小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数口算乘法第3课时教案设计

这是一份小学数学人教版三年级下册4 两位数乘两位数口算乘法第3课时教案设计，共3页。教案主要包含了第三课时等内容，欢迎下载使用。

【第三课时】口算乘法练习课
一、教学目标
1.巩固几百几十乘一位数、几十乘两位数等的口算方法，提高口算技能。
2.结合具体的情境运用恰当的方法解决问题。
3.培养学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
二、教学重点
巩固几百几十乘一位数、几十乘两位数等的口算方法，提高口算技能。
三、教学难点
结合具体的情境运用恰当的方法解决问题。
四、教学具准备
课件。
五、教学过程
（一）口算练习。
7×70= 15×6= 8×50= 15×4=
70×70= 15×60= 80×50= 150×40=
1、独立完成。
2、全班反馈订正。
（二）创设情境、巩固方法。
1．出示：
（1）鲸1分钟能游多少米？
（2）羚羊40秒能跑多少米？
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再过20秒能追上吗？
2、学生独立完成，全班交流
（1）鲸1分钟能游多少米？
1分=60秒
11×60=660（米）
（2）羚羊40秒能跑多少米？
22×40=880（米）
（3）一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150米时，再过20秒能追上吗？
方法1：
31×20=620（米）
22×20=440（米）
620-440=180（米）
150〈180 再过20秒豹子追赶羚羊的距离超过150米,所以一定能够追上羚羊。
方法2：
（31-22）×20=180（米）
150〈180 再过20秒豹子追赶羚羊的距离超过150米,所以一定能够追上羚羊。
（三）巩固练习
1.
学生独立完成。
（2）小组内进行交流、修改。
2.
（1）学生独立完成。
（2）全班反馈订正。
（四）谈谈本节课有什么收获？