “我们（人类）永远生活在缺水状态之中”2000年 “21世纪的水”2001年 “水和健康”2002年 “水与发展” 2003年 “水——人类的未来”2004年 “水与灾害”2005年 “生命之水”
“世界水日”主题（每年3月22日)
水体比例：海洋水97.5%、淡水2.5%
可以利用的占淡水的11%、
讨论:如何合理利用水资源？
首先，人类应尽量减少各种水污染，并采用先进技术对污水进行处理，以便是水资源能够循环使用；其次，要提高水使用的效率和节约用水。 可以概括为以下几点：
1 污水处理, 循环使用.2 农业灌溉, 节约用水.3 科技处理, 海水淡化4 节约用水,杜绝长流水.5 一水多用6 植树造林
如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时， 或 ，这就是云. 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落. 在下落过程中， ，落到地面，这就形成了雨.
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称_________、______、_____（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：___________
液化 凝华 熔化
水蒸气的温度降低液化小水滴
“天上来”:通过水循环,黄河水的来源:从陆地上来、从海洋上空中来。“不复回”:入海以后的水不可能不返回,通过水循环,流入大海的水会不断地返回黄河,而奔流的黄河的水只不过是地球上循环的一个中间环节
布置作业：1.自我评价与作业22.简述云、雾、雨、雪、霜、露的形成。3.指导用书本节习题
将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了洒水的地面变干了樟脑丸越放越小树枝上生成霜用铁水浇铸工件蒸锅上方生成“白气”
熔化凝固汽化液化升华凝华
2、将物态变化的名称填在相应的现象后面的横线上。 衣柜里的樟脑丸变小消失： ；冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： ； 夏天冰棒冒着“白气”： ； 冬天冰冻的衣服自然凉干：
3、冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是( ) A、出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B、出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C、出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D、出现在窗户外侧，由水凝华而成
4、农彦说：“霜前冷，雪后寒”你认为这一说法有道理吗？为什么？
5、实验室要制造一个低温而又干燥的环境，可以用下列措施中( ) A、大量冰块熔化吸热 B、用喷雾方法来加速蒸发吸热 C、用电风扇吹风散热 D、用“干冰”升华吸热
6、装有少量碘的烧瓶，在酒精灯上微微加热后，瓶内固态的碘消失，而充满了紫色的碘蒸气；停止加热，碘蒸气慢慢消失，烧瓶里出现碘粉末颗粒，这个现象说明( ) A、升华、凝华都要吸热 B、升华、凝华都要放热 C、升华要吸热，凝华要放热 D、升华要放热，凝华要吸热
7. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。
I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花
A. 碘变成紫色的气体
H.冬天嘴里呼出的白气