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初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第二节 神经系统的组成教案设计
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这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第二节 神经系统的组成教案设计，共5页。教案主要包含了创设情景，导入新课，师生互动，传授新课，板书设计，总结新课等内容，欢迎下载使用。
1.描述人体神经系统的组成和功能。
2.描述神经元的结构和功能。
3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
一、创设情景，导入新课
同学们，想一想当你做一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合的？比如，上课铃响起，你快步回到教室，在自己的位置坐下，然后迅速找到课本，手指灵巧地将书翻到上节课学的内容。身体各部分如此协调，是怎么实现的呢？
二、师生互动，传授新课
知识点一 神经系统的组成
◎新知梳理
1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
（1）脑包括大脑、小脑、脑干。
（2）由脑发出的神经是脑神经，由脊髓发出的是脊神经。
2.功能
（1）脑
①大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢。
②小脑：协调运动，维持身体平衡。
③脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
（2）脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并将反应传导到大脑，是脑和躯干、内脏之间的联系通路。
（3）神经
①脑神经：由脑发出的神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
②脊神经：由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
◎互动交流
【问题1】为什么有人把大脑称作人体的“最高级司令部”？
【交流点拨】大脑具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢，大脑还通过脊髓与躯干和内脏联系，调节着人体的许多生理活动，因此大脑被称作人体的“最高级司令部”。
【问题2】患脑血栓后，有的人会出现偏瘫，有的人会出现失语症，这是什么原因造成的呢？
【交流点拨】大脑皮层中具有运动、感觉、语言等生命活动的高级神经中枢。患脑血栓后，血栓压迫损伤了躯体运动中枢，导致面部和四肢等的肌肉因收不到神经中枢传来的兴奋刺激而无法运动，出现偏瘫；血栓压迫了语言中枢，造成失语症。
【问题3】喝醉了酒的人有的说话不清，有的东倒西歪。这些表现可能与酒精麻痹了神经系统的哪些结构有关？
【交流点拨】语言中枢位于大脑，酒后说话不清是酒精麻痹了大脑。小脑协调运动，维持身体平衡，酒精麻痹了小脑，就会使人运动不协调，东倒西歪。
【问题4】某建筑工人忽视安全生产要求，从脚手架上摔了下来，后脑勺正好磕在了一块砖头上，当场死亡。这是为什么呢？
【交流点拨】后脑勺部位内部是脑干，脑干中有专门调节心跳、呼吸和血压等人体基本生命活动的中枢。该工人可能是脑干受损，导致心跳和呼吸立即停止。
◎典例引导
【例1】神经系统由两部分组成，它们是（B）
A.脑和脊髓
B.中枢部分和周围部分
C.细胞体和突起
D.脑神经和脊神经
【点拨】选B。本题考查神经系统的组成。神经系统总体上分为两部分，中枢部分和周围部分。中枢部分包括脑和脊髓，周围部分包括脑神经和脊神经。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由突起和细胞体两部分组成。
【例2】临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（C）
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层
【点拨】选C。本题考查人脑的组成及各部分的功能。人脑分为大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层中具有人体感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，即神经中枢；小脑能使运动协调、准确，维持身体平衡；脑干中有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，一旦脑干受损，生命就会结束。
知识点二 神经元
◎新知梳理
1.神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2.神经元包括细胞体和突起两部分，长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，其末端的细小分支叫做神经末梢；神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
3.功能：构成人体内的信息传递和处理系统。接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。
◎互动交流
【问题5】每个神经元的突起有何特点？
【交流点拨】一个神经元一般有多个短的树突，功能是接受信息；一般只有一个长的轴突，功能是传出信息。
【问题6】一条神经纤维就是一条神经吗？
【交流点拨】不是。神经是由许多神经纤维集结成束，外面包有膜构成的。
◎典例引导
【例3】下列有关如图所示细胞的叙述中，正确的是（B）
A.①是细胞体，③和④是神经纤维
B.它是神经系统结构和功能的基本单位
C.它能接受刺激并自动有节律地收缩
D.兴奋或神经冲动只能由③进行传导
【点拨】选B。本题考查神经元。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分，如图所示，②是细胞核，①③是突起，④为神经末梢。神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动。
◎学法指导
【名师点睛】概念辨析
①神经纤维是由神经元的长突起和鞘组成的。
②神经末梢是神经纤维末端的细小分支。
③神经是神经纤维集结成束，外包膜构成的。
三、板书设计，总结新课
1.描述人体神经系统的组成和功能。
2.描述神经元的结构和功能。
3.说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
一、创设情景，导入新课
同学们，想一想当你做一件事情时，身体各个部位是如何协调一致、默契配合的？比如，上课铃响起，你快步回到教室，在自己的位置坐下，然后迅速找到课本，手指灵巧地将书翻到上节课学的内容。身体各部分如此协调，是怎么实现的呢？
二、师生互动，传授新课
知识点一 神经系统的组成
◎新知梳理
1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
（1）脑包括大脑、小脑、脑干。
（2）由脑发出的神经是脑神经，由脊髓发出的是脊神经。
2.功能
（1）脑
①大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢。
②小脑：协调运动，维持身体平衡。
③脑干：调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
（2）脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并将反应传导到大脑，是脑和躯干、内脏之间的联系通路。
（3）神经
①脑神经：由脑发出的神经，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
②脊神经：由脊髓发出的神经，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
◎互动交流
【问题1】为什么有人把大脑称作人体的“最高级司令部”？
【交流点拨】大脑具有感觉、运动、语言等多种生命活动的神经中枢，大脑还通过脊髓与躯干和内脏联系，调节着人体的许多生理活动，因此大脑被称作人体的“最高级司令部”。
【问题2】患脑血栓后，有的人会出现偏瘫，有的人会出现失语症，这是什么原因造成的呢？
【交流点拨】大脑皮层中具有运动、感觉、语言等生命活动的高级神经中枢。患脑血栓后，血栓压迫损伤了躯体运动中枢，导致面部和四肢等的肌肉因收不到神经中枢传来的兴奋刺激而无法运动，出现偏瘫；血栓压迫了语言中枢，造成失语症。
【问题3】喝醉了酒的人有的说话不清，有的东倒西歪。这些表现可能与酒精麻痹了神经系统的哪些结构有关？
【交流点拨】语言中枢位于大脑，酒后说话不清是酒精麻痹了大脑。小脑协调运动，维持身体平衡，酒精麻痹了小脑，就会使人运动不协调，东倒西歪。
【问题4】某建筑工人忽视安全生产要求，从脚手架上摔了下来，后脑勺正好磕在了一块砖头上，当场死亡。这是为什么呢？
【交流点拨】后脑勺部位内部是脑干，脑干中有专门调节心跳、呼吸和血压等人体基本生命活动的中枢。该工人可能是脑干受损，导致心跳和呼吸立即停止。
◎典例引导
【例1】神经系统由两部分组成，它们是（B）
A.脑和脊髓
B.中枢部分和周围部分
C.细胞体和突起
D.脑神经和脊神经
【点拨】选B。本题考查神经系统的组成。神经系统总体上分为两部分，中枢部分和周围部分。中枢部分包括脑和脊髓，周围部分包括脑神经和脊神经。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由突起和细胞体两部分组成。
【例2】临床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而没有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤的部位是（C）
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层
【点拨】选C。本题考查人脑的组成及各部分的功能。人脑分为大脑、小脑和脑干三部分，大脑皮层中具有人体感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，即神经中枢；小脑能使运动协调、准确，维持身体平衡；脑干中有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，一旦脑干受损，生命就会结束。
知识点二 神经元
◎新知梳理
1.神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2.神经元包括细胞体和突起两部分，长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，其末端的细小分支叫做神经末梢；神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
3.功能：构成人体内的信息传递和处理系统。接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。
◎互动交流
【问题5】每个神经元的突起有何特点？
【交流点拨】一个神经元一般有多个短的树突，功能是接受信息；一般只有一个长的轴突，功能是传出信息。
【问题6】一条神经纤维就是一条神经吗？
【交流点拨】不是。神经是由许多神经纤维集结成束，外面包有膜构成的。
◎典例引导
【例3】下列有关如图所示细胞的叙述中，正确的是（B）
A.①是细胞体，③和④是神经纤维
B.它是神经系统结构和功能的基本单位
C.它能接受刺激并自动有节律地收缩
D.兴奋或神经冲动只能由③进行传导
【点拨】选B。本题考查神经元。神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分，如图所示，②是细胞核，①③是突起，④为神经末梢。神经元能感受刺激，产生并传导神经冲动。
◎学法指导
【名师点睛】概念辨析
①神经纤维是由神经元的长突起和鞘组成的。
②神经末梢是神经纤维末端的细小分支。
③神经是神经纤维集结成束，外包膜构成的。
三、板书设计，总结新课
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