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    部编版七年级历史上册期末复习人物专题:孔子

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    这是一份历史七年级上册本册综合一课一练,共3页。


    人物导入
    历史唯物主义认为人民群众是历史的创造者,同时也承认杰出人物对于历史发展的促进作用。天津师范大学的张伟指出,所谓的杰出人物,是指那些能够反映时代要求,代表先进的阶级、阶层或者社会集团的利益,对历史发展起进步作用的领袖人物、政治家,思想家,科学家及艺术家等等。杰出人物能够在特定的历史条件下,作为实现一定的历史任务的核心,对于历史发展具有重要贡献。但同时,杰出人物也会受到历史条件的制约,比如其所属阶级、所受教育,尤其是其所属的特定时代背景。评价历史人物,需要秉承客观公正的态度,从正反两面去评价,既不掩盖其功绩,也不忽视其错误。
    生活在春秋末期的孔子,是我国历史上伟大的思想家、教育家,是春秋战国诸子百家的代表性人物,他所创立的学说后来成为官方思想,对中国乃至周边国家产生了持久的影响。
    人物简历
    图片展览
    针对训练
    1.(2020•盐城)《礼记•中庸》载:“仁者人也,亲亲为大。义者宜也,尊贤为大。”材料体现了( )
    A.道家思想B.儒家思想C.法家思想D.墨家思想
    2.(2020•泸州)《论语•为政》中记载某思想家的言论:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(拱)之。”这体现了该思想家主张( )
    A.无为而治B.以德治国C.有教无类D.以法治国
    3.(2020•呼和浩特)孔子是春秋时期的思想家、教育家,以下孔子关于教育教学的主张中旨在改变“学在官府”局面的是( )
    A.知之为知之B.学思结合C.温故而知新D.有教无类
    4.(2020•深圳)我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。孔子说:“钓而不纲,弋不射宿。”意思是“不用大网打鱼,不射夜宿之鸟”。这一观点出自( )
    A.儒家B.道家C.墨家D.法家
    5.(2020•怀化)“仁者爱人”、“己所不欲,勿施于人”、“三人行,必有我师焉”以上是哪位思想家的思想主张( )
    A.老子B.孔子C.墨子D.韩非
    6.阅读材料,回答问题。
    材料一:“己所不欲,勿施于人”。
    ——《论语》
    材料二:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
    ——《中国传统德治思想的现代选择》
    请回答:
    (1)材料一中“己所不欲,勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点?孔子的核心思想是什么?
    (2)根据材料二,我们应该怎样对待中国传统思想文化?
    参考答案
    1.B 2.B 3.D 4.A 5.B
    6.(1)儒家学派;“仁”。 (2)取其精华,去其糟粕。姓名
    孔丘
    性别


    仲尼
    朝代
    春秋
    职业
    思想家、教育家
    籍贯
    鲁国陬邑
    别称
    孔夫子、至圣先师
    学派
    儒家
    生卒
    前551—前479
    官职
    鲁国司寇
    生平简介
    (1)公元前551年,孔子出生于鲁国陬邑。他从小学习礼乐,后收徒讲学,成为知名学者。孔子周游列国,宣扬自己的政治主张,但不为各国采纳。晚年回到家乡,主要从事教育,整理编订文化典籍。
    (2)孔子的核心思想是“仁”,他提出“仁者爱人”,即要有爱心和同情心,“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。孔子在政治上推崇西周的制度,主张以德治国,反对苛政。
    (3)孔子创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,促进了教育在民间的发展。他在教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育规律。提出了一系列教学原则和方法。
    (4)孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料,对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。(“五经”:《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》)
    主要成就
    创立儒家学派,对中国文化产生巨大影响
    相关著述
    《论语》
    个人名言
    (1)“学而不思则罔,思而不学则殆”(《论语·为政》)
    (2)“己所不欲,勿施于人”(论语·颜渊)
    (3)“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”
    影视链接
    (1)2011年央视纪录片《孔子》
    (2)2016年纪录片《中国通史》第13集《孔子》
    (2)2020纪录片《中国》第1集《春秋》
    图一 孔子教学图
    孔子创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,招收不同出生的学生,先后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。他在教学中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结了许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。
    孔子著名的弟子有颜回、端木赐(子贡)、仲由(子路)等。
    图二 莫高窟出土的《论语》
    《论语》是以孔子言行为主的言论汇编,为儒家重要经典之一。《论语》涉及多方面内容,当中包括儒家治国理念、人伦关系、个人道德规范、先秦时期的社会面貌,乃至孔子及其弟子的经历等。
    南宋时朱熹将《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》合为“四书”,使《论语》在儒家经典中的地位日益提高。
    图三 曲阜孔庙大成殿
    位于山东曲阜的孔庙、孔府、孔林合称“三孔”。其中孔庙与北京故宫、承德避暑山庄并列为中国三大古建筑群。
    1994年曲阜孔庙、孔府登录世界文化遗产,1997年孔林作为扩展项目登录世界文化遗产。
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