高中语文人教统编版必修 上册10.1 劝学教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册10.1 劝学教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了作者简介，第四段语法，比喻特点，通假字，“有”通“又”，古今异义古今，借助不真，脚跪下，金属金子，特殊句式等内容，欢迎下载使用。

荀子（约前325-前238）名况，时人尊而号为“卿”，故又称荀卿，汉代避宣帝讳而改称孙卿，战国末期赵国（今山西南部）人，先秦著名思想家。 战国末期赵国人。曾游学于齐，在齐国稷下（今山东临淄西北）任祭酒（官名）；后去楚国，春申君用他为兰陵（今山东枣庄市东南）令，晚年定居该地，从事著述。韩非和李斯都是他的学 生。著有《荀子》，现存32篇。（涉及 哲学思想、政治问题、治学方法、立身 处世之道、学术论辩等方面） 《劝学》是《荀子》中的第一篇。 论述了学习的意义、作用、方法和态度 ，勉励人们努力学习。
说理透彻、气势浑厚、语言质朴、句法简练绵密、多作排比 善于比喻
正反设喻（通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白）
正面设喻（从正面直接打比喻阐明观点）
反复设喻（连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解）
《劝学》是《荀子》第一篇。“劝”是“劝勉”的意思。“劝”的繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努”等。这是“劝”的本义。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
木直中（ ）绳 輮（ ）舆（ ） 虽有（ ）槁（ ）暴（ ） 砺（ ） 参省（ ）则知（ ）明而无过矣须臾（ ） 跂 （ ） 楫（ ） 君子生（ ）非异也 蛟（ ）跬（ ） 骐骥（ ） 驽（ ） 锲（ ）镂（ ）爪牙（ ） 跪（ ） 蟮（ ） 螯（ ）
君子①曰：学不可以已② 。
青①，取之于蓝② ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③ ，輮④以为轮，其曲中规⑤ 。
　　君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规。
①君子：有学问、有修养的人
②草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料
虽①有②槁暴③ ，不复挺④者，輮使之然⑤也。
故木受绳①则直，金②就③砺④则利。
君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。
即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天检查反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。
③就：动词，靠近，接近
⑤之：代木材。然：这样。
一、词类活用“木直中绳，輮以为轮”“輮”通“煣”，是动词的使动用法。（使……弯曲）“君子博学而日参省乎已”中的“日”是名词作状语。（每日）
二、特殊句式1 状语后置青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色青。冰，水为之，而寒于水。翻译：冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。君子博学而日参省乎已。翻译：君子广泛地学习而且每天对自己检查省查。
三、通假字1 则知明而行无过——“知”通“智”（智慧）2 虽有槁暴——“有”通“又”（再）——“暴”通“曝”（晒）
3 輮以为轮 ——“輮”通“ 煣 ”（用火烤木，使之弯曲）
青，取之于蓝，而青于蓝
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾①之所学也；吾尝跂②而望 矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远③ ；顺风而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤ 。
我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚。
假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假舟楫者，非能水⑤也，而绝⑥江河。君子生⑦非异也，善假于物⑧也
⑧ 外物，指各种客观条件
借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了
⑦通“性”，资质，禀赋
一、通假字 君子生非异也，善假于物也。 ——“生”通“性”（资质禀赋）二、词类活用1 假舆马者，非利足也（形容词的使动用法，“使……快”）2 假舟楫者，非能水也（名词作动词，游水）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
君子生非异也，善假于物也
学习的作用：弥补不足。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
登高而招，臂非加长也，而见者远
顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
假舆马者，非利足也，而致千里
假舟楫者，非能水也，而绝江河
积土成山，风雨兴焉① ；积水成渊② ，蛟龙生焉；积善成德③ ，而神明自得④ ，圣心备焉。
堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。
故不积跬①步，无以②至千里；不积小流，无以成江海。
①古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
②没有用来……的（办法）
骐骥③一跃，不能十步；驽马十驾④ ，功在不舍。
骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。
④马拉车一天走的路叫“一驾”
锲①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂② 。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪④而二螯⑤ ，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑥也。
蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只蟹钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它用心浮躁的缘故。
一、词类活用上食埃土，下饮黄泉（名词作状语，向上，向下 ） 用心一也（名词作形容词，专一）二、特殊句式蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置的倒装句，之是标志）翻译——蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。 三、固定用法故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（无以：没有用来……的办法）
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉（用心一也）
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者 （用心躁也）
运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。 这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。
輮以为轮虽有槁暴则知明而 行无过矣君子生非异也
“輮”通“煣”，使……弯曲。
“知”通“智”（zhì），智慧。
“生”通“性”，资质，禀赋。
1、君子博学而日参省乎己2、声非加疾也3、假舆马者4、蟹六跪而二螯5、金就砺则利6、劝学7、蚓无爪牙之利
（强、洪亮/疾病、快）
本义：爪子、牙齿。后来形成褒义的比喻义：帮手、武士；现代又转为贬义的比喻义：帮凶、走狗，词义的感情色彩有了变化。
1．冰，水为之，而寒于水 2．木直中绳 3．輮以为轮  4．虽有槁暴  5．金就砺则利6．君子博学而日参省乎已  7．不如须臾之所学也8．声非加疾也 9．而闻者彰  10．假舆马者11. 无以至千里
没有用来……的（办法）
11．而绝江河 12．故不积跬步(kuĭ) 13．驽马十驾 14．功在不舍 15．锲而舍之 16．金石可镂 17．下饮黄泉18．用心一也 19．蟹六跪而二螯 20．用心躁也
蟹脚 螯：蟹钳
1 于（1）青，取之于蓝（从）（2）而寒于水（比）（3）善假于物也（介词，引出对象，可不译）——————————————————————2 者 （1）假舟楫者 （特殊指示代词，组成名词性结构，表现“……的人”）（2）虽有槁暴，不复挺者（表示略作停顿， 并提示下文要说的原因）（3）而见者远 / 而闻者彰（用在动词 后，表“……的东西” ）（4）非蛇鳝之穴，无可寄托者（表“……的地方”）———————————————————————
3 焉（1）积土成山，风雨兴焉 / 蛟龙生焉（指示代词兼语气词，相当于“于此”，翻译为“从这里”或“在这里”）（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（用在词尾，表一般的陈述语气）
4 之（1）锲而舍之（2）筋骨之强 （3）蚓无爪牙之利 （4）非蛇鳝之穴无可寄托者（5）糅使之然也 （6）不如登高之博见也
定语后置的标志 ，无义
5 而（连词）（1）青，取之于蓝，而青于蓝（表转折，却）（2）君子博学而日参省乎己（表递进，并且）（3）则知明而行无过矣（表承接）（4）吾尝终日而思矣（表修饰，地）（5）登高而招（表承接，不翻译）（6）臂非加长也，而见者远；顺风而呼， 声非加疾也，而闻者彰（表转折，但是）（7）而致千里/而绝江河（表转折，但是）（8）积善成德，而神明自得（表承接，不翻译）（9）锲而舍之/锲而不舍 （表假设，如果）（10）蟹六跪而二鳌（表并列，不翻译）
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
骐骥一跃，不能（跃）十步
1.选出划线的字解释全对的一组（ ）A． 劝学（说服） 跂而望矣（提起脚跟站 着） 金就砺则利（磨刀石）B． 闻者彰（清楚） 日参省乎己 （日子） 君子生非异也（本性）C． 河内凶（荒年） 兵刃既接（已经） 王无罪岁（年成）D． 颠而不扶（跌倒） 相夫子（辅佐） 非利足也（锋利）
2.选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（ ） ①骐骥一跃 ②用心一也 ③不能十步 ④驽马十驾 A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同
3.选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ） A．不积跬步，无以致千里（guī bù 古代称跨出一脚“为”“跬”，跨出两脚为“步”） B．驽马十驾，功在不舍 （nǔ，低劣） C．锲而不舍（shě，遗弃） D．金石可镂（lòu，雕刻）
4.选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（ ） A．假舟楫者，非能水也，而绝江河 B．臂非加长也，而见者远 C．青，取之于蓝， 而青于蓝 D．积善成德，而神明自得， 圣心备焉