中小学主题班会《防止校园欺凌教育》教学课件
展开对校园欺凌说 “不”
一、欺凌:即一种有目的地伤害和控制对方的攻击 行为。二、欺凌行为的分类:1、身体上的冒犯:比如,打人、打耳光、推搡别 人、挑事打架等。2、语言上的冒犯:比如,取笑、威胁、骚扰、散 布谎言、嘲弄、恐吓等。3、心理上、感情上的冒犯:比如冷暴力、孤立排 挤、冷眼旁观。
校园欺凌不一定在校园内发生,放学 后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱 小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。 校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一 的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时 集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受 害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺 凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心 深受煎熬。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的, 因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外,而 且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。 “欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极 大满足,以自我中心,对同学缺少同情心, 而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内 疚、不安,甚至惶恐,。“校园欺凌”对受 害者的伤害也不可小视,受欺凌的学生通常 在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易 留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌” 也会影响到学校的整体纪律和风气。所以, 学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发 生。并且同学和家长的努力也非常重要的。
典型欺凌者霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。 比较自我中心,对受害同学缺少同情心。 得到部分同辈的认同。行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者, 有些则藉此保护自己,免受欺凌。看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。 被欺凌者性格内向、害羞、怕事。在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单 缺乏与同辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感 有身体障碍者、有智力障碍者。沉默、表达能力不佳者。 性格或行为上有异于他人。
对受害者影响欺负同学会对同学构成心理 问题,影响健康,甚至影响人格发展。身心影响:恐惧、消沉抑郁 创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、 酗酒、自残、自杀,自己也成为 欺凌者。
学校本是一片净土青春本是一个绿色的词语可是,一旦与“暴力”这个词语联 系在一起,就变得恐怖,害怕,黑 暗……
兰州晨报消息:高中生阿伟好勇斗狠,年纪轻轻恶 名在外,在其就读的高中里,从老师到学生无不对 他又恨又怕。新学期开学之际,因为一只篮球的归 属问题,阿伟多次前往该校高三(3)班寻衅、殴 打、辱骂多名同学。俗语说“不在沉默中爆发,就 在沉默中灭亡”,一群受气“绵羊”终于忍无可忍, 合伙殴打阿伟致其死亡。命案发生后,检察院提出 “《刑法》规定,故意伤 害他人身体并致其死亡,法定最低刑为有期徒刑十 年。”
东莞沙田镇东方明珠学校高一(17)班,老师正 在讲评试卷。小何突然起身冲向仅隔一条过道的 同学小王,对着他的脖子右侧就是“一拳”。小 何的拳头里有把水果刀。这一刀距颈部大动脉只 差0 .2厘米。血刷地流了下来,小何逃走了。涉 事的两名学生都只有十五六岁。小王大大咧咧, 性格开朗,活泼好动。小何则性格内敛,沉默寡 言。有同学说,小何只跟座位周围的同学讲话, 他的脑袋“有点问题”,回答问题比较搞笑,因 此,同学们常拿他来开玩笑,并以此为乐。受伤 的小王就常戏弄他。但有同学在微博上表示,小 何人好得没有话说,什么都愿意帮忙。据称,小 何与小王本来同住5楼宿舍,但一直被欺负,才换 了宿舍。有同学反映,前晚,两人在宿舍发生冲 突。昨日,在食堂买早餐时,小王故意在小何身 前插队,引发矛盾,可能是刀刺事件的导火索。
一、个人原因:(1)缺乏自我控制及自主负责的能力;(2)轻浮且缺乏挫折容忍力;(3)在团体中表现欲强;(4)以自我为中心且罪恶感淡薄;(5)同学关系不良。情绪不稳,极易为外界诱因的驱使而激发冲动。争强好胜叛逆心强,反抗权威意识浓烈。二、家庭原因:家庭教育的失败、家庭结构的缺陷三、学校原因:成绩较差者由于得不到教师的肯定,很容易产生 自卑感、挫折感。学生的道德观念淡薄,不能明辨是非。四、社会原因:暴力文化的泛滥,大众传媒的影响, 校园周边环境的恶化
欺凌者的性格及心理分析
内在心理特点:1、内心深处自卑,当其他渠道无法证明自我 时,通过侵犯他人而获得成就感。2、缺少同情心和羞耻感,喜欢控制别人,让 别人害怕自己,觉得周围世界欠他们的。3、缺乏安全感,通过欺凌他人弥补自身的安 全感。4、虚荣,喜欢当众耍威风,希望获得他人的 追捧。
马加爵本来是一个家庭困难但 品学兼优的学生。他是一个孝 子,曾经省吃俭用省下100元, 在妈妈来看他时偷偷放在妈妈 回家的路上,看着妈妈捡到钱 欢天喜地的样子,他就躲在角 落偷偷地哭。他杀死室友不是 没有原因的发狂,大家都知道 他的室友都看不起他,恶意捉 弄他。甚至还做了在他的床铺 上撒尿,往他的水杯里放胡椒 粉这样过分的事。最终他忍无 可忍……
中小学主题班会《防止校园欺凌教育:对校园欺凌说不!》教学课件: 这是一份中小学主题班会《防止校园欺凌教育:对校园欺凌说不!》教学课件,共26页。PPT课件主要包含了对校园欺凌说等内容,欢迎下载使用。
中小学主题班会《防止校园欺凌教育:拒绝校园欺凌》教学课件: 这是一份中小学主题班会《防止校园欺凌教育:拒绝校园欺凌》教学课件,共31页。PPT课件主要包含了什么是校园欺凌,校园欺凌的特点,校园欺凌的危害等内容,欢迎下载使用。
中小学主题班会《防止校园欺凌教育:预防校园暴力欺凌》教学课件: 这是一份中小学主题班会《防止校园欺凌教育:预防校园暴力欺凌》教学课件,共26页。PPT课件主要包含了预防校园暴力欺凌,欺负行为,思考题,各种欺负行为,议一议等内容,欢迎下载使用。