人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 My name’s Gina.综合与测试导学案

学习目标

A. 词汇：my  name  is  name’s  clock   I  am  I’m  nice  to  meet  your  what  what’s    hello  hi  重点：形容词性物主代词：my   your

B. 语言目标：自我介绍：My name’s/I’m … ….

             问候：Hi/Hello, … …!

课前探究

1．    预习生词，看音标拼读P1单词，写出不会读的单词：_____________________________________________  熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：my name ___________; your name ___________; Nice to meet you. _______________； a clock _________

2．    完成P1  1a[来源:学,科,网]

预习交流

（检查个人完成预习情况。）

I．组内成员互相抽读生词，相互纠错，教师抽读。

II． 组内成员相互批改英译汉练习，作出评价_________(ABC)。

互助提升

1. 小组互助熟读1a句型，了解如何自我介绍。

2. 句型操练，组内分角色练习。

3. 小组展示。

4. 听力训练（P1）听录音，给对话编号。

    组内成员相互检查答案。

5.  背诵听力材料（小组抽查，抽几组学生表演）。

6.  Pairwork.结对活动：让学生根据实际情况自编对话：Hello! I’m … ….   My name’s … … . Nice to meet you.

7. 将自编对话写下来：(投影呈现，作出评价)

A：_____________________________________

B:  _____________________________________

体验成功

I.  根据需要完成练习。

1. What’s ______ name? My name______ Jenny ..
2. I ______ Zhou Jielun.
3. name’s = ________ ________  I am = ______ What’s = ______ ______

II.句型转换

1．   I’m Mary. ( 变成同义句 )

______ _______ ______ ______.

_______ ______ ______.

2．   My name is Jim.(对划线部分提问)

_____ _____ ______ ______?

_____ ______ ______?

III. 各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分22分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。

组内讨论错题，老师点评。

快乐心得

1．   我帮助了_________同学说____________。

2．   ________同学帮助我学会了___________.

3．   我在课堂上与同学对话________次。

4．   我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。

5．   本堂课我还有________________不懂。

拓展延伸

1．   归纳问候的方式：__________!   [来源:学|科|网]

               __________!

_____ _____ ______ ______!

_____ ______ ______!  Fine, thank you.

Good __________!

Good_________!

Good_________!

2.让我们来分清代词的用法：

人称代词主格：I (我) you(你)作主语。

形容词性物主代词：my(我的) your(你的)后面必须接名词。

be（是）动词的三种形式：am ; is ; are的用法

 am_______________

 is_________________

 are ________________

3．实战训练

改错：[来源:Zxxk.Com]

1). I name is Gina. __________________.

2). What’s you name? ______________?

   用所给词的适当形式填空：

1）________(I) name is Zhou Chan.

2). How are _________ (your)?[来源:Z#xx#k.Com]

3). What’s ________(you) name?[来源:学+科+网Z+X+X+K]

4). What______ (be) this in English?

5). I _______ (be) 12 years old.

  用前面所归纳的问候语加自我介绍句型自编一组对话：