高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第4节 基因是有遗传效应的DNA片段导学案

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第4节 基因是有遗传效应的DNA片段导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，自主预习，互动探究，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

1．举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。
2．应用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。(难点)
3．说明基因和遗传信息的关系。(重点)
【自主预习】
阅读教材内容，归纳基因的概念，并思考基因、DNA、染色体之间的关系。
1．根据教材内容完成下图
阅读教材内容，完成对下列问题的思考。
结合下面两个情境，总结遗传信息的多样性。
情境一 假如决定脸型的一个基因由17个碱基对组成，那么这种排列有多少种可能？
提示：417种，大约为一百七十二亿种。
情境二 假设人类基因组中第1号染色体的第1个基因是由17个碱基对随机排列构成的，那么，你与你的同桌相比，这个基因的脱氧核苷酸序列完全相同的可能性有多大？
提示：4－17×4－17
1．遗传信息
生物的遗传性状以遗传信息形式编排在DNA分子上，表现为特定的碱基排列顺序。由于基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因中脱氧核苷酸的排列顺序可以代表遗传信息；由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同，因此不同的基因就含有不同的遗传信息。
2．基因的多样性和特异性
(1)多样性：构成DNA分子的碱基只有4种，配对方式只有2种，但是碱基对的数目却可以成千上万，形成的碱基对的排列顺序也可以千变万化，从而构成了DNA分子的多样性，也决定了遗传信息的多样性，即基因的多样性。
(2)特异性：每个特定的DNA分子都有特定的碱基排列顺序，都储存着特定的遗传信息，即基因的特异性。
3．生物多样性与DNA分子多样性的关系
DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础，生物界多样性的直接原因是蛋白质的多样性；生物界多样性的根本原因是核酸的多样性。
【互动探究】
(1)DNA分子中不具有遗传效应的非基因片段可否用以鉴别生物体？为什么？
(2)所有生物的遗传信息都储存在DNA中吗？
(3)豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)间有何差异？
【课堂练习】
1．下列有关真核生物基因的说法，正确的有( )
①基因是有遗传效应的DNA片段
②基因的基本单位是核糖核苷酸
③基因存在于细胞核、核糖体等结构中
④DNA分子每一个片段都是一个基因
⑤基因在染色体上呈线性排列
⑥基因的分子结构首先由摩尔根发现
A．两种 B．三种
C．四种 D．五种
答案：A
2．关于基因的说法，错误的是( )
A．每个基因都是DNA分子上的一个片段
B．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位
C．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位
D．一个DNA分子上的碱基总数等于该DNA分子上所有基因上的碱基数之和
答案：D
3．如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是 ( )
答案：B
4．根据下图，回答相关问题。
(1)若图中A为糖类，则A是________，C是________，G是________。
(2)F的基本组成单位是图中的________。(填图中字母)
(3)F和H的关系是________________________________________________。
(4)在D构成的长链中，与1分子A相连接的有________分子的B。
(5)生物的性状遗传主要通过H上的________传递给后代，实际上是通过________的排列顺序来传递遗传信息。(填图中字母)
答案：(1)脱氧核糖 磷酸 蛋白质 (2)D (3)H(染色体)是F(DNA)的主要载体 (4)1 (5)F D
选项
1
2
3
4
A
染色体
DNA
RNA
基因
B
DNA
基因
脱氧核苷酸
碱基
C
核酸
DNA
脱氧核苷酸
基因
D
核酸
染色体
DNA
基因