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江苏省连云港市灌南县2017-2018学年八年级（上）期中物理试卷（word版含答案解析）
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这是一份江苏省连云港市灌南县2017-2018学年八年级（上）期中物理试卷（word版含答案解析），共24页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究与解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题所给选项中，只有一项正确，请把正确选项的代号填写在下表中）
1．发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法．这种做法是利用铁管或墙壁能（ ）
A．传声B．导电C．传热D．通风
2．如图所示是用温度计测量水温的四个示意图，其中温度计位置摆放正确的应该是（ ）
A．B．C．D．
3．超声波探伤仪发出的声波无法被人耳听见，其原因是超声波的（ ）
A．速度太快B．频率太高C．响度太小D．振幅太小
4．电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了（ ）
A．防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤
B．防止紫外线对人眼的伤害
C．防止红外线对人眼的伤害
D．为了使眼睛看到焊接点
5．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ）
A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光
6．小明学习了汽化和液化后，对书本练习的第4题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（ ）
A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点
C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点低于纸的着火点
7．下列关于声和光的说法中，正确的是（ ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声音传播需要介质，而光传播不需要介质
C．光的传播速度和声的传播速度一样快
D．光在各种介质中的传播速度为3×108m/s
8．下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）
A．B．C．D．
9．学习了物态变化后小明对云的成因感到好奇，于是他查阅了一段资料：当湿润的空气升入高空时，水蒸气会遇冷变成小水滴或小冰晶，这些小颗粒很小，能被空气中上升的气流顶起从而形成云．云的形成涉及到的物态变化有（ ）
A．液化汽化B．升华凝华C．凝华汽化D．液化凝华
10．如图所示，取一可乐罐，在其底部开一个孔（直径为5cm），去掉盖子，蒙上一张牛皮纸．在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛．用手不断地敲击纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，此实验生动的证明了，声音在向前传播的过程中，减小的是（ ）
A．响度B．声速C．音调D．频率
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）
11．暗室里，在发白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现 颜色的光斑．在白纸上写有红色的字，用蓝色的光照它，看到的是纸上写有 颜色的字．
12．小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如图所示．鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上 ，这说明声音是物体 产生的．
13．卫生间里的感应式冲水器的阀门，以及全自动洗衣机的进水、排水阀门等，都是由 控制的．适当的 照射有助于人体合成维生素D．（选填“红外线”或“紫外线”）
14．在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去，蒙上一层半透明塑料薄膜，如图所示．将烛焰置于小孔前适当的位置，可以在塑料薄膜上观察到烛焰
（选填“正立”或“倒立”）的像，这是由于光在同一种均匀介质中按 方式传播的．
15．如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大．这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 ．物理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”．
16．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ．
17．按照图甲所示，在盛满清水的玻璃杯后放一本书，观看书上的字形，观察到字迹的大小 （选填“变化”或“不变”）．如图乙所示，铁钉靠近磁铁，会受到磁铁的吸引．如果在磁铁和铁钉之间放一张纸板，磁铁 （选填“仍会”或“不会”）吸引铁钉．
18．在火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔的底部，底部的钢支架遇到这样的高温火焰将会发生熔化现象．为了保护发射塔，在塔底建了一个大水池，让高温火焰喷到水中，利用水的 来吸收巨大的热量．火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“气团”，这是水蒸气 形成的．（本题选填物态变化名称）
19．根据表中所提供的数据（在1标准大气压下）可知：80℃时的酒精是 态；在北方寒冷的冬天，最低气温可达﹣50℃，如果现有酒精温度计和水银温度计，则应选用 温度计来测量气温．
20．地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，甲图是在温水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿 （雨/雪/冰）的形成过程；乙图是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿 （雨/雪/冰）的形成过程．
三、实验探究与解答题（本大题共9小题．每空或每问2分，共50分）
21．在验证声音的高低与声源振动快慢关系时，小明用钢尺接触如图所示的转动齿轮．当齿轮转动变快时，他听到钢尺发出的声音变 ；当齿轮转动变慢时，他听到钢尺发出的声音变 ．（选填“高”或“低”）
22．如图所示为酒精灯使用示意图，其中能正确表示点燃酒精灯的是图 ，能正确表示熄灭酒精灯的图是 ．
23．在测量物体温度的活动中，三位同学的测量情况如图甲、乙、丙所示．则甲测量的温度是 ℃，乙测量的温度是 ℃，丙测量的温度是 ℃．
24．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：你认为最佳的是 ．
A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
25．如图所示，常温下先分别向两个烧杯放入冰块和热水，后在杯口上方盖上相同玻璃片a、b，过一会儿可明显看到：a块玻璃的 、b块玻璃的 有小水珠出现．（本题选填“上侧”或“下侧”）
26．一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过 传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的 发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的 不同．
27．在探究某种物质熔化规律的实验中，小强根据实验数据画出的温度随时间变化图象如图所示．
（1）该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）该物质的熔点是 ℃；
（3）该物质温度为30℃时处于 （选填“固态”或“液态”）．
28．小华用两个完全相同的棋子A和B探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示．
（1）若小华观察到棋子A的像不清晰，则她应该 ．
A．换用透明度好的玻璃板 B．换用平面镜
C．用手电筒照射棋子A D．用手电筒照射棋子B
（2）小华用铅笔在白纸上画出平面镜及棋子A和B的位置，并画出棋子A和B位置的连线．经测量发现两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离 ．
（3）若只移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所处的位置．小华直接观察，发现白卡片上 （选填“有”或“没有”）棋子A的像，这说明棋子A经平面镜所成的是 像．
（4）实验中，如果小华用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，那么人眼在玻璃板前 （选填“仍能”或“不能”）看见棋子A的像．
29．小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一说法产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
（1）从实验①和②可得出的结论是什么？
（2）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是探索过程的哪一步？
（3）小明把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，这样做目的是什么？
2017-2018学年江苏省连云港市灌南县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题所给选项中，只有一项正确，请把正确选项的代号填写在下表中）
1．发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法．这种做法是利用铁管或墙壁能（ ）
A．传声B．导电C．传热D．通风
【考点】92：声音的传播条件．
【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
【解答】解：因为声音可以在固体中进行传播，而废墟中的铁管是一直连接到外面的，所以可以通过敲击铁管产生声音后通过铁管向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意，最后会获得施救．
故选A．
2．如图所示是用温度计测量水温的四个示意图，其中温度计位置摆放正确的应该是（ ）
A．B．C．D．
【考点】16：温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．
【解答】解：由图知：
A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故A错误；
B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故B错误；
C、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，没有接触容器底或容器壁．故C正确；
D、温度计的玻璃泡与被测液体接触的太少，玻璃泡没有完全浸没在被测液体中．故D错误．
故选：C．
3．超声波探伤仪发出的声波无法被人耳听见，其原因是超声波的（ ）
A．速度太快B．频率太高C．响度太小D．振幅太小
【考点】9E：超声波与次声波．
【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
（2）超声波和次声波都是人耳听不到的．
【解答】解：因为人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波，所以我们听不到超声波的原因是频率太高．
故选B．
4．电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了（ ）
A．防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤
B．防止紫外线对人眼的伤害
C．防止红外线对人眼的伤害
D．为了使眼睛看到焊接点
【考点】AU：紫外线．
【分析】电焊弧光中有强烈的紫外线，过量的紫外线照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌．
【解答】解：过强的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤．电焊弧光中有强烈的紫外线，因此电焊工在工作时必须穿好工作服，并戴上防护眼罩．
故选B．
5．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ）
A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光
【考点】AR：物体的颜色．
【分析】太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七种单色光复合而成的复色光；
不透明物体的颜色由它发射的色光决定，黄花只反射黄光．
【解答】解：在太阳光下我们能看到黄色的花是因为太阳光中的黄光被黄花反射了，而太阳光中的其它色光都被黄花给吸收了；
故选B．
6．小明学习了汽化和液化后，对书本练习的第4题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（ ）
A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点
C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点低于纸的着火点
【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点．
【分析】水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃．当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，使与水接触的纸的温度始终保持在100℃，达不到纸的着火点，因此纸杯没有燃烧．
【解答】解：纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾．
当纸杯里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸杯吸热升温，并迅速把热量传递给水．
当纸杯里的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾．
这时，继续加热纸杯，水温却不再升高．
所以，只要纸杯中有水，纸就不能达到燃点而燃烧了．
故选D．
7．下列关于声和光的说法中，正确的是（ ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声音传播需要介质，而光传播不需要介质
C．光的传播速度和声的传播速度一样快
D．光在各种介质中的传播速度为3×108m/s
【考点】92：声音的传播条件；93：声速；A4：光的传播速度与光年．
【分析】解决此题要知道：
（1）声音的传播需要介质，光的传播不需要介质；
（2）光在不同介质中的传播速度是不同的，真空中光速最大，是3.0×108m/s；
（3）光速远远大于声速．
【解答】解：
A、声传播需要介质，光传播不需要介质，故A错误；
B、声传播需要介质，光传播不需要介质，故B正确；
C、光的传播速度要远远大于声音的传播速度，故C错误；
D、光在真空中的传播速度是最大的，为3×108m/s，气体介质中要小于这个速度，故D错误．
故选C．
8．下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）
A．B．C．D．
【考点】1M：液化及液化现象．
【分析】物体由气态变为液态的现象叫液化；液化形成的物体是液态的，据此分析．
【解答】解：小雪、霜冻、冰雹都是固态的，而液化形成的物体是液态的，只有雾是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
故选C．
9．学习了物态变化后小明对云的成因感到好奇，于是他查阅了一段资料：当湿润的空气升入高空时，水蒸气会遇冷变成小水滴或小冰晶，这些小颗粒很小，能被空气中上升的气流顶起从而形成云．云的形成涉及到的物态变化有（ ）
A．液化汽化B．升华凝华C．凝华汽化D．液化凝华
【考点】1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象．
【分析】（1）液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热；
（2）凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热．
【解答】解：水蒸气上升的过程中，空气的温度变低，导致水蒸气放热液化形成小水滴，若空气的温度很低，会放热凝华形成小冰晶；然后小水滴和小冰晶是人的眼睛能看见的小颗粒，被上升的气流顶起，从而形成人看见的云．
故选D．
10．如图所示，取一可乐罐，在其底部开一个孔（直径为5cm），去掉盖子，蒙上一张牛皮纸．在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛．用手不断地敲击纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，此实验生动的证明了，声音在向前传播的过程中，减小的是（ ）
A．响度B．声速C．音调D．频率
【考点】9F：响度．
【分析】掌握声音的音调、响度、音色的影响因素，看影响因素是否在空气中发生变化是解决本题的关键．
【解答】解：A、响度跟物体的振幅和距离声源的远近有关，物体的振幅在空气传播过程中，不会发生改变；在振幅相同时，离声源越远，响度越小．符合题意．
B、声速与介质的种类和温度有关．声音在空气中传播速度一般不变的，不合题意．
C、音调跟物体的振动频率有关，物体的振动频率在空气传播过程中，不会发生改变．不符合题意．
D、物体的振动频率在空气传播过程中，不会发生改变．不符合题意．
故选A．
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）
11．暗室里，在发白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现 红 颜色的光斑．在白纸上写有红色的字，用蓝色的光照它，看到的是纸上写有 黑 颜色的字．
【考点】AR：物体的颜色．
【分析】（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的；
（2）白色物体能反射各种色光，各种光被物体吸收，没有色光透过或被反射，则物体是黑色的．
【解答】解：（1）红色的透明胶片只能使白光中的红光透过，红光透过胶片后照在白墙上，被反射，被反射的红光进入眼睛，墙上出现红颜色的光斑．
（2）蓝光照在白纸上被白纸反射，白纸开起来是蓝色的；蓝光照在红字上，蓝光被红字吸收，红字上没有光发生反射，没有光线进入眼睛，字看起来是黑色的．
故答案为：红；黑．
12．小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如图所示．鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上 跳动 ，这说明声音是物体 振动 产生的．
【考点】91：声音的产生．
【分析】①声音是由物体的振动产生的；
②放大法就是在观察某些微小变化的物理实验现象时，往往另辟蹊径，转换思路，对微小变化现象进行放大观察，使之效果明显，更加有利于得出结论．
【解答】解：
在鼓面上撒一些纸屑，用鼓槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑跳动，根据实验现象可以得出结论：声音是物体振动产生的．
纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显．
故答案为：跳动；振动．
13．卫生间里的感应式冲水器的阀门，以及全自动洗衣机的进水、排水阀门等，都是由 红外线 控制的．适当的 紫外线 照射有助于人体合成维生素D．（选填“红外线”或“紫外线”）
【考点】AT：红外线；AU：紫外线．
【分析】（1）红外线的热效应比较强，能制成热谱仪，制成红外线夜视仪；红外线可以用来遥控，制成电视遥控器；
（2）紫外线能杀菌，制成消毒灯；紫外线能合成维生素D，促使钙的吸收；紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机来验钞．
【解答】解：红外线遥感不仅可以感知可见光，还可以感知物体发出的红外线．卫生间里的感应式冲水器的阀门，全自动洗衣机的进水、排水阀门利用的是红外线遥感技术．
适量的照射紫外线有助于人体维生素D的合成．
故答案为：红外线；紫外线．
14．在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去，蒙上一层半透明塑料薄膜，如图所示．将烛焰置于小孔前适当的位置，可以在塑料薄膜上观察到烛焰
倒立 （选填“正立”或“倒立”）的像，这是由于光在同一种均匀介质中按 直线 方式传播的．
【考点】A3：光直线传播的应用．
【分析】物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像．
【解答】解：在点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，能观察到蜡烛在塑料薄膜上成像情况，这种现象叫做小孔成像，成的是倒立的实像；其成像的原理是光的直线传播．
故答案为：倒立；直线．
15．如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大．这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 能量 ．物理学上常用声音的 响度 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”．
【考点】9N：声与能量；9F：响度．
【分析】要解答本题需掌握：人耳感觉到的声音的大小用“响度”表示；以及声音能够传递能量和信息．
【解答】解：由题干可知：有声音设有声控装置的金属球就摆动，而且声音越大，金属球摆动的幅度就越大，这是因为声音能够传递信息和能量；物理学中常用响度来表示声音的大小；
故答案为：能量，响度．
16．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 低 ．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 声音的频率低于20Hz ．
【考点】9D：频率及音调的关系；9E：超声波与次声波．
【分析】（1）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．
（2）人能听到的频率范围是20﹣20000Hz．
【解答】解：增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低．
钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．
故答案为：低；声音的频率低于20Hz．
17．按照图甲所示，在盛满清水的玻璃杯后放一本书，观看书上的字形，观察到字迹的大小 变化 （选填“变化”或“不变”）．如图乙所示，铁钉靠近磁铁，会受到磁铁的吸引．如果在磁铁和铁钉之间放一张纸板，磁铁 仍会 （选填“仍会”或“不会”）吸引铁钉．
【考点】BE：生活中的透镜；C6：磁场．
【分析】盛水的水杯相当于是一个放大镜；磁铁能吸引铁磁性物质，磁铁吸引铁磁性物质，磁铁与铁磁性物质不需要直接接触．
【解答】解：盛满清水的玻璃杯相当于一个放大镜，对字起放大作用，故字迹的大小会发生变化．
在磁铁和铁钉之间放一张纸板，由于磁铁和铁钉之间的作用力不需要直接接触，所以磁铁仍能吸引铁钉．
故答案为：变化；仍会．
18．在火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔的底部，底部的钢支架遇到这样的高温火焰将会发生熔化现象．为了保护发射塔，在塔底建了一个大水池，让高温火焰喷到水中，利用水的 汽化 来吸收巨大的热量．火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“气团”，这是水蒸气 液化 形成的．（本题选填物态变化名称）
【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点；1M：液化及液化现象．
【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；
物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热．
【解答】解：
当高温火焰喷到水中时，水汽化成水蒸气，同时吸收大量的热，从而保护发射塔；
白色气团是水蒸气在上升过程中遇冷变成的小水滴，物质由气态到液态，是液化现象．
故答案为：汽化；液化．
19．根据表中所提供的数据（在1标准大气压下）可知：80℃时的酒精是 气 态；在北方寒冷的冬天，最低气温可达﹣50℃，如果现有酒精温度计和水银温度计，则应选用 酒精 温度计来测量气温．
【考点】1J：沸点及沸点与气压的关系；1B：熔点和凝固点．
【分析】（1）要解答本题需掌握：同种晶体的熔点和凝固点相同，以及晶体熔化吸热的特点；
（2）液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，在北方寒冷的地区，液体有凝固的可能，如果温度计中的液体凝固了，当然温度计就无法使用了，甚至温度计可能因此损坏．
【解答】解：
（1）查表可知酒精的凝固点是﹣117℃，沸点是78℃，80℃明显超出了它的沸点78℃，因此是气态；
（2）判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时，温度计里面的液体会不会汽化或凝固，通过对比表格里面的两种材料，可以看出，若用水银，则会在﹣50℃以前就会凝固，而酒精就完全符合实际要求．
故答案为：气；酒精．
20．地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，甲图是在温水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿 雨 （雨/雪/冰）的形成过程；乙图是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿 雪 （雨/雪/冰）的形成过程．
【考点】1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象．
【分析】物质直接从固态变为气态的过程叫升华，物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华是升华的相反过程；
水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水滴．
【解答】解：（1）甲图中的水蒸气上升遇到冷的冰块会发生液化现象，形成小水滴，这就睡雨的形成过程；
（2）乙图中碘粒受热会发生升华现象，当遇到冷的棉线时又会发生凝华现象附着在棉线上，这就是雪的形成过程；
故答案为：雨，雪．
三、实验探究与解答题（本大题共9小题．每空或每问2分，共50分）
21．在验证声音的高低与声源振动快慢关系时，小明用钢尺接触如图所示的转动齿轮．当齿轮转动变快时，他听到钢尺发出的声音变 高 ；当齿轮转动变慢时，他听到钢尺发出的声音变 低 ．（选填“高”或“低”）
【考点】9D：频率及音调的关系．
【分析】音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
【解答】解：音调的高低与声源振动的频率有关，当齿轮转动变快时，钢尺振动频率越快，音调就越高；
当齿轮转动变慢时，钢尺振动频率越慢，音调就越低；
故答案为：高；低．
22．如图所示为酒精灯使用示意图，其中能正确表示点燃酒精灯的是图 甲 ，能正确表示熄灭酒精灯的图是 丙 ．
【考点】2R：物理常识．
【分析】根据酒精灯的使用方法分析．
【解答】解：点燃酒精灯时，应该使用火柴，不能两个酒精灯对着点燃，故图甲是正确的；
熄灭酒精灯是要用灯帽，不能用风吹灭，故丙图正确．
故答案为：甲；丙．
23．在测量物体温度的活动中，三位同学的测量情况如图甲、乙、丙所示．则甲测量的温度是 0.2 ℃，乙测量的温度是 1.6 ℃，丙测量的温度是 ﹣0.6 ℃．
【考点】16：温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
【解答】解：
由图可知，温度计上1℃之间有5个小格，所以一个小格代表的温度是0.2℃，即此温度计的分度值为0.2℃；甲温度计“1”在“0”的上方，所以显示的温度高于0℃，为0.2℃；乙温度计“2”在“1”的上方，所以显示的温度高于0℃，为1.6℃；丙温度计液面在零刻度以下，此时的温度为﹣0.6℃．
故答案为：0.2；1.6；﹣0.6．
24．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是 机械闹钟 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：你认为最佳的是 B ．
A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
【考点】9G：响度与振幅的关系．
【分析】解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；
实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性．
【解答】解：
（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；
（2）A方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；
B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性．
故答案为：机械闹钟；B．
25．如图所示，常温下先分别向两个烧杯放入冰块和热水，后在杯口上方盖上相同玻璃片a、b，过一会儿可明显看到：a块玻璃的 上侧 、b块玻璃的 下侧 有小水珠出现．（本题选填“上侧”或“下侧”）
【考点】1M：液化及液化现象．
【分析】当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面．
【解答】解：a杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面（上侧）；
b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面（下侧）．
故答案为：上侧；下侧．
26．一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过 空气 传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的 响度 发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的 音色 不同．
【考点】92：声音的传播条件；9G：响度与振幅的关系；9H：音色．
【分析】响度的大小与振幅、距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
【解答】答：（1）声音的传播需要介质，“隐隐传来”说明声音可以在空气中传播；
（2）“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的响度在变大，它是由声源的振幅决定的；
（3）由于各种乐器的音色不同，所以能区分鼓声还是锣声，空气响度音色．
故答案为：（1）空气；（2）响度；（3）音色．
27．在探究某种物质熔化规律的实验中，小强根据实验数据画出的温度随时间变化图象如图所示．
（1）该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）该物质的熔点是 48 ℃；
（3）该物质温度为30℃时处于 固态 （选填“固态”或“液态”）．
【考点】1F：熔化和凝固的探究实验．
【分析】（1）（2）图中有一段时间物质吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象，此时对应的温度点，就是它的熔点；
（3）在温度低于熔点时，物质呈固态．
【解答】解：（1）由图象可知，物质在熔化过程中，温度不变，有一定的熔点，因此该物质是晶体；
（2）BC段所对应的纵轴的温度为48℃，这就是这种物质的熔点；
（3）30℃低于物质的熔点，此时物质处于固态．
故答案为：（1）晶体；（2）48；（3）固态．
28．小华用两个完全相同的棋子A和B探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示．
（1）若小华观察到棋子A的像不清晰，则她应该 C ．
A．换用透明度好的玻璃板 B．换用平面镜
C．用手电筒照射棋子A D．用手电筒照射棋子B
（2）小华用铅笔在白纸上画出平面镜及棋子A和B的位置，并画出棋子A和B位置的连线．经测量发现两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离 相等 ．
（3）若只移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所处的位置．小华直接观察，发现白卡片上 没有 （选填“有”或“没有”）棋子A的像，这说明棋子A经平面镜所成的是 虚 像．
（4）实验中，如果小华用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，那么人眼在玻璃板前 仍能 （选填“仍能”或“不能”）看见棋子A的像．
【考点】AE：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
【分析】（1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．
（2）根据平面镜成像特点﹣﹣像与物到平面镜的距离相等分析解答．
（3）实像和虚像的区别：实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上；
（4）平面镜成的像原理是光的反射形成．
【解答】解：（1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．所以若小华观察到棋子A的像不清晰，则她应该用手电筒照射棋子A；故ABD错误，C正确；
（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等．
（3）因为实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上．所以移走B棋子，将一张白卡片放在B棋子原来所在的位置，白卡片上没有棋子A的像，说明平面镜成的是虚像．
（4）平面镜成的像是光的反射形成的，蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前仍然能看见棋子A的像．
故答案为：（1）C；（2）相等；（3）没有；虚；（4）仍能．
29．小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一说法产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
（1）从实验①和②可得出的结论是什么？
（2）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是探索过程的哪一步？
（3）小明把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，这样做目的是什么？
【考点】91：声音的产生．
【分析】（1）①②两次实验，不让翅膀振动，蜜蜂还发声，说明蜜蜂的发声不是翅膀振动产生的；
（2）蜜蜂发声时，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”上下鼓动，是否是黑点的振动产生的？提出问题，然后刺破黑点观察蜜蜂的发声情况；
（3）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
【解答】解：（1）①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；说明蜜蜂发声不是由双翅振动产生的；
（2）蜜蜂发声时，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”上下鼓动，是否是黑点的振动产生的？提出问题，然后刺破黑点观察蜜蜂的发声情况；是探索过程的猜想；
（3）采用多只蜜蜂做实验，可以避免实验的偶然性．
答：（1）蜜蜂发声不是振动双翅产生的；（2）猜想；（3）避免实验的偶然性．
物质
凝固点/℃
沸点/℃
酒精
﹣117
78
水银
﹣39
357
物质
凝固点/℃
沸点/℃
酒精
﹣117
78
水银
﹣39
357
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题所给选项中，只有一项正确，请把正确选项的代号填写在下表中）
1．发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法．这种做法是利用铁管或墙壁能（ ）
A．传声B．导电C．传热D．通风
2．如图所示是用温度计测量水温的四个示意图，其中温度计位置摆放正确的应该是（ ）
A．B．C．D．
3．超声波探伤仪发出的声波无法被人耳听见，其原因是超声波的（ ）
A．速度太快B．频率太高C．响度太小D．振幅太小
4．电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了（ ）
A．防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤
B．防止紫外线对人眼的伤害
C．防止红外线对人眼的伤害
D．为了使眼睛看到焊接点
5．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ）
A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光
6．小明学习了汽化和液化后，对书本练习的第4题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（ ）
A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点
C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点低于纸的着火点
7．下列关于声和光的说法中，正确的是（ ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声音传播需要介质，而光传播不需要介质
C．光的传播速度和声的传播速度一样快
D．光在各种介质中的传播速度为3×108m/s
8．下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）
A．B．C．D．
9．学习了物态变化后小明对云的成因感到好奇，于是他查阅了一段资料：当湿润的空气升入高空时，水蒸气会遇冷变成小水滴或小冰晶，这些小颗粒很小，能被空气中上升的气流顶起从而形成云．云的形成涉及到的物态变化有（ ）
A．液化汽化B．升华凝华C．凝华汽化D．液化凝华
10．如图所示，取一可乐罐，在其底部开一个孔（直径为5cm），去掉盖子，蒙上一张牛皮纸．在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛．用手不断地敲击纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，此实验生动的证明了，声音在向前传播的过程中，减小的是（ ）
A．响度B．声速C．音调D．频率
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）
11．暗室里，在发白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现 颜色的光斑．在白纸上写有红色的字，用蓝色的光照它，看到的是纸上写有 颜色的字．
12．小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如图所示．鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上 ，这说明声音是物体 产生的．
13．卫生间里的感应式冲水器的阀门，以及全自动洗衣机的进水、排水阀门等，都是由 控制的．适当的 照射有助于人体合成维生素D．（选填“红外线”或“紫外线”）
14．在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去，蒙上一层半透明塑料薄膜，如图所示．将烛焰置于小孔前适当的位置，可以在塑料薄膜上观察到烛焰
（选填“正立”或“倒立”）的像，这是由于光在同一种均匀介质中按 方式传播的．
15．如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大．这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 ．物理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”．
16．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 ．
17．按照图甲所示，在盛满清水的玻璃杯后放一本书，观看书上的字形，观察到字迹的大小 （选填“变化”或“不变”）．如图乙所示，铁钉靠近磁铁，会受到磁铁的吸引．如果在磁铁和铁钉之间放一张纸板，磁铁 （选填“仍会”或“不会”）吸引铁钉．
18．在火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔的底部，底部的钢支架遇到这样的高温火焰将会发生熔化现象．为了保护发射塔，在塔底建了一个大水池，让高温火焰喷到水中，利用水的 来吸收巨大的热量．火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“气团”，这是水蒸气 形成的．（本题选填物态变化名称）
19．根据表中所提供的数据（在1标准大气压下）可知：80℃时的酒精是 态；在北方寒冷的冬天，最低气温可达﹣50℃，如果现有酒精温度计和水银温度计，则应选用 温度计来测量气温．
20．地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，甲图是在温水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿 （雨/雪/冰）的形成过程；乙图是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿 （雨/雪/冰）的形成过程．
三、实验探究与解答题（本大题共9小题．每空或每问2分，共50分）
21．在验证声音的高低与声源振动快慢关系时，小明用钢尺接触如图所示的转动齿轮．当齿轮转动变快时，他听到钢尺发出的声音变 ；当齿轮转动变慢时，他听到钢尺发出的声音变 ．（选填“高”或“低”）
22．如图所示为酒精灯使用示意图，其中能正确表示点燃酒精灯的是图 ，能正确表示熄灭酒精灯的图是 ．
23．在测量物体温度的活动中，三位同学的测量情况如图甲、乙、丙所示．则甲测量的温度是 ℃，乙测量的温度是 ℃，丙测量的温度是 ℃．
24．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：你认为最佳的是 ．
A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
25．如图所示，常温下先分别向两个烧杯放入冰块和热水，后在杯口上方盖上相同玻璃片a、b，过一会儿可明显看到：a块玻璃的 、b块玻璃的 有小水珠出现．（本题选填“上侧”或“下侧”）
26．一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过 传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的 发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的 不同．
27．在探究某种物质熔化规律的实验中，小强根据实验数据画出的温度随时间变化图象如图所示．
（1）该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）该物质的熔点是 ℃；
（3）该物质温度为30℃时处于 （选填“固态”或“液态”）．
28．小华用两个完全相同的棋子A和B探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示．
（1）若小华观察到棋子A的像不清晰，则她应该 ．
A．换用透明度好的玻璃板 B．换用平面镜
C．用手电筒照射棋子A D．用手电筒照射棋子B
（2）小华用铅笔在白纸上画出平面镜及棋子A和B的位置，并画出棋子A和B位置的连线．经测量发现两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离 ．
（3）若只移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所处的位置．小华直接观察，发现白卡片上 （选填“有”或“没有”）棋子A的像，这说明棋子A经平面镜所成的是 像．
（4）实验中，如果小华用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，那么人眼在玻璃板前 （选填“仍能”或“不能”）看见棋子A的像．
29．小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一说法产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
（1）从实验①和②可得出的结论是什么？
（2）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是探索过程的哪一步？
（3）小明把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，这样做目的是什么？
2017-2018学年江苏省连云港市灌南县八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题所给选项中，只有一项正确，请把正确选项的代号填写在下表中）
1．发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法．这种做法是利用铁管或墙壁能（ ）
A．传声B．导电C．传热D．通风
【考点】92：声音的传播条件．
【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
【解答】解：因为声音可以在固体中进行传播，而废墟中的铁管是一直连接到外面的，所以可以通过敲击铁管产生声音后通过铁管向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意，最后会获得施救．
故选A．
2．如图所示是用温度计测量水温的四个示意图，其中温度计位置摆放正确的应该是（ ）
A．B．C．D．
【考点】16：温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．
【解答】解：由图知：
A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故A错误；
B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故B错误；
C、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，没有接触容器底或容器壁．故C正确；
D、温度计的玻璃泡与被测液体接触的太少，玻璃泡没有完全浸没在被测液体中．故D错误．
故选：C．
3．超声波探伤仪发出的声波无法被人耳听见，其原因是超声波的（ ）
A．速度太快B．频率太高C．响度太小D．振幅太小
【考点】9E：超声波与次声波．
【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；
（2）超声波和次声波都是人耳听不到的．
【解答】解：因为人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波，所以我们听不到超声波的原因是频率太高．
故选B．
4．电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了（ ）
A．防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤
B．防止紫外线对人眼的伤害
C．防止红外线对人眼的伤害
D．为了使眼睛看到焊接点
【考点】AU：紫外线．
【分析】电焊弧光中有强烈的紫外线，过量的紫外线照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引起皮肤癌．
【解答】解：过强的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤．电焊弧光中有强烈的紫外线，因此电焊工在工作时必须穿好工作服，并戴上防护眼罩．
故选B．
5．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为（ ）
A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光
C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光
【考点】AR：物体的颜色．
【分析】太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫七种单色光复合而成的复色光；
不透明物体的颜色由它发射的色光决定，黄花只反射黄光．
【解答】解：在太阳光下我们能看到黄色的花是因为太阳光中的黄光被黄花反射了，而太阳光中的其它色光都被黄花给吸收了；
故选B．
6．小明学习了汽化和液化后，对书本练习的第4题感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（ ）
A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点
C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点低于纸的着火点
【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点．
【分析】水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃．当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，使与水接触的纸的温度始终保持在100℃，达不到纸的着火点，因此纸杯没有燃烧．
【解答】解：纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾．
当纸杯里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸杯吸热升温，并迅速把热量传递给水．
当纸杯里的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾．
这时，继续加热纸杯，水温却不再升高．
所以，只要纸杯中有水，纸就不能达到燃点而燃烧了．
故选D．
7．下列关于声和光的说法中，正确的是（ ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声音传播需要介质，而光传播不需要介质
C．光的传播速度和声的传播速度一样快
D．光在各种介质中的传播速度为3×108m/s
【考点】92：声音的传播条件；93：声速；A4：光的传播速度与光年．
【分析】解决此题要知道：
（1）声音的传播需要介质，光的传播不需要介质；
（2）光在不同介质中的传播速度是不同的，真空中光速最大，是3.0×108m/s；
（3）光速远远大于声速．
【解答】解：
A、声传播需要介质，光传播不需要介质，故A错误；
B、声传播需要介质，光传播不需要介质，故B正确；
C、光的传播速度要远远大于声音的传播速度，故C错误；
D、光在真空中的传播速度是最大的，为3×108m/s，气体介质中要小于这个速度，故D错误．
故选C．
8．下列选项中的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（ ）
A．B．C．D．
【考点】1M：液化及液化现象．
【分析】物体由气态变为液态的现象叫液化；液化形成的物体是液态的，据此分析．
【解答】解：小雪、霜冻、冰雹都是固态的，而液化形成的物体是液态的，只有雾是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的；
故选C．
9．学习了物态变化后小明对云的成因感到好奇，于是他查阅了一段资料：当湿润的空气升入高空时，水蒸气会遇冷变成小水滴或小冰晶，这些小颗粒很小，能被空气中上升的气流顶起从而形成云．云的形成涉及到的物态变化有（ ）
A．液化汽化B．升华凝华C．凝华汽化D．液化凝华
【考点】1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象．
【分析】（1）液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热；
（2）凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热．
【解答】解：水蒸气上升的过程中，空气的温度变低，导致水蒸气放热液化形成小水滴，若空气的温度很低，会放热凝华形成小冰晶；然后小水滴和小冰晶是人的眼睛能看见的小颗粒，被上升的气流顶起，从而形成人看见的云．
故选D．
10．如图所示，取一可乐罐，在其底部开一个孔（直径为5cm），去掉盖子，蒙上一张牛皮纸．在桌子上沿一直线每隔5cm放置几支点燃的蜡烛．用手不断地敲击纸膜，会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”，此实验生动的证明了，声音在向前传播的过程中，减小的是（ ）
A．响度B．声速C．音调D．频率
【考点】9F：响度．
【分析】掌握声音的音调、响度、音色的影响因素，看影响因素是否在空气中发生变化是解决本题的关键．
【解答】解：A、响度跟物体的振幅和距离声源的远近有关，物体的振幅在空气传播过程中，不会发生改变；在振幅相同时，离声源越远，响度越小．符合题意．
B、声速与介质的种类和温度有关．声音在空气中传播速度一般不变的，不合题意．
C、音调跟物体的振动频率有关，物体的振动频率在空气传播过程中，不会发生改变．不符合题意．
D、物体的振动频率在空气传播过程中，不会发生改变．不符合题意．
故选A．
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）
11．暗室里，在发白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现 红 颜色的光斑．在白纸上写有红色的字，用蓝色的光照它，看到的是纸上写有 黑 颜色的字．
【考点】AR：物体的颜色．
【分析】（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由物体反射的色光决定的；
（2）白色物体能反射各种色光，各种光被物体吸收，没有色光透过或被反射，则物体是黑色的．
【解答】解：（1）红色的透明胶片只能使白光中的红光透过，红光透过胶片后照在白墙上，被反射，被反射的红光进入眼睛，墙上出现红颜色的光斑．
（2）蓝光照在白纸上被白纸反射，白纸开起来是蓝色的；蓝光照在红字上，蓝光被红字吸收，红字上没有光发生反射，没有光线进入眼睛，字看起来是黑色的．
故答案为：红；黑．
12．小明同学想探知声音产生的奥秘，于是他用鼓棰敲打放有一些纸屑的鼓面，如图所示．鼓响时，小明看到纸屑在鼓面上 跳动 ，这说明声音是物体 振动 产生的．
【考点】91：声音的产生．
【分析】①声音是由物体的振动产生的；
②放大法就是在观察某些微小变化的物理实验现象时，往往另辟蹊径，转换思路，对微小变化现象进行放大观察，使之效果明显，更加有利于得出结论．
【解答】解：
在鼓面上撒一些纸屑，用鼓槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到纸屑跳动，根据实验现象可以得出结论：声音是物体振动产生的．
纸屑在实验中所起的作用是将鼓面的振动放大，使实验现象更明显．
故答案为：跳动；振动．
13．卫生间里的感应式冲水器的阀门，以及全自动洗衣机的进水、排水阀门等，都是由 红外线 控制的．适当的 紫外线 照射有助于人体合成维生素D．（选填“红外线”或“紫外线”）
【考点】AT：红外线；AU：紫外线．
【分析】（1）红外线的热效应比较强，能制成热谱仪，制成红外线夜视仪；红外线可以用来遥控，制成电视遥控器；
（2）紫外线能杀菌，制成消毒灯；紫外线能合成维生素D，促使钙的吸收；紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机来验钞．
【解答】解：红外线遥感不仅可以感知可见光，还可以感知物体发出的红外线．卫生间里的感应式冲水器的阀门，全自动洗衣机的进水、排水阀门利用的是红外线遥感技术．
适量的照射紫外线有助于人体维生素D的合成．
故答案为：红外线；紫外线．
14．在空易拉罐底部的中央，用钉子戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去，蒙上一层半透明塑料薄膜，如图所示．将烛焰置于小孔前适当的位置，可以在塑料薄膜上观察到烛焰
倒立 （选填“正立”或“倒立”）的像，这是由于光在同一种均匀介质中按 直线 方式传播的．
【考点】A3：光直线传播的应用．
【分析】物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像．
【解答】解：在点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，能观察到蜡烛在塑料薄膜上成像情况，这种现象叫做小孔成像，成的是倒立的实像；其成像的原理是光的直线传播．
故答案为：倒立；直线．
15．如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大．这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 能量 ．物理学上常用声音的 响度 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”．
【考点】9N：声与能量；9F：响度．
【分析】要解答本题需掌握：人耳感觉到的声音的大小用“响度”表示；以及声音能够传递能量和信息．
【解答】解：由题干可知：有声音设有声控装置的金属球就摆动，而且声音越大，金属球摆动的幅度就越大，这是因为声音能够传递信息和能量；物理学中常用响度来表示声音的大小；
故答案为：能量，响度．
16．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 低 ．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 声音的频率低于20Hz ．
【考点】9D：频率及音调的关系；9E：超声波与次声波．
【分析】（1）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．
（2）人能听到的频率范围是20﹣20000Hz．
【解答】解：增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低．
钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．
故答案为：低；声音的频率低于20Hz．
17．按照图甲所示，在盛满清水的玻璃杯后放一本书，观看书上的字形，观察到字迹的大小 变化 （选填“变化”或“不变”）．如图乙所示，铁钉靠近磁铁，会受到磁铁的吸引．如果在磁铁和铁钉之间放一张纸板，磁铁 仍会 （选填“仍会”或“不会”）吸引铁钉．
【考点】BE：生活中的透镜；C6：磁场．
【分析】盛水的水杯相当于是一个放大镜；磁铁能吸引铁磁性物质，磁铁吸引铁磁性物质，磁铁与铁磁性物质不需要直接接触．
【解答】解：盛满清水的玻璃杯相当于一个放大镜，对字起放大作用，故字迹的大小会发生变化．
在磁铁和铁钉之间放一张纸板，由于磁铁和铁钉之间的作用力不需要直接接触，所以磁铁仍能吸引铁钉．
故答案为：变化；仍会．
18．在火箭发射时，高温火焰向下喷射到发射塔的底部，底部的钢支架遇到这样的高温火焰将会发生熔化现象．为了保护发射塔，在塔底建了一个大水池，让高温火焰喷到水中，利用水的 汽化 来吸收巨大的热量．火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大“气团”，这是水蒸气 液化 形成的．（本题选填物态变化名称）
【考点】1H：汽化及汽化吸热的特点；1M：液化及液化现象．
【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；
物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热．
【解答】解：
当高温火焰喷到水中时，水汽化成水蒸气，同时吸收大量的热，从而保护发射塔；
白色气团是水蒸气在上升过程中遇冷变成的小水滴，物质由气态到液态，是液化现象．
故答案为：汽化；液化．
19．根据表中所提供的数据（在1标准大气压下）可知：80℃时的酒精是 气 态；在北方寒冷的冬天，最低气温可达﹣50℃，如果现有酒精温度计和水银温度计，则应选用 酒精 温度计来测量气温．
【考点】1J：沸点及沸点与气压的关系；1B：熔点和凝固点．
【分析】（1）要解答本题需掌握：同种晶体的熔点和凝固点相同，以及晶体熔化吸热的特点；
（2）液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，在北方寒冷的地区，液体有凝固的可能，如果温度计中的液体凝固了，当然温度计就无法使用了，甚至温度计可能因此损坏．
【解答】解：
（1）查表可知酒精的凝固点是﹣117℃，沸点是78℃，80℃明显超出了它的沸点78℃，因此是气态；
（2）判断用什么材料，关键是要看在实际应用测量时，温度计里面的液体会不会汽化或凝固，通过对比表格里面的两种材料，可以看出，若用水银，则会在﹣50℃以前就会凝固，而酒精就完全符合实际要求．
故答案为：气；酒精．
20．地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，甲图是在温水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿 雨 （雨/雪/冰）的形成过程；乙图是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿 雪 （雨/雪/冰）的形成过程．
【考点】1M：液化及液化现象；1R：生活中的凝华现象．
【分析】物质直接从固态变为气态的过程叫升华，物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，凝华是升华的相反过程；
水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水滴．
【解答】解：（1）甲图中的水蒸气上升遇到冷的冰块会发生液化现象，形成小水滴，这就睡雨的形成过程；
（2）乙图中碘粒受热会发生升华现象，当遇到冷的棉线时又会发生凝华现象附着在棉线上，这就是雪的形成过程；
故答案为：雨，雪．
三、实验探究与解答题（本大题共9小题．每空或每问2分，共50分）
21．在验证声音的高低与声源振动快慢关系时，小明用钢尺接触如图所示的转动齿轮．当齿轮转动变快时，他听到钢尺发出的声音变 高 ；当齿轮转动变慢时，他听到钢尺发出的声音变 低 ．（选填“高”或“低”）
【考点】9D：频率及音调的关系．
【分析】音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．
【解答】解：音调的高低与声源振动的频率有关，当齿轮转动变快时，钢尺振动频率越快，音调就越高；
当齿轮转动变慢时，钢尺振动频率越慢，音调就越低；
故答案为：高；低．
22．如图所示为酒精灯使用示意图，其中能正确表示点燃酒精灯的是图 甲 ，能正确表示熄灭酒精灯的图是 丙 ．
【考点】2R：物理常识．
【分析】根据酒精灯的使用方法分析．
【解答】解：点燃酒精灯时，应该使用火柴，不能两个酒精灯对着点燃，故图甲是正确的；
熄灭酒精灯是要用灯帽，不能用风吹灭，故丙图正确．
故答案为：甲；丙．
23．在测量物体温度的活动中，三位同学的测量情况如图甲、乙、丙所示．则甲测量的温度是 0.2 ℃，乙测量的温度是 1.6 ℃，丙测量的温度是 ﹣0.6 ℃．
【考点】16：温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
【解答】解：
由图可知，温度计上1℃之间有5个小格，所以一个小格代表的温度是0.2℃，即此温度计的分度值为0.2℃；甲温度计“1”在“0”的上方，所以显示的温度高于0℃，为0.2℃；乙温度计“2”在“1”的上方，所以显示的温度高于0℃，为1.6℃；丙温度计液面在零刻度以下，此时的温度为﹣0.6℃．
故答案为：0.2；1.6；﹣0.6．
24．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．在本实验中适合作声源的是 机械闹钟 ； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：你认为最佳的是 B ．
A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
【考点】9G：响度与振幅的关系．
【分析】解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；
实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性．
【解答】解：
（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；
（2）A方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；
B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性．
故答案为：机械闹钟；B．
25．如图所示，常温下先分别向两个烧杯放入冰块和热水，后在杯口上方盖上相同玻璃片a、b，过一会儿可明显看到：a块玻璃的 上侧 、b块玻璃的 下侧 有小水珠出现．（本题选填“上侧”或“下侧”）
【考点】1M：液化及液化现象．
【分析】当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面．
【解答】解：a杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面（上侧）；
b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面（下侧）．
故答案为：上侧；下侧．
26．一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…”
（1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过 空气 传播而来的；
（2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的 响度 发生了变化；
（3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的 音色 不同．
【考点】92：声音的传播条件；9G：响度与振幅的关系；9H：音色．
【分析】响度的大小与振幅、距发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
【解答】答：（1）声音的传播需要介质，“隐隐传来”说明声音可以在空气中传播；
（2）“鼓声、锣声变得雄伟、喧腾”是指声音的响度在变大，它是由声源的振幅决定的；
（3）由于各种乐器的音色不同，所以能区分鼓声还是锣声，空气响度音色．
故答案为：（1）空气；（2）响度；（3）音色．
27．在探究某种物质熔化规律的实验中，小强根据实验数据画出的温度随时间变化图象如图所示．
（1）该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）该物质的熔点是 48 ℃；
（3）该物质温度为30℃时处于 固态 （选填“固态”或“液态”）．
【考点】1F：熔化和凝固的探究实验．
【分析】（1）（2）图中有一段时间物质吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图象，此时对应的温度点，就是它的熔点；
（3）在温度低于熔点时，物质呈固态．
【解答】解：（1）由图象可知，物质在熔化过程中，温度不变，有一定的熔点，因此该物质是晶体；
（2）BC段所对应的纵轴的温度为48℃，这就是这种物质的熔点；
（3）30℃低于物质的熔点，此时物质处于固态．
故答案为：（1）晶体；（2）48；（3）固态．
28．小华用两个完全相同的棋子A和B探究平面镜成像的特点，实验装置如图所示．
（1）若小华观察到棋子A的像不清晰，则她应该 C ．
A．换用透明度好的玻璃板 B．换用平面镜
C．用手电筒照射棋子A D．用手电筒照射棋子B
（2）小华用铅笔在白纸上画出平面镜及棋子A和B的位置，并画出棋子A和B位置的连线．经测量发现两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离 相等 ．
（3）若只移去棋子B，将一张白卡片竖直放在棋子B所处的位置．小华直接观察，发现白卡片上 没有 （选填“有”或“没有”）棋子A的像，这说明棋子A经平面镜所成的是 虚 像．
（4）实验中，如果小华用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，那么人眼在玻璃板前 仍能 （选填“仍能”或“不能”）看见棋子A的像．
【考点】AE：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
【分析】（1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．
（2）根据平面镜成像特点﹣﹣像与物到平面镜的距离相等分析解答．
（3）实像和虚像的区别：实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上；
（4）平面镜成的像原理是光的反射形成．
【解答】解：（1）物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮．所以若小华观察到棋子A的像不清晰，则她应该用手电筒照射棋子A；故ABD错误，C正确；
（2）用铅笔画出平面镜及棋子A和棋子B的位置，并画出棋子A和棋子B位置的连线，经测量发现：两棋子的连线与镜面垂直，两棋子到镜面的距离相等．
（3）因为实像可以在光屏上呈现，虚像不能呈现在光屏上．所以移走B棋子，将一张白卡片放在B棋子原来所在的位置，白卡片上没有棋子A的像，说明平面镜成的是虚像．
（4）平面镜成的像是光的反射形成的，蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，所以用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前仍然能看见棋子A的像．
故答案为：（1）C；（2）相等；（3）没有；虚；（4）仍能．
29．小明同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一说法产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是小明同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
（1）从实验①和②可得出的结论是什么？
（2）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是探索过程的哪一步？
（3）小明把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，这样做目的是什么？
【考点】91：声音的产生．
【分析】（1）①②两次实验，不让翅膀振动，蜜蜂还发声，说明蜜蜂的发声不是翅膀振动产生的；
（2）蜜蜂发声时，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”上下鼓动，是否是黑点的振动产生的？提出问题，然后刺破黑点观察蜜蜂的发声情况；
（3）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
【解答】解：（1）①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；说明蜜蜂发声不是由双翅振动产生的；
（2）蜜蜂发声时，在蜜蜂的翅根旁有两粒小“黑点”上下鼓动，是否是黑点的振动产生的？提出问题，然后刺破黑点观察蜜蜂的发声情况；是探索过程的猜想；
（3）采用多只蜜蜂做实验，可以避免实验的偶然性．
答：（1）蜜蜂发声不是振动双翅产生的；（2）猜想；（3）避免实验的偶然性．
物质
凝固点/℃
沸点/℃
酒精
﹣117
78
水银
﹣39
357
物质
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