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2021年四川省成都市成华区中考生物模拟试卷（word版 含答案）
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这是一份2021年四川省成都市成华区中考生物模拟试卷（word版 含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021年四川省成都市成华区华西中学中考生物模拟试卷
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分）
1．某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞。如图。要将视野甲调节为视野乙，第一步需要（ ）
A．将玻片向左上方移动 B．将玻片向右下方移动
C．将低倍镜换成高倍镜 D．把大光圈换成小光圈
2．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．植物细胞都含有叶绿体和线粒体
B．尼古丁全部存在于烟草细胞的液泡中
C．一般情况下，细胞的生命活动越旺盛，含有的线粒体越多
D．遗传物质DNA只存在于细胞核中
3．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、边缘发黑的圆圈，该圆圈是（ ）
A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水
4．气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮
D．气孔都在白天张开，晚上闭合
5．关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收
B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度
D．能使植物有效的散热
6．关于植物对无机盐的需要的叙述中，正确的是（ ）
A．给植物施加的无机盐越多越好
B．每种植物需要一种无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐植物需要最多
D．不同的植物需要的无机盐相同
7．虾饺是广东茶楼的传统美点。从吃下虾饺到被消化吸收，依次经过的器官是（ ）
A．口腔﹣喉﹣食道﹣胃﹣小肠
B．口腔﹣咽﹣喉﹣食道﹣胃
C．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣小肠﹣大肠
D．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣大肠﹣小肠
8．下列都是人体必须的营养素，其中不能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素
9．生吃不干净的蔬菜瓜果容易使人患蛔虫病，其原因是（ ）
A．蛔虫的幼虫进入体内
B．蛔虫的受精卵进入体内
C．蔬菜瓜果上有农药残留
D．蛔虫未受精的卵进入体内
10．下列疾病中，不属于病毒引起的疾病是（ ）
A．糖尿病 B．流行性感冒 C．新冠肺炎 D．艾滋病
11．关于如图的生物的叙述，不正确的是（ ）
A．乙离开活细胞，通常会变成结晶体
B．甲、乙属于原核生物，丙、丁属于真核生物
C．丁可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素
D．培养甲、丙、丁要对培养基和培养皿进行高温灭菌，冷却后再接种
12．关于艾滋病病毒的说法正确的是（ ）
A．属于原核生物
B．属于真核生物
C．靠分裂进行生殖
D．病毒结构简单，无细胞结构
13．关于生物的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
A．蝉的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚盘→胚胎→胎儿
D．所有鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
14．下列关于青春期特征的叙述正确的是（ ）
A．身高突增 B．生殖器官开始形成
C．出现近视 D．神经系统开始发育
15．以下关于青春期卫生保健的说法不科学的是（ ）
A．保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼
B．学会自我调整，学会跟长辈沟通，做到心情舒畅情绪稳定
C．要合理安排作息时间，保证生长激素的分泌，促进骨骼生长
D．青少年容易出现敏感、逆反等心理问题，无需自我调整，青春无敌
16．我们平时常说的“破茧成蝶”，表明菜粉蝶的发育进入（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
17．下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（ ）
A．相对性状是指同种生物的同一性状出现的两种不同表现形式，如狗的长毛和卷毛
B．性状由基因控制，而基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞
C．人的卵细胞与精子中染色体组成分别为22条+X、22条+X（或Y）
D．小花生的种子种在肥沃的土壤中会变大，这种变异是不可遗传的变异
18．下列现象不能说明同种生物的差异性的是（ ）
A．黄种人、白种人、黑种人的肤色差异
B．市场上销售的西瓜有的大，有的小；有的甜，有的不甜
C．西瓜和南瓜的叶子形状不同
D．市场上的番茄大小、形状不同，小番茄有红色、黄色两个品种
19．下列诗句或俗语中，描写生物具有遗传变异特性的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．绿树村边合，青山郭外斜
C．一母生九子，连母十个样
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
20．关于细胞核、染色体和DNA的关系，下列说法错误的是（ ）
A．染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的
B．细胞核中被酸性染料染成深色的物质称做染色体
C．DNA主要存在于细胞核中
D．染色体是遗传物质的载体
21．下列动物在地球上出现的顺序是（ ）
①鱼类
②无脊椎动物
③爬行类
④鸟类
⑤两栖类
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．②③①⑤④ D．②①⑤③④
22．关于生命起源的叙述不正确的是（ ）
A．生命起源的过程是无机物→原始生命→有机物
B．原始的生命起源于原始海洋
C．原始大气里不含氧气
D．在生命起源的几种主要理论中，化学演化学说得到大多数科学家的认可
23．在某生态系统中，杂草、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．消费者、分解者、生产者 D．生产者、分解者、消费者
24．在生态系统中正确的食物链是（ ）
A．阳光→绿色植物→羊→狼
B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．蛇→昆虫→蛙→植物
D．绿色植物←羊←狼
25．黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（ ）
A．黄河中所有的水生植物
B．黄河中所有的鱼
C．黄河水和泥沙中的细菌、真菌
D．黄河中所有的生物及其生存环境
二、非选择题。（共50分）
26．（10分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→ 。
（2）要将图二中的甲转化成乙，应转动 换上 ，通过选择 光圈或 （填“平”或“凹”）面镜使视野变亮。
（3）①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（4）染色时，在盖玻片一侧滴加 ， 用吸水纸吸引。
（5）若是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，则③滴清水应改成滴 ，其目的是 。
27．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号
A
B
C
D
瓶中小鱼生存时间/d
3
11
25
2
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 有关。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是 。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（5）该生态系统的能量最终来源于 。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，你可以 。
28．（10分）如图是人类某种遗传病（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）的家族遗传谱系。请据图回答：
（1）图中I1、I2表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为 。
（2）由图可推断该遗传病为 （填“显性”或“隐性”）遗传病，Ⅱ4含有d基因的几率是 。
（3）I1产生的生殖细胞中基因的组成及比例 。
（4）致病基因在I2和Ⅱ5间传递的“桥梁“是 ，其染色体组成是 。
（5）若Ⅲ12患遗传病的概率为，则Ⅱ8的基因组成是 。
（6）Ⅲ10与Ⅲ12之间不能婚配的原因是 。
（7）若某一性状由I2传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这一性状的基因最可能在 染色体上。
29．（10分）寒假里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓 厚的兴趣。她们把 18 枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分 成三组，进行了以下探究实验：
组别
甲
乙
丙
实验步骤1
用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端 的气室，然后用胶水将针眼封闭
用胶水涂满 卵壳表面
不作任何处理
实验步骤2
将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化 21 天左右，统计孵化率
请回答：
（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的 。
（2）丙组与甲组对照，探究的问题是 ；丙组与乙组对照，探究的问题是 。
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是 。
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：
①观察鸡卵的正确顺序应该是 （选填：先外形后结构；先结构后外形）
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质，是因为[ ] 和[ ] 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用。胚胎发育的位置在[ ] 。
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵，她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的。从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢 ？
30．（10分）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。为探究馒头在口腔中的变化是否与舌的搅拌以及唾液有关，某同学设计并实施以下实验：在A、B、C试管中分别做如下处理，并置于37℃温水中保温10分钟。取出试管后分别在3支试管中滴加2滴碘液。
试管编号
A
B
C
加入物质
馒头碎屑，2mL唾液
馒头碎屑，2mL清水
馒头碎屑，2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
（1）本探究实验的对照组是 。馒头变甜，是因为淀粉被唾液中的 分解成 。
（2）如果要证明馒头在口腔中的变化与舌的搅拌有关，应选择试管 和 进行比较。
（3）淀粉遇碘液会变蓝。该同学假设馒头的消化与舌的搅拌以及唾液都有关系，则预期观察到的现象是
A组 ，B组 ，C组 。
（4）将3支试管置于37℃温水中，目的是 。
（5）结合以上实验，请你提一条恰当的生活建议 。
2021年四川省成都市成华区华西中学中考生物模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分）
1．某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞。如图。要将视野甲调节为视野乙，第一步需要（ ）
A．将玻片向左上方移动 B．将玻片向右下方移动
C．将低倍镜换成高倍镜 D．把大光圈换成小光圈
【分析】物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。
【解答】解：显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像。因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动。
故选：A。
2．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．植物细胞都含有叶绿体和线粒体
B．尼古丁全部存在于烟草细胞的液泡中
C．一般情况下，细胞的生命活动越旺盛，含有的线粒体越多
D．遗传物质DNA只存在于细胞核中
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：A、植物绿色部分的细胞中含有叶绿体，而不是绿色的部位不含有叶绿体，如根部细胞就不含叶绿体，A错误；
B、尼古丁主要存在于烟草细胞的液泡内，而不是全部，B错误；
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，一般情况下，生命活动越旺盛的细胞，其线粒体数量越多，C正确；
D、DNA是染色体的物质组成之一，染色体位于细胞核中，而DNA主要存在于细胞核中，不是全部，线粒体和叶绿体中也含有DNA．D错误。
故选：C。
3．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、边缘发黑的圆圈，该圆圈是（ ）
A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，解答即可．
【解答】解：一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白．用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动．细胞则不具有这些特征．盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； 故A正确。
故选：A。
4．气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮
D．气孔都在白天张开，晚上闭合
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户。
【解答】解：A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确；
B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，B正确；
C、在叶片的上下表皮中，有许多的气孔，下表皮的气孔要比上表皮的气孔多，C正确；
D、植物叶片上的气孔，因为呼吸的需要，24小时都有关有合，根据光合作用的需要以及植物呼吸的需要，自行调节气孔开闭的数量，D错误。
故选：D。
5．关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收
B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度
D．能使植物有效的散热
【分析】植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，据此解答．
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。可见A错误。
故选：A。
6．关于植物对无机盐的需要的叙述中，正确的是（ ）
A．给植物施加的无机盐越多越好
B．每种植物需要一种无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐植物需要最多
D．不同的植物需要的无机盐相同
【分析】植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾．不同种类的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需的无机盐也不同．
【解答】解：A、植物的生长都需要多种无机，并不是说需要的无机盐越多越好，A错误。
B、每种植物的生活都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，B错误。
C、植物的生长都需要多种无机盐，其中植物需要最多的无机盐是氮、磷、钾，C正确。
D、不同种类的植物所需的无机盐不同，D错误。
故选：C。
7．虾饺是广东茶楼的传统美点。从吃下虾饺到被消化吸收，依次经过的器官是（ ）
A．口腔﹣喉﹣食道﹣胃﹣小肠
B．口腔﹣咽﹣喉﹣食道﹣胃
C．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣小肠﹣大肠
D．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣大肠﹣小肠
【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成，消化道依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，据此解答。
【解答】解：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道是食物消化的通道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。小肠是消化和吸收的主要器官，大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。所以，从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠。
故选：C。
8．下列都是人体必须的营养素，其中不能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．水、无机盐、维生素不能提供能量．
【解答】解：ABC、蛋白质、脂肪、糖类，都是能为人体提供能量的物质，ABC不符合题意；
D、水、无机盐、维生素、纤维素都不能提供能量，D符合题意。
故选：D。
9．生吃不干净的蔬菜瓜果容易使人患蛔虫病，其原因是（ ）
A．蛔虫的幼虫进入体内
B．蛔虫的受精卵进入体内
C．蔬菜瓜果上有农药残留
D．蛔虫未受精的卵进入体内
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，感染性的虫卵（即受精卵）就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的感染性的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病。故B正确.
故选：B。
10．下列疾病中，不属于病毒引起的疾病是（ ）
A．糖尿病 B．流行性感冒 C．新冠肺炎 D．艾滋病
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。
【解答】解：A、胰岛素分泌不足会引起糖尿病，不属于病毒引起的疾病，A符合题意；
B、流行性感冒是由流感病毒引起，B不符合题意；
C、新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，C不符合题意；
D、艾滋病是由免疫缺陷病毒（艾滋病毒）引起的，D不符合题意。
故选：A。
11．关于如图的生物的叙述，不正确的是（ ）
A．乙离开活细胞，通常会变成结晶体
B．甲、乙属于原核生物，丙、丁属于真核生物
C．丁可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素
D．培养甲、丙、丁要对培养基和培养皿进行高温灭菌，冷却后再接种
【分析】图中甲是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成行的细胞核，属于原核生物，乙是病毒，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，丙酵母菌和丁青霉都是真菌，真菌有真正的细胞核，属于真核生物。
【解答】解：A、乙是病毒，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，离开活细胞，通常会变成结晶体，A正确；
B、甲是细菌，属于原核生物，乙是病毒，无细胞结构，不属于原核生物；丙是酵母菌，丁是青霉，都属于真核生物，B错误；
C、有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素，如真菌中的丁青霉可产生青霉素，C正确；
D、培养甲、丙、丁要对培养基和培养皿进行高温灭菌，冷却后再接种，目的是杀死其中的细菌和真菌，D正确。
故选：B。
12．关于艾滋病病毒的说法正确的是（ ）
A．属于原核生物
B．属于真核生物
C．靠分裂进行生殖
D．病毒结构简单，无细胞结构
【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病。病毒无细胞结构。
【解答】解：AB、艾滋病毒没有细胞结构，AB错误；
C、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误；
D、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D正确。
故选：D。
13．关于生物的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
A．蝉的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚盘→胚胎→胎儿
D．所有鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式；
（2）青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育；
（3）人体受精及胚胎发育过程：精子+卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；
（4）鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。解答即可。
【解答】解：蝉的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，A错误；
B、青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，B正确；
C、人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，C错误；
D、鸟类的生殖和发育经过筑巢﹣求偶﹣交配﹣产卵﹣孵卵﹣育雏。鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→产卵，而筑巢、孵卵、育雏不是所有鸟类都具有的，D错误。
故选：B。
14．下列关于青春期特征的叙述正确的是（ ）
A．身高突增 B．生殖器官开始形成
C．出现近视 D．神经系统开始发育
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟是青春期的突出特征。
【解答】解：A、身高突增是青春期最显著的特点，A正确；
B、生殖器官在出生后就开始发育，B错误；
C、近视是用眼不当造成的疾病，不属于青春期特征，C错误；
D、神经系统的功能明显加强，而不是开始发育，D错误。
故选：A。
15．以下关于青春期卫生保健的说法不科学的是（ ）
A．保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼
B．学会自我调整，学会跟长辈沟通，做到心情舒畅情绪稳定
C．要合理安排作息时间，保证生长激素的分泌，促进骨骼生长
D．青少年容易出现敏感、逆反等心理问题，无需自我调整，青春无敌
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次是男孩和女孩的性器官也都迅速发育。根据青春期的生理和心理卫生知识，分析作答。
【解答】解：A、保证均衡营养，课余时间积极参加体育锻炼，提高身体素质，是健康的生活方式，A不符合题意；
B、学会自我调整，学会跟长辈沟通，做到心情舒畅情绪稳定，是健康的生活方式，B不符合题意；
C、合理安排作息时间是健康的生活方式，课余时间积极参加体育锻炼，提高身体素质，保证睡眠，保证生长激素的分泌，C不符合题意；
D、青春期要学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任，D符合题意。
故选：D。
16．我们平时常说的“破茧成蝶”，表明菜粉蝶的发育进入（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【解答】解：蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。“破茧成蝶”是指由蛹期到成虫期的过程，蝶是成虫期。
故选：D。
17．下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（ ）
A．相对性状是指同种生物的同一性状出现的两种不同表现形式，如狗的长毛和卷毛
B．性状由基因控制，而基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞
C．人的卵细胞与精子中染色体组成分别为22条+X、22条+X（或Y）
D．小花生的种子种在肥沃的土壤中会变大，这种变异是不可遗传的变异
【分析】（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）基因对性状的控制。生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分。
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（4）生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。
【解答】解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．狗的长毛和卷毛是两种性状，不是同一性状，不属于相对性状，A错误；
B、基因控制生物的性状，性状的遗传实质是亲代通过生殖细胞把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”，B正确；
C、人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，卵细胞与精子中染色体组成分别为22条+X、22条+X（或Y），C正确；
D、小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为花生果实大小的变异是否受环境条件的影响，其遗传物质发生没有改变，D正确。
故选：A。
18．下列现象不能说明同种生物的差异性的是（ ）
A．黄种人、白种人、黑种人的肤色差异
B．市场上销售的西瓜有的大，有的小；有的甜，有的不甜
C．西瓜和南瓜的叶子形状不同
D．市场上的番茄大小、形状不同，小番茄有红色、黄色两个品种
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
【解答】解：ABD、黄种人、白种人、黑种人的肤色差异；市场上销售的西瓜有的大，有的小，有的甜，有的不甜；市场上的番茄大小形状不同，小番茄有红色、黄色品种，都属于变异现象；
C、西瓜和南瓜是两个物种，因此西瓜和南瓜的叶子形状不同不属于变异现象。
因此不能说明同种生物差异性的是西瓜和南瓜的叶子形状不同。
故选：C。
19．下列诗句或俗语中，描写生物具有遗传变异特性的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．绿树村边合，青山郭外斜
C．一母生九子，连母十个样
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【解答】解：A、种红豆生南国，春来发几枝，说明生物能够生长，A不符合题意；
B、绿树村边合，青山郭外斜，描写的是生物能够影响环境，B不符合题意；
C、一母生九子，连母十个样，生物都具有变异现象，C符合题意；
D、螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，D不符合题意。
故选：C。
20．关于细胞核、染色体和DNA的关系，下列说法错误的是（ ）
A．染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的
B．细胞核中被酸性染料染成深色的物质称做染色体
C．DNA主要存在于细胞核中
D．染色体是遗传物质的载体
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA呈双螺旋结构，是生物的主要遗传物质。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．
【解答】解：A、染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成，正确；
B、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，不能被酸性染料染成深色，错误；
C、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，包括DNA和蛋白质．故DNA主要存在于细胞核中。正确；
D、染色体包括DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，故染色体是遗传物质的载体。正确。
故选：B。
21．下列动物在地球上出现的顺序是（ ）
①鱼类
②无脊椎动物
③爬行类
④鸟类
⑤两栖类
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．②③①⑤④ D．②①⑤③④
【分析】此题考查的是动物进化的历程，可以结合生物进化的历程进行分析解答。
【解答】解：地球上的生命经历了从无到有的发展过程。地球上最早出现的动物﹣﹣原始的单细胞动物。动物在地球上发展进化：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。因此动物在地球上出现的顺序是②无脊椎动物、①鱼类、⑤两栖类、③爬行类、④鸟类和⑥哺乳类。
故选：D。
22．关于生命起源的叙述不正确的是（ ）
A．生命起源的过程是无机物→原始生命→有机物
B．原始的生命起源于原始海洋
C．原始大气里不含氧气
D．在生命起源的几种主要理论中，化学演化学说得到大多数科学家的认可
【分析】此题主要考查的是生命的起源的知识，据此解答。
【解答】解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。可见生命的起源经历了四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。而选项A生物起源的过程是无机物﹣原始生命﹣有机物先后顺序颠倒。
故选：A。
23．在某生态系统中，杂草、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．消费者、分解者、生产者 D．生产者、分解者、消费者
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。杂草是植物属于生产者，蘑菇是真菌属于分解者，食虫鸟是动物属于消费者。
故选：D。
24．在生态系统中正确的食物链是（ ）
A．阳光→绿色植物→羊→狼
B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．蛇→昆虫→蛙→植物
D．绿色植物←羊←狼
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．中间用箭头连接，箭头指向捕食者。
【解答】解：A、阳光属于非生物成分，不是食物链的组成部分。A错误；
B、起点是是生产者（绿色植物），依次是初级消费者（昆虫），次级消费者（蛙）、三级消费者（蛇）、最高级消费者（鹰），中间用箭头连接，箭头指向捕食者。B正确；
C、起点不是生产者，捕食关系不正确。C错误；
D、箭头指向错误。D错误。
故选：B。
25．黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（ ）
A．黄河中所有的水生植物
B．黄河中所有的鱼
C．黄河水和泥沙中的细菌、真菌
D．黄河中所有的生物及其生存环境
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．
【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等。为生物的生命活动提供物质和能量。黄河生态系统包括黄河中所有的生物及其生存环境。
故选：D。
二、非选择题。（共50分）
26．（10分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→ ④→②→① 。
（2）要将图二中的甲转化成乙，应转动 转换器 换上 高倍物镜 ，通过选择 大 光圈或 凹 （填“平”或“凹”）面镜使视野变亮。
（3）①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。
（4）染色时，在盖玻片一侧滴加 碘液 ， 另一侧 用吸水纸吸引。
（5）若是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，则③滴清水应改成滴 生理盐水 ，其目的是 保持细胞正常形态 。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染。故图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→④→②→①。
（2）图二中乙图是甲图的放大，应转动转换器换用高倍物镜，此时由于视野变窄，视野内光线会变暗，因此需要选择遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜来使视野变亮。
（3）①是盖盖玻片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样清水从一侧均匀地赶向另一侧，避免产生气泡以免影响观察。
（4）染色的步骤是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
故答案为：（1）④→②→①；
（2）转换器；高倍物镜；大；凹；
（3）气泡；
（4）碘液；另一侧；
（5）生理盐水；保持细胞正常形态。
27．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号
A
B
C
D
瓶中小鱼生存时间/d
3
11
25
2
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 阳光、空气、水 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 水藻、沙泥 有关。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 为小鱼提供氧气 。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧 。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 光 的条件下，才能释放氧气。
（5）该生态系统的能量最终来源于 太阳能 。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，你可以 增加该生态系统内各营养级生物的种类 。
【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。
【解答】解：（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、河泥等，为生物提供食物、能量和生存空间；比较A、B、C可知，A装置没有金鱼藻和河泥，B装置没有河泥，C装置有金鱼藻和河泥。因此装置A与C，装置B与C形成两组对照实验，装置C金鱼存活的时间最长25天，因此可知与小鱼的存活时间有关的实验条件是金鱼藻、河泥。
（2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气。瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长。
（3）D装置由于放在黑暗中，条件是无光，所以装置中的绿色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，而A装置只小鱼消耗氧气，B、C装置绿色植物都能进行光合作用释放氧气，所以氧气消耗最快的就是装置D，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡。
（4）C、D装置为对照实验组，装置中除了条件光不同外，其他条件都相同，所以该对照组探究的是光对两装置的影响。由于D装置中的小鱼最先死亡可知，绿色水草只有在有光的条件下才能进行光合作用释放氧气供小鱼呼吸作用利用。
（5）该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，可以增加该生态系统内各营养级生物的种类，生态系统的结构和组成成分越复杂，生态系统越稳定。
故答案为：（1）阳光、空气、水；水藻、沙泥
（2）为小鱼提供氧气
（3）没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧
（4）光
（5）太阳能
（6）增加该生态系统内各营养级生物的种类
28．（10分）如图是人类某种遗传病（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）的家族遗传谱系。请据图回答：
（1）图中I1、I2表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为 变异 。
（2）由图可推断该遗传病为 隐性 （填“显性”或“隐性”）遗传病，Ⅱ4含有d基因的几率是 2/3 。
（3）I1产生的生殖细胞中基因的组成及比例 D：d＝1：1 。
（4）致病基因在I2和Ⅱ5间传递的“桥梁“是 精子 ，其染色体组成是 22条+X 。
（5）若Ⅲ12患遗传病的概率为，则Ⅱ8的基因组成是 Dd 。
（6）Ⅲ10与Ⅲ12之间不能婚配的原因是 Ⅲ11与Ⅲ12是表兄妹，携带相同致病基因的可能性大，后代患遗传病的几率大 。
（7）若某一性状由I2传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这一性状的基因最可能在 Y 染色体上。
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【解答】解：（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。图中I1、I2都正常，Ⅱ5患病，体现了亲子间和子代个体间的差异，属于变异现象。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。由此可推断正常是显性，患病是隐性，即该遗传病为隐性遗传病。“图中I1、I2都正常，Ⅱ5患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状。遗传图解如图1：
从图看出，I1的基因是Dd，Ⅱ5的基因是dd，正常子代个体中含有d基因的个体占2/3，因此Ⅱ4携带d基因的几率是⅔。
（3）由（2）可知I1的基因是Dd，因此，I1产生的生殖细胞中基因的组成及比例：D：d＝1：1.
（4）人的性别遗传过程如图2：
据图可见：致病基因在I2（男）和Ⅱ5（女）间传递的“桥梁”是精子，因为Ⅱ5是女性，所以I2（男）精子中的染色体组成是22条+X。
（5）Ⅱ8正常的女性的基因是DD或Dd．若Ⅲ12患遗传病的概率为50%，则Ⅱ8的基因组成是Dd．若Ⅱ8正常的女性的基因是DD，则后代都是正常的。
（6）Ⅲ10和Ⅲ12是近亲，携带相同的致病基因，近亲结婚后代患遗传病的机会增加；如上图1分析可知，二者婚配产生不正常后代的机会是25%。
（7）男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，如果一个性状总是由Ⅰ2传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。
故答案为：（1）变异
（2）隐性 2/3
（3）D：d＝1：1
（4）精子；22条+X和22条+Y；
（5）Dd
（6）Ⅲ11与Ⅲ12是表兄妹，携带相同致病基因的可能性大，后代患遗传病的几率大；
（7）Y。
29．（10分）寒假里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓 厚的兴趣。她们把 18 枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分 成三组，进行了以下探究实验：
组别
甲
乙
丙
实验步骤1
用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端 的气室，然后用胶水将针眼封闭
用胶水涂满 卵壳表面
不作任何处理
实验步骤2
将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化 21 天左右，统计孵化率
请回答：
（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的 温度 。
（2）丙组与甲组对照，探究的问题是 空气会影响鸡卵的孵化率吗？ ；丙组与乙组对照，探究的问题是 气孔会影响鸡卵的孵化率吗？ 。
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是 丙组 。
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：
①观察鸡卵的正确顺序应该是 先外形后结构 （选填：先外形后结构；先结构后外形）
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质，是因为[ ⑥ ] 卵白 和[ ⑦ ] 卵黄 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用。胚胎发育的位置在[ ⑨ ] 胚盘 。
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵，她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的。从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢 鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，利于在陆地上繁殖 ？
【分析】图中的①卵壳，②气室，③内层卵壳膜，④外层卵壳膜，⑤卵黄膜，⑥卵白，⑦卵黄，⑧系带，⑨胚盘。
卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。
系带﹣﹣固定卵黄的作用。
卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分。
胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
气室﹣﹣贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。
卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用。
【解答】解：（1）鸡卵孵化受外界温度的影响比较大。孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的温度。
（2）在做生物探究实验时，必须遵循变量唯一原则。表中甲与丙的变量是空气，探究的问题是空气会影响鸡卵的孵化率吗？丙与乙的变量是气孔，探究的问题是气孔会影响鸡卵的孵化率吗？
（3）实验推测：丙组孵化率最高。
（4）①观察鸡卵时，先观察外形再观察内部结构。
②据分析可见：卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分。 胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
③鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，利于在陆地上繁殖。
故答案为：（1）温度；
（2）空气会影响鸡卵的孵化率吗？；气孔会影响鸡卵的孵化率吗？
（3）丙组；
（4）①、先外形后结构。
②、⑥卵白；⑦卵黄；⑨胚盘；
③、鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，利于在陆地上繁殖
30．（10分）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。为探究馒头在口腔中的变化是否与舌的搅拌以及唾液有关，某同学设计并实施以下实验：在A、B、C试管中分别做如下处理，并置于37℃温水中保温10分钟。取出试管后分别在3支试管中滴加2滴碘液。
试管编号
A
B
C
加入物质
馒头碎屑，2mL唾液
馒头碎屑，2mL清水
馒头碎屑，2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
（1）本探究实验的对照组是 。馒头变甜，是因为淀粉被唾液中的 唾液淀粉酶 分解成 麦芽糖 。
（2）如果要证明馒头在口腔中的变化与舌的搅拌有关，应选择试管 A 和 C 进行比较。
（3）淀粉遇碘液会变蓝。该同学假设馒头的消化与舌的搅拌以及唾液都有关系，则预期观察到的现象是
A组 不变蓝 ，B组 变蓝 ，C组 变蓝 。
（4）将3支试管置于37℃温水中，目的是 模拟口腔温度，37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强 。
（5）结合以上实验，请你提一条恰当的生活建议 吃饭要细嚼慢咽 。
【分析】1、口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。
2、淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。3、酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故本探究实验的对照组是B。馒头变甜，是因为淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖，麦芽糖有甜味。
（2）要探究舌的搅拌对馒头中淀粉的消化作用，就要以舌的搅拌为变量设置对照实验。所以，应选择试管A和C进行比较。
（3）实验中A号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝。实验中B号试管加入了清水，清水不能将淀粉分解，因此该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。实验中C号试管没有搅拌，唾液与馒头碎屑不能充分接触，分解淀粉不完全，因此该试管中还有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。故则预期观察到的现象是：A组不变蓝，B组变蓝，C组变蓝。
（4）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。这是模拟口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功。故将3支试管置于37℃温水中，目的是模拟口腔温度，37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
（5）牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。所以，为了让食物充分消化，我们在日常进餐是要注意细嚼慢咽。
故答案为：
（1）B；唾液淀粉酶；麦芽糖
（2）A；C
（3）不变蓝；变蓝；变蓝
（4）模拟口腔温度，37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强
（5）吃饭要细嚼慢咽
2021年四川省成都市成华区华西中学中考生物模拟试卷
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分）
1．某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞。如图。要将视野甲调节为视野乙，第一步需要（ ）
A．将玻片向左上方移动 B．将玻片向右下方移动
C．将低倍镜换成高倍镜 D．把大光圈换成小光圈
2．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．植物细胞都含有叶绿体和线粒体
B．尼古丁全部存在于烟草细胞的液泡中
C．一般情况下，细胞的生命活动越旺盛，含有的线粒体越多
D．遗传物质DNA只存在于细胞核中
3．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、边缘发黑的圆圈，该圆圈是（ ）
A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水
4．气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮
D．气孔都在白天张开，晚上闭合
5．关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收
B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度
D．能使植物有效的散热
6．关于植物对无机盐的需要的叙述中，正确的是（ ）
A．给植物施加的无机盐越多越好
B．每种植物需要一种无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐植物需要最多
D．不同的植物需要的无机盐相同
7．虾饺是广东茶楼的传统美点。从吃下虾饺到被消化吸收，依次经过的器官是（ ）
A．口腔﹣喉﹣食道﹣胃﹣小肠
B．口腔﹣咽﹣喉﹣食道﹣胃
C．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣小肠﹣大肠
D．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣大肠﹣小肠
8．下列都是人体必须的营养素，其中不能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素
9．生吃不干净的蔬菜瓜果容易使人患蛔虫病，其原因是（ ）
A．蛔虫的幼虫进入体内
B．蛔虫的受精卵进入体内
C．蔬菜瓜果上有农药残留
D．蛔虫未受精的卵进入体内
10．下列疾病中，不属于病毒引起的疾病是（ ）
A．糖尿病 B．流行性感冒 C．新冠肺炎 D．艾滋病
11．关于如图的生物的叙述，不正确的是（ ）
A．乙离开活细胞，通常会变成结晶体
B．甲、乙属于原核生物，丙、丁属于真核生物
C．丁可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素
D．培养甲、丙、丁要对培养基和培养皿进行高温灭菌，冷却后再接种
12．关于艾滋病病毒的说法正确的是（ ）
A．属于原核生物
B．属于真核生物
C．靠分裂进行生殖
D．病毒结构简单，无细胞结构
13．关于生物的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
A．蝉的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚盘→胚胎→胎儿
D．所有鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
14．下列关于青春期特征的叙述正确的是（ ）
A．身高突增 B．生殖器官开始形成
C．出现近视 D．神经系统开始发育
15．以下关于青春期卫生保健的说法不科学的是（ ）
A．保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼
B．学会自我调整，学会跟长辈沟通，做到心情舒畅情绪稳定
C．要合理安排作息时间，保证生长激素的分泌，促进骨骼生长
D．青少年容易出现敏感、逆反等心理问题，无需自我调整，青春无敌
16．我们平时常说的“破茧成蝶”，表明菜粉蝶的发育进入（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
17．下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（ ）
A．相对性状是指同种生物的同一性状出现的两种不同表现形式，如狗的长毛和卷毛
B．性状由基因控制，而基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞
C．人的卵细胞与精子中染色体组成分别为22条+X、22条+X（或Y）
D．小花生的种子种在肥沃的土壤中会变大，这种变异是不可遗传的变异
18．下列现象不能说明同种生物的差异性的是（ ）
A．黄种人、白种人、黑种人的肤色差异
B．市场上销售的西瓜有的大，有的小；有的甜，有的不甜
C．西瓜和南瓜的叶子形状不同
D．市场上的番茄大小、形状不同，小番茄有红色、黄色两个品种
19．下列诗句或俗语中，描写生物具有遗传变异特性的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．绿树村边合，青山郭外斜
C．一母生九子，连母十个样
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
20．关于细胞核、染色体和DNA的关系，下列说法错误的是（ ）
A．染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的
B．细胞核中被酸性染料染成深色的物质称做染色体
C．DNA主要存在于细胞核中
D．染色体是遗传物质的载体
21．下列动物在地球上出现的顺序是（ ）
①鱼类
②无脊椎动物
③爬行类
④鸟类
⑤两栖类
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．②③①⑤④ D．②①⑤③④
22．关于生命起源的叙述不正确的是（ ）
A．生命起源的过程是无机物→原始生命→有机物
B．原始的生命起源于原始海洋
C．原始大气里不含氧气
D．在生命起源的几种主要理论中，化学演化学说得到大多数科学家的认可
23．在某生态系统中，杂草、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．消费者、分解者、生产者 D．生产者、分解者、消费者
24．在生态系统中正确的食物链是（ ）
A．阳光→绿色植物→羊→狼
B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．蛇→昆虫→蛙→植物
D．绿色植物←羊←狼
25．黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（ ）
A．黄河中所有的水生植物
B．黄河中所有的鱼
C．黄河水和泥沙中的细菌、真菌
D．黄河中所有的生物及其生存环境
二、非选择题。（共50分）
26．（10分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→ 。
（2）要将图二中的甲转化成乙，应转动 换上 ，通过选择 光圈或 （填“平”或“凹”）面镜使视野变亮。
（3）①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现 而影响观察。
（4）染色时，在盖玻片一侧滴加 ， 用吸水纸吸引。
（5）若是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，则③滴清水应改成滴 ，其目的是 。
27．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号
A
B
C
D
瓶中小鱼生存时间/d
3
11
25
2
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 有关。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是 。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（5）该生态系统的能量最终来源于 。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，你可以 。
28．（10分）如图是人类某种遗传病（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）的家族遗传谱系。请据图回答：
（1）图中I1、I2表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为 。
（2）由图可推断该遗传病为 （填“显性”或“隐性”）遗传病，Ⅱ4含有d基因的几率是 。
（3）I1产生的生殖细胞中基因的组成及比例 。
（4）致病基因在I2和Ⅱ5间传递的“桥梁“是 ，其染色体组成是 。
（5）若Ⅲ12患遗传病的概率为，则Ⅱ8的基因组成是 。
（6）Ⅲ10与Ⅲ12之间不能婚配的原因是 。
（7）若某一性状由I2传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这一性状的基因最可能在 染色体上。
29．（10分）寒假里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓 厚的兴趣。她们把 18 枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分 成三组，进行了以下探究实验：
组别
甲
乙
丙
实验步骤1
用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端 的气室，然后用胶水将针眼封闭
用胶水涂满 卵壳表面
不作任何处理
实验步骤2
将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化 21 天左右，统计孵化率
请回答：
（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的 。
（2）丙组与甲组对照，探究的问题是 ；丙组与乙组对照，探究的问题是 。
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是 。
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：
①观察鸡卵的正确顺序应该是 （选填：先外形后结构；先结构后外形）
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质，是因为[ ] 和[ ] 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用。胚胎发育的位置在[ ] 。
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵，她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的。从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢 ？
30．（10分）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。为探究馒头在口腔中的变化是否与舌的搅拌以及唾液有关，某同学设计并实施以下实验：在A、B、C试管中分别做如下处理，并置于37℃温水中保温10分钟。取出试管后分别在3支试管中滴加2滴碘液。
试管编号
A
B
C
加入物质
馒头碎屑，2mL唾液
馒头碎屑，2mL清水
馒头碎屑，2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
（1）本探究实验的对照组是 。馒头变甜，是因为淀粉被唾液中的 分解成 。
（2）如果要证明馒头在口腔中的变化与舌的搅拌有关，应选择试管 和 进行比较。
（3）淀粉遇碘液会变蓝。该同学假设馒头的消化与舌的搅拌以及唾液都有关系，则预期观察到的现象是
A组 ，B组 ，C组 。
（4）将3支试管置于37℃温水中，目的是 。
（5）结合以上实验，请你提一条恰当的生活建议 。
2021年四川省成都市成华区华西中学中考生物模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。每小题2分，共50分）
1．某同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞。如图。要将视野甲调节为视野乙，第一步需要（ ）
A．将玻片向左上方移动 B．将玻片向右下方移动
C．将低倍镜换成高倍镜 D．把大光圈换成小光圈
【分析】物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。
【解答】解：显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像。因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动。
故选：A。
2．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．植物细胞都含有叶绿体和线粒体
B．尼古丁全部存在于烟草细胞的液泡中
C．一般情况下，细胞的生命活动越旺盛，含有的线粒体越多
D．遗传物质DNA只存在于细胞核中
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
【解答】解：A、植物绿色部分的细胞中含有叶绿体，而不是绿色的部位不含有叶绿体，如根部细胞就不含叶绿体，A错误；
B、尼古丁主要存在于烟草细胞的液泡内，而不是全部，B错误；
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，一般情况下，生命活动越旺盛的细胞，其线粒体数量越多，C正确；
D、DNA是染色体的物质组成之一，染色体位于细胞核中，而DNA主要存在于细胞核中，不是全部，线粒体和叶绿体中也含有DNA．D错误。
故选：C。
3．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、边缘发黑的圆圈，该圆圈是（ ）
A．气泡 B．污物 C．细胞 D．墨水
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染，解答即可．
【解答】解：一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白．用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动．细胞则不具有这些特征．盖盖玻片的正确方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； 故A正确。
故选：A。
4．气孔对于植物的蒸腾作用具有非常重要的意义，下列说法错误的是（ ）
A．气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口
B．气孔的开闭是由保卫细胞控制的
C．气孔主要分布在下表皮
D．气孔都在白天张开，晚上闭合
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，是气体进出叶片的门户。
【解答】解：A、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，A正确；
B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，B正确；
C、在叶片的上下表皮中，有许多的气孔，下表皮的气孔要比上表皮的气孔多，C正确；
D、植物叶片上的气孔，因为呼吸的需要，24小时都有关有合，根据光合作用的需要以及植物呼吸的需要，自行调节气孔开闭的数量，D错误。
故选：D。
5．关于植物蒸腾作用的意义，以下说法错误的是（ ）
A．促进水分和无机盐的吸收
B．促进水分和无机盐的运输
C．能增加空气湿度
D．能使植物有效的散热
【分析】植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，据此解答．
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。可见A错误。
故选：A。
6．关于植物对无机盐的需要的叙述中，正确的是（ ）
A．给植物施加的无机盐越多越好
B．每种植物需要一种无机盐
C．含氮、磷、钾的无机盐植物需要最多
D．不同的植物需要的无机盐相同
【分析】植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾．不同种类的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需的无机盐也不同．
【解答】解：A、植物的生长都需要多种无机，并不是说需要的无机盐越多越好，A错误。
B、每种植物的生活都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，B错误。
C、植物的生长都需要多种无机盐，其中植物需要最多的无机盐是氮、磷、钾，C正确。
D、不同种类的植物所需的无机盐不同，D错误。
故选：C。
7．虾饺是广东茶楼的传统美点。从吃下虾饺到被消化吸收，依次经过的器官是（ ）
A．口腔﹣喉﹣食道﹣胃﹣小肠
B．口腔﹣咽﹣喉﹣食道﹣胃
C．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣小肠﹣大肠
D．口腔﹣咽﹣食道﹣胃﹣大肠﹣小肠
【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成，消化道依次是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，据此解答。
【解答】解：消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道是食物消化的通道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。小肠是消化和吸收的主要器官，大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。所以，从吃下水饺到被消化吸收，依次经过的器官是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠。
故选：C。
8．下列都是人体必须的营养素，其中不能为人体提供能量的是（ ）
A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素
【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．水、无机盐、维生素不能提供能量．
【解答】解：ABC、蛋白质、脂肪、糖类，都是能为人体提供能量的物质，ABC不符合题意；
D、水、无机盐、维生素、纤维素都不能提供能量，D符合题意。
故选：D。
9．生吃不干净的蔬菜瓜果容易使人患蛔虫病，其原因是（ ）
A．蛔虫的幼虫进入体内
B．蛔虫的受精卵进入体内
C．蔬菜瓜果上有农药残留
D．蛔虫未受精的卵进入体内
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，感染性的虫卵（即受精卵）就会污染蔬菜瓜果等农产品，人类如果吃了未洗干净的蔬菜，其上的感染性的虫卵就会进入人的体内，从而患上蛔虫病。故B正确.
故选：B。
10．下列疾病中，不属于病毒引起的疾病是（ ）
A．糖尿病 B．流行性感冒 C．新冠肺炎 D．艾滋病
【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。
【解答】解：A、胰岛素分泌不足会引起糖尿病，不属于病毒引起的疾病，A符合题意；
B、流行性感冒是由流感病毒引起，B不符合题意；
C、新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，C不符合题意；
D、艾滋病是由免疫缺陷病毒（艾滋病毒）引起的，D不符合题意。
故选：A。
11．关于如图的生物的叙述，不正确的是（ ）
A．乙离开活细胞，通常会变成结晶体
B．甲、乙属于原核生物，丙、丁属于真核生物
C．丁可以产生杀死或抑制某些甲的抗生素
D．培养甲、丙、丁要对培养基和培养皿进行高温灭菌，冷却后再接种
【分析】图中甲是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，没有成行的细胞核，属于原核生物，乙是病毒，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，丙酵母菌和丁青霉都是真菌，真菌有真正的细胞核，属于真核生物。
【解答】解：A、乙是病毒，没有细胞结构，只能寄生在活细胞中，离开活细胞，通常会变成结晶体，A正确；
B、甲是细菌，属于原核生物，乙是病毒，无细胞结构，不属于原核生物；丙是酵母菌，丁是青霉，都属于真核生物，B错误；
C、有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素，如真菌中的丁青霉可产生青霉素，C正确；
D、培养甲、丙、丁要对培养基和培养皿进行高温灭菌，冷却后再接种，目的是杀死其中的细菌和真菌，D正确。
故选：B。
12．关于艾滋病病毒的说法正确的是（ ）
A．属于原核生物
B．属于真核生物
C．靠分裂进行生殖
D．病毒结构简单，无细胞结构
【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病。病毒无细胞结构。
【解答】解：AB、艾滋病毒没有细胞结构，AB错误；
C、病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，C错误；
D、病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D正确。
故选：D。
13．关于生物的生殖和发育，下列说法正确的是（ ）
A．蝉的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚盘→胚胎→胎儿
D．所有鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式；
（2）青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育；
（3）人体受精及胚胎发育过程：精子+卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；
（4）鸟类的繁殖具有明显的季节性，并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等。解答即可。
【解答】解：蝉的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，A错误；
B、青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，B正确；
C、人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，C错误；
D、鸟类的生殖和发育经过筑巢﹣求偶﹣交配﹣产卵﹣孵卵﹣育雏。鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→产卵，而筑巢、孵卵、育雏不是所有鸟类都具有的，D错误。
故选：B。
14．下列关于青春期特征的叙述正确的是（ ）
A．身高突增 B．生殖器官开始形成
C．出现近视 D．神经系统开始发育
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟是青春期的突出特征。
【解答】解：A、身高突增是青春期最显著的特点，A正确；
B、生殖器官在出生后就开始发育，B错误；
C、近视是用眼不当造成的疾病，不属于青春期特征，C错误；
D、神经系统的功能明显加强，而不是开始发育，D错误。
故选：A。
15．以下关于青春期卫生保健的说法不科学的是（ ）
A．保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼
B．学会自我调整，学会跟长辈沟通，做到心情舒畅情绪稳定
C．要合理安排作息时间，保证生长激素的分泌，促进骨骼生长
D．青少年容易出现敏感、逆反等心理问题，无需自我调整，青春无敌
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次是男孩和女孩的性器官也都迅速发育。根据青春期的生理和心理卫生知识，分析作答。
【解答】解：A、保证均衡营养，课余时间积极参加体育锻炼，提高身体素质，是健康的生活方式，A不符合题意；
B、学会自我调整，学会跟长辈沟通，做到心情舒畅情绪稳定，是健康的生活方式，B不符合题意；
C、合理安排作息时间是健康的生活方式，课余时间积极参加体育锻炼，提高身体素质，保证睡眠，保证生长激素的分泌，C不符合题意；
D、青春期要学会自我控制，自我调整，为自己的健康成长担负起自己应尽的责任，D符合题意。
故选：D。
16．我们平时常说的“破茧成蝶”，表明菜粉蝶的发育进入（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
【解答】解：蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此属于完全变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫。“破茧成蝶”是指由蛹期到成虫期的过程，蝶是成虫期。
故选：D。
17．下列关于遗传和变异的叙述，错误的是（ ）
A．相对性状是指同种生物的同一性状出现的两种不同表现形式，如狗的长毛和卷毛
B．性状由基因控制，而基因在亲子代间传递的桥梁是精子和卵细胞
C．人的卵细胞与精子中染色体组成分别为22条+X、22条+X（或Y）
D．小花生的种子种在肥沃的土壤中会变大，这种变异是不可遗传的变异
【分析】（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）基因对性状的控制。生物的某一性状一般由一对基因控制，相对性状有显性和隐性之分。
（3）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
（4）生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的。
【解答】解：A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．狗的长毛和卷毛是两种性状，不是同一性状，不属于相对性状，A错误；
B、基因控制生物的性状，性状的遗传实质是亲代通过生殖细胞把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”，B正确；
C、人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，卵细胞与精子中染色体组成分别为22条+X、22条+X（或Y），C正确；
D、小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是因为花生果实大小的变异是否受环境条件的影响，其遗传物质发生没有改变，D正确。
故选：A。
18．下列现象不能说明同种生物的差异性的是（ ）
A．黄种人、白种人、黑种人的肤色差异
B．市场上销售的西瓜有的大，有的小；有的甜，有的不甜
C．西瓜和南瓜的叶子形状不同
D．市场上的番茄大小、形状不同，小番茄有红色、黄色两个品种
【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．
【解答】解：ABD、黄种人、白种人、黑种人的肤色差异；市场上销售的西瓜有的大，有的小，有的甜，有的不甜；市场上的番茄大小形状不同，小番茄有红色、黄色品种，都属于变异现象；
C、西瓜和南瓜是两个物种，因此西瓜和南瓜的叶子形状不同不属于变异现象。
因此不能说明同种生物差异性的是西瓜和南瓜的叶子形状不同。
故选：C。
19．下列诗句或俗语中，描写生物具有遗传变异特性的是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝
B．绿树村边合，青山郭外斜
C．一母生九子，连母十个样
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【解答】解：A、种红豆生南国，春来发几枝，说明生物能够生长，A不符合题意；
B、绿树村边合，青山郭外斜，描写的是生物能够影响环境，B不符合题意；
C、一母生九子，连母十个样，生物都具有变异现象，C符合题意；
D、螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，D不符合题意。
故选：C。
20．关于细胞核、染色体和DNA的关系，下列说法错误的是（ ）
A．染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成的
B．细胞核中被酸性染料染成深色的物质称做染色体
C．DNA主要存在于细胞核中
D．染色体是遗传物质的载体
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA呈双螺旋结构，是生物的主要遗传物质。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．
【解答】解：A、染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成，正确；
B、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，不能被酸性染料染成深色，错误；
C、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，包括DNA和蛋白质．故DNA主要存在于细胞核中。正确；
D、染色体包括DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，故染色体是遗传物质的载体。正确。
故选：B。
21．下列动物在地球上出现的顺序是（ ）
①鱼类
②无脊椎动物
③爬行类
④鸟类
⑤两栖类
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．②③①⑤④ D．②①⑤③④
【分析】此题考查的是动物进化的历程，可以结合生物进化的历程进行分析解答。
【解答】解：地球上的生命经历了从无到有的发展过程。地球上最早出现的动物﹣﹣原始的单细胞动物。动物在地球上发展进化：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。因此动物在地球上出现的顺序是②无脊椎动物、①鱼类、⑤两栖类、③爬行类、④鸟类和⑥哺乳类。
故选：D。
22．关于生命起源的叙述不正确的是（ ）
A．生命起源的过程是无机物→原始生命→有机物
B．原始的生命起源于原始海洋
C．原始大气里不含氧气
D．在生命起源的几种主要理论中，化学演化学说得到大多数科学家的认可
【分析】此题主要考查的是生命的起源的知识，据此解答。
【解答】解：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮。可见生命的起源经历了四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。而选项A生物起源的过程是无机物﹣原始生命﹣有机物先后顺序颠倒。
故选：A。
23．在某生态系统中，杂草、蘑菇、食虫鸟分别属于（ ）
A．生产者、消费者、分解者 B．消费者、生产者、分解者
C．消费者、分解者、生产者 D．生产者、分解者、消费者
【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。杂草是植物属于生产者，蘑菇是真菌属于分解者，食虫鸟是动物属于消费者。
故选：D。
24．在生态系统中正确的食物链是（ ）
A．阳光→绿色植物→羊→狼
B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C．蛇→昆虫→蛙→植物
D．绿色植物←羊←狼
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．中间用箭头连接，箭头指向捕食者。
【解答】解：A、阳光属于非生物成分，不是食物链的组成部分。A错误；
B、起点是是生产者（绿色植物），依次是初级消费者（昆虫），次级消费者（蛙）、三级消费者（蛇）、最高级消费者（鹰），中间用箭头连接，箭头指向捕食者。B正确；
C、起点不是生产者，捕食关系不正确。C错误；
D、箭头指向错误。D错误。
故选：B。
25．黄河是中华民族的母亲河，黄河生态系统包括（ ）
A．黄河中所有的水生植物
B．黄河中所有的鱼
C．黄河水和泥沙中的细菌、真菌
D．黄河中所有的生物及其生存环境
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．
【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气和水等。为生物的生命活动提供物质和能量。黄河生态系统包括黄河中所有的生物及其生存环境。
故选：D。
二、非选择题。（共50分）
26．（10分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→ ④→②→① 。
（2）要将图二中的甲转化成乙，应转动 转换器 换上 高倍物镜 ，通过选择 大 光圈或 凹 （填“平”或“凹”）面镜使视野变亮。
（3）①的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。
（4）染色时，在盖玻片一侧滴加 碘液 ， 另一侧 用吸水纸吸引。
（5）若是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，则③滴清水应改成滴 生理盐水 ，其目的是 保持细胞正常形态 。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染。故图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→④→②→①。
（2）图二中乙图是甲图的放大，应转动转换器换用高倍物镜，此时由于视野变窄，视野内光线会变暗，因此需要选择遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜来使视野变亮。
（3）①是盖盖玻片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样清水从一侧均匀地赶向另一侧，避免产生气泡以免影响观察。
（4）染色的步骤是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。
故答案为：（1）④→②→①；
（2）转换器；高倍物镜；大；凹；
（3）气泡；
（4）碘液；另一侧；
（5）生理盐水；保持细胞正常形态。
27．（10分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号
A
B
C
D
瓶中小鱼生存时间/d
3
11
25
2
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 阳光、空气、水 ；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与 水藻、沙泥 有关。
（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 为小鱼提供氧气 。
（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是 没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧 。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 光 的条件下，才能释放氧气。
（5）该生态系统的能量最终来源于 太阳能 。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，你可以 增加该生态系统内各营养级生物的种类 。
【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系。非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。
【解答】解：（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、河泥等，为生物提供食物、能量和生存空间；比较A、B、C可知，A装置没有金鱼藻和河泥，B装置没有河泥，C装置有金鱼藻和河泥。因此装置A与C，装置B与C形成两组对照实验，装置C金鱼存活的时间最长25天，因此可知与小鱼的存活时间有关的实验条件是金鱼藻、河泥。
（2）比较A、B结果可知，B瓶中水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧气。瓶中小鱼生存时间比A瓶中小鱼生存时间长。
（3）D装置由于放在黑暗中，条件是无光，所以装置中的绿色水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，而A装置只小鱼消耗氧气，B、C装置绿色植物都能进行光合作用释放氧气，所以氧气消耗最快的就是装置D，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡。
（4）C、D装置为对照实验组，装置中除了条件光不同外，其他条件都相同，所以该对照组探究的是光对两装置的影响。由于D装置中的小鱼最先死亡可知，绿色水草只有在有光的条件下才能进行光合作用释放氧气供小鱼呼吸作用利用。
（5）该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能。
（6）若想增加该生态系统的稳定性，可以增加该生态系统内各营养级生物的种类，生态系统的结构和组成成分越复杂，生态系统越稳定。
故答案为：（1）阳光、空气、水；水藻、沙泥
（2）为小鱼提供氧气
（3）没有光，金鱼藻无法进行光合作用，不能为金鱼提供氧气，金鱼藻在暗处进行呼吸作用，消耗水中的氧
（4）光
（5）太阳能
（6）增加该生态系统内各营养级生物的种类
28．（10分）如图是人类某种遗传病（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）的家族遗传谱系。请据图回答：
（1）图中I1、I2表现正常，而后代中出现了患病个体，这种现象在生物学上称为 变异 。
（2）由图可推断该遗传病为 隐性 （填“显性”或“隐性”）遗传病，Ⅱ4含有d基因的几率是 2/3 。
（3）I1产生的生殖细胞中基因的组成及比例 D：d＝1：1 。
（4）致病基因在I2和Ⅱ5间传递的“桥梁“是 精子 ，其染色体组成是 22条+X 。
（5）若Ⅲ12患遗传病的概率为，则Ⅱ8的基因组成是 Dd 。
（6）Ⅲ10与Ⅲ12之间不能婚配的原因是 Ⅲ11与Ⅲ12是表兄妹，携带相同致病基因的可能性大，后代患遗传病的几率大 。
（7）若某一性状由I2传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这一性状的基因最可能在 Y 染色体上。
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
【解答】解：（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。图中I1、I2都正常，Ⅱ5患病，体现了亲子间和子代个体间的差异，属于变异现象。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。由此可推断正常是显性，患病是隐性，即该遗传病为隐性遗传病。“图中I1、I2都正常，Ⅱ5患病，表明正常是显性性状，患病是隐性性状。遗传图解如图1：
从图看出，I1的基因是Dd，Ⅱ5的基因是dd，正常子代个体中含有d基因的个体占2/3，因此Ⅱ4携带d基因的几率是⅔。
（3）由（2）可知I1的基因是Dd，因此，I1产生的生殖细胞中基因的组成及比例：D：d＝1：1.
（4）人的性别遗传过程如图2：
据图可见：致病基因在I2（男）和Ⅱ5（女）间传递的“桥梁”是精子，因为Ⅱ5是女性，所以I2（男）精子中的染色体组成是22条+X。
（5）Ⅱ8正常的女性的基因是DD或Dd．若Ⅲ12患遗传病的概率为50%，则Ⅱ8的基因组成是Dd．若Ⅱ8正常的女性的基因是DD，则后代都是正常的。
（6）Ⅲ10和Ⅲ12是近亲，携带相同的致病基因，近亲结婚后代患遗传病的机会增加；如上图1分析可知，二者婚配产生不正常后代的机会是25%。
（7）男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，如果一个性状总是由Ⅰ2传给Ⅱ7，由Ⅱ7传给Ⅲ12，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。
故答案为：（1）变异
（2）隐性 2/3
（3）D：d＝1：1
（4）精子；22条+X和22条+Y；
（5）Dd
（6）Ⅲ11与Ⅲ12是表兄妹，携带相同致病基因的可能性大，后代患遗传病的几率大；
（7）Y。
29．（10分）寒假里，小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓 厚的兴趣。她们把 18 枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分 成三组，进行了以下探究实验：
组别
甲
乙
丙
实验步骤1
用消毒过的注射器将无菌水注满鸡卵钝端 的气室，然后用胶水将针眼封闭
用胶水涂满 卵壳表面
不作任何处理
实验步骤2
将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化 21 天左右，统计孵化率
请回答：
（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的 温度 。
（2）丙组与甲组对照，探究的问题是 空气会影响鸡卵的孵化率吗？ ；丙组与乙组对照，探究的问题是 气孔会影响鸡卵的孵化率吗？ 。
（3）根据所学知识推测，孵化率最高的一组是 丙组 。
（4）实验前，她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：
①观察鸡卵的正确顺序应该是 先外形后结构 （选填：先外形后结构；先结构后外形）
②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质，是因为[ ⑥ ] 卵白 和[ ⑦ ] 卵黄 中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用。胚胎发育的位置在[ ⑨ ] 胚盘 。
③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵，她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的。从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢 鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，利于在陆地上繁殖 ？
【分析】图中的①卵壳，②气室，③内层卵壳膜，④外层卵壳膜，⑤卵黄膜，⑥卵白，⑦卵黄，⑧系带，⑨胚盘。
卵壳﹣﹣起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换。
系带﹣﹣固定卵黄的作用。
卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分。
胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
气室﹣﹣贮存空气，有利于胚胎进行呼吸。
卵壳膜﹣﹣有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用。
【解答】解：（1）鸡卵孵化受外界温度的影响比较大。孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的温度。
（2）在做生物探究实验时，必须遵循变量唯一原则。表中甲与丙的变量是空气，探究的问题是空气会影响鸡卵的孵化率吗？丙与乙的变量是气孔，探究的问题是气孔会影响鸡卵的孵化率吗？
（3）实验推测：丙组孵化率最高。
（4）①观察鸡卵时，先观察外形再观察内部结构。
②据分析可见：卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分。 胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位。
③鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，利于在陆地上繁殖。
故答案为：（1）温度；
（2）空气会影响鸡卵的孵化率吗？；气孔会影响鸡卵的孵化率吗？
（3）丙组；
（4）①、先外形后结构。
②、⑥卵白；⑦卵黄；⑨胚盘；
③、鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护，能减少水分的丢失，利于在陆地上繁殖
30．（10分）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。为探究馒头在口腔中的变化是否与舌的搅拌以及唾液有关，某同学设计并实施以下实验：在A、B、C试管中分别做如下处理，并置于37℃温水中保温10分钟。取出试管后分别在3支试管中滴加2滴碘液。
试管编号
A
B
C
加入物质
馒头碎屑，2mL唾液
馒头碎屑，2mL清水
馒头碎屑，2mL唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
（1）本探究实验的对照组是 。馒头变甜，是因为淀粉被唾液中的 唾液淀粉酶 分解成 麦芽糖 。
（2）如果要证明馒头在口腔中的变化与舌的搅拌有关，应选择试管 A 和 C 进行比较。
（3）淀粉遇碘液会变蓝。该同学假设馒头的消化与舌的搅拌以及唾液都有关系，则预期观察到的现象是
A组 不变蓝 ，B组 变蓝 ，C组 变蓝 。
（4）将3支试管置于37℃温水中，目的是 模拟口腔温度，37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强 。
（5）结合以上实验，请你提一条恰当的生活建议 吃饭要细嚼慢咽 。
【分析】1、口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。
2、淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。3、酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
【解答】解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故本探究实验的对照组是B。馒头变甜，是因为淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麦芽糖，麦芽糖有甜味。
（2）要探究舌的搅拌对馒头中淀粉的消化作用，就要以舌的搅拌为变量设置对照实验。所以，应选择试管A和C进行比较。
（3）实验中A号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝。实验中B号试管加入了清水，清水不能将淀粉分解，因此该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。实验中C号试管没有搅拌，唾液与馒头碎屑不能充分接触，分解淀粉不完全，因此该试管中还有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。故则预期观察到的现象是：A组不变蓝，B组变蓝，C组变蓝。
（4）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。这是模拟口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功。故将3支试管置于37℃温水中，目的是模拟口腔温度，37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
（5）牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。所以，为了让食物充分消化，我们在日常进餐是要注意细嚼慢咽。
故答案为：
（1）B；唾液淀粉酶；麦芽糖
（2）A；C
（3）不变蓝；变蓝；变蓝
（4）模拟口腔温度，37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强
（5）吃饭要细嚼慢咽
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