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2021年辽宁省阜新市中考化学模拟试题四
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这是一份2021年辽宁省阜新市中考化学模拟试题四，共2页。试卷主要包含了下列说法正确的是，下列实验现象描述错误的是等内容，欢迎下载使用。
第一部分：选择题（本大题包括12道小题共24分，每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物质敞口放置在空气中，能发生化学变化的是 （ ）
A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．酒精 D．火碱
2．下列说法正确的是 （ ）
①洗涤剂、汽油、氢氧化钠去除油污的原理相同
②通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化合反应
③等质量的镁、锌两种金属，镁所含的原子个数多
④氢氧化铜不能使酚酞溶液变红
⑤某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应，生成0.21g氢气，则铁中混有的金属可能是Mg
⑥海水中含有80多种元素，其中含量最多的物质是水
⑦浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液
⑧二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊一定是与二氧化碳发生反应
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
3．下列物质溶于水所形成的溶液中，溶质与被溶解的物质不是同一种物质的是 （ ）
A.氯化氢 B．食盐 C．氢氧化钾 D．生石灰
4．通过下列实验，不能达到实验目的是
A．验证面粉粉尘爆炸 B．探究分子不断运动 C．粗略测定瓶中氧气的体积 D．比较铁、铜、银活动性
5．下列实验现象描述错误的是 （ ）
A．铁丝伸入到硫酸铜溶液中，可观察到铁丝表面出现红色的铜
B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊溶液变红
C．往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液由红色逐渐变为无色
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
6．下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是 （ ）
A．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物
B．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属
C．碳在一定条件下既可以转化为一氧化碳也可以转化为二氧化碳
D．用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼
7．推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是 （ ）
A．金属能导电，则能导电的单质一定是金属
B．离子是带电的粒子，则带电的原子一定是离子
C．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D．活泼金属与盐酸反应产生气体，则与盐酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
8．李兰娟院士团队发布重大抗病毒研究成果：达芦那韦能有效抑制新型冠状病毒.下列有关达芦那韦（化学式为C27H37N3O7S）说法正确的是 （ ）
A．达芦那韦由四种元素组成 B．达芦那韦由75个原子构成
C．达芦那韦中硫元素质量分数最小 D．达芦那韦中碳、氢元素的质量比为27∶37
9．下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是 （ ）
A.Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B.CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C.Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D.NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2
10．二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是 （ ）
①该反应属于置换反应 ②乙烯的化学式为C2H4 ③二 氧化碳和乙烯均属于氧化物 ④反应前后原子种类和数目均不变 ⑤参加反应的两种分子的个数比为 4：1 ⑥反应前后氢元素的化合价发生改变 ⑦反应的化学方程式为2CO2＋8H2 C2H4+4H2O+2H2
A．①③⑤⑦ B．②④⑤⑦ C．①⑤⑥ D．②④⑥
11．归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识。其中都正确的是 （ ）
12．下列实验方案不能达到实验目的的是 （ ）
第二部分：非选择题（本大题包括9个小题，计算题6分，其余每空2分，共76分）
13.（6分）用化学用语填空。
（1） 硝酸铵中的阳离子_________________ （2） 保持甲烷化学性质的最小粒子、________。
（3）过氧化氢中氧元素的化合价____________
14.（4分）下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题：
(1)钠元素的相对原子质量为 ；
(2) A和B两种粒子的 相同，所以它们有相似的化学性质。
15.（6分）如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
（1）要使接近饱和的甲溶液在保持溶质质量分数不变的情况下变成饱和溶液的方法是 。
（2）50℃时，分别配制甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，所需水的质量最多的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）20℃时，配制一定量丙物质的溶液，将溶液升温到40℃时，是否有固体析出？ （填“有”、“没有”或“不确定”）。
16.（12分）“人间烟火，抚慰凡心”。疫情来袭，中国人仍可“医食无忧”，岁月静好，是因为祖国的繁荣富强，国士的负重前行！
（1）“粮稳民心安。”袁隆平院士一辈子都在向他的杂交水稻梦奔跑。他的眼界很小，只在一粒小小的稻种上倾注了所有的精力；他的贡献很大，他让这粒稻种解决了14亿中国人吃饭的问题。
①水稻的主要成分为淀粉【化学式(C6H10O5)n】，淀粉是我们每天摄入较多的营养物质，它在人体内经淀粉酶和水的作用转化为葡萄糖（化学式C6H12O6），并溶解在血液里，通过呼吸作用提供营养和能量，呼吸作用是葡萄糖在酶和氧气的共同作用下发生的，生成两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式________________________________________。
②农民种植水稻科学施加尿素【CO(NH2)2】等肥料，其中氮元素的质量分数为________；（精确到0.1%）
③青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入________不足而引起的（填一种常见营养素）。
（2）钟南山院士准确判断，指导战“疫”。
①疫情期间，外出一定要戴口罩。一次性医用口罩阻隔病毒的关键材料熔喷布，是以聚丙烯为原料生产的。聚丙烯属于_____材料。佩戴活性炭口罩有防毒、除臭、滤菌等功效，这是利用活性炭的_______性；
②过氧乙酸（CH3COOOH）也是有效的消毒剂，某医疗小组欲用溶质质量分数为0.5%的
过氧乙酸溶液200kg对环境进行消毒，需要溶质质量分数为20%的过氧乙酸溶液________kg。
17.（8分）如图是初中化学常见的六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质），图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A中含有人体中含量最多的金属元素，B为胃液的主要成分且B、C中不含相同元素。
（1）写出物质D的化学式__________；
（2）写出A物质的一条用途____________________；
（3）写出转化C →D的化学方程式__________________；
（4）写出B与Fe2O3反应的化学方程式_____________________________。
18.（12分）海水是资源的宝库，海水淡化可获得淡水和浓海水。浓海水中主要离子的浓度如下：
从浓海水中提取金属镁的一段工艺流程如图所示：
可用__________鉴别海水是硬水还是软水。
① ②
写出由贝壳（主要成分为碳酸钙）生产石灰乳的相应转化中的化学方程式：
贝壳 生石灰 石灰乳 ①_______________________；②___________________。
（3）流程中用石灰乳而不使用澄清石灰的原因是___________________________________________。
（4）写出流程中“反应2”的化学方程式：___________________________________。
（5）上述流程中可循环利用的阳离子是_________（填写符号）。
19.（6分）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）集气瓶可用于收集或___________少量气体。
（2）若选用图中A~E装置来加热高锰酸钾制取干燥的氧气，所选择的发生装置和收集装置________（填字母序号），如果用装置F来收集氧气，验满的方法是___________________________________________。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式____________________________________，用装置G收集二氧化碳气体，植物油的作用是__________________________________。
（4）已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸，亚硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。实验室常用亚硫酸钠与硫酸在常温下反应制取。实验室若选用图中A~E装置制取SO2，所选择的发生和收集装置是__________（填字母序号），把充满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是试管内______________。
20.（16分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。
【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。
【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。
实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈______性，管②附近的溶液呈______（选填“酸”、“碱”或“中”）性。
甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸__________________。
甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
甲同学的溶液仍为无色。
乙同学的溶液中红色仍不消失。
丙同学的溶液中红色_______________。
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
甲同学用________________来测定溶液，原因是____________________。
乙同学向溶液中滴加___________________，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是__________________________。
【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。
【交流与反思】甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性增强。
乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性增强。
21.（6分）学习小组为测定某工业废水（废水中不含固体杂质，其他杂质不参加反应）中H2SO4的含量取一定量该废水于烧杯中，逐滴加入BaCl2溶液至恰好不再产生沉淀，共用去氯化钡溶液10g，过滤得到176.7g溶液和23.3g沉淀。请计算。
（1）取用的废水的质量为 g；（2）该工业废水中H2SO4的质量分数。A.化学与安全
B.化学与生活
油锅着火，用锅盖盖灭
浓硫酸沾到皮肤上，用水冲后涂上硼酸溶液
铁锅表面保持洁净干燥防止生锈
用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活
C.化学与材料
D化学与健康
合金属于合成材料
合金中至少含有一种金属
缺氟会引起氟斑牙和氟骨病
吃水果、蔬菜可以补充维生素
选项
实验目的
实验方案
A
除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉
在氧气流中加热
B
除去氮气中混有的少量一氧化碳
通过灼热氧化铜
C
区分真黄金和假黄金（铜锌合金）
取样品放入稀硫酸中，观察是否有气泡
D
区分硫酸铜溶液和硫酸铝溶液
观察溶液颜色
离子
Na+
Mg2+
Cl﹣
SO42﹣
浓度/（g/L）
63.7
28.8
144.6
46.4
第一部分：选择题（本大题包括12道小题共24分，每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物质敞口放置在空气中，能发生化学变化的是 （ ）
A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．酒精 D．火碱
2．下列说法正确的是 （ ）
①洗涤剂、汽油、氢氧化钠去除油污的原理相同
②通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化合反应
③等质量的镁、锌两种金属，镁所含的原子个数多
④氢氧化铜不能使酚酞溶液变红
⑤某不纯的铁5.6g与足量的稀硫酸充分反应，生成0.21g氢气，则铁中混有的金属可能是Mg
⑥海水中含有80多种元素，其中含量最多的物质是水
⑦浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液
⑧二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊一定是与二氧化碳发生反应
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
3．下列物质溶于水所形成的溶液中，溶质与被溶解的物质不是同一种物质的是 （ ）
A.氯化氢 B．食盐 C．氢氧化钾 D．生石灰
4．通过下列实验，不能达到实验目的是
A．验证面粉粉尘爆炸 B．探究分子不断运动 C．粗略测定瓶中氧气的体积 D．比较铁、铜、银活动性
5．下列实验现象描述错误的是 （ ）
A．铁丝伸入到硫酸铜溶液中，可观察到铁丝表面出现红色的铜
B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊溶液变红
C．往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，溶液由红色逐渐变为无色
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
6．下列有关碳和碳的氧化物说法错误的是 （ ）
A．二氧化碳能加剧温室效应，属于空气污染物
B．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属
C．碳在一定条件下既可以转化为一氧化碳也可以转化为二氧化碳
D．用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼
7．推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是 （ ）
A．金属能导电，则能导电的单质一定是金属
B．离子是带电的粒子，则带电的原子一定是离子
C．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D．活泼金属与盐酸反应产生气体，则与盐酸反应产生气体的物质一定是活泼金属
8．李兰娟院士团队发布重大抗病毒研究成果：达芦那韦能有效抑制新型冠状病毒.下列有关达芦那韦（化学式为C27H37N3O7S）说法正确的是 （ ）
A．达芦那韦由四种元素组成 B．达芦那韦由75个原子构成
C．达芦那韦中硫元素质量分数最小 D．达芦那韦中碳、氢元素的质量比为27∶37
9．下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是 （ ）
A.Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B.CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C.Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D.NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2
10．二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示。下列有关叙述中正确的是 （ ）
①该反应属于置换反应 ②乙烯的化学式为C2H4 ③二 氧化碳和乙烯均属于氧化物 ④反应前后原子种类和数目均不变 ⑤参加反应的两种分子的个数比为 4：1 ⑥反应前后氢元素的化合价发生改变 ⑦反应的化学方程式为2CO2＋8H2 C2H4+4H2O+2H2
A．①③⑤⑦ B．②④⑤⑦ C．①⑤⑥ D．②④⑥
11．归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识。其中都正确的是 （ ）
12．下列实验方案不能达到实验目的的是 （ ）
第二部分：非选择题（本大题包括9个小题，计算题6分，其余每空2分，共76分）
13.（6分）用化学用语填空。
（1） 硝酸铵中的阳离子_________________ （2） 保持甲烷化学性质的最小粒子、________。
（3）过氧化氢中氧元素的化合价____________
14.（4分）下图中，①是钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图。
试回答下列问题：
(1)钠元素的相对原子质量为 ；
(2) A和B两种粒子的 相同，所以它们有相似的化学性质。
15.（6分）如图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：
（1）要使接近饱和的甲溶液在保持溶质质量分数不变的情况下变成饱和溶液的方法是 。
（2）50℃时，分别配制甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，所需水的质量最多的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）；
（3）20℃时，配制一定量丙物质的溶液，将溶液升温到40℃时，是否有固体析出？ （填“有”、“没有”或“不确定”）。
16.（12分）“人间烟火，抚慰凡心”。疫情来袭，中国人仍可“医食无忧”，岁月静好，是因为祖国的繁荣富强，国士的负重前行！
（1）“粮稳民心安。”袁隆平院士一辈子都在向他的杂交水稻梦奔跑。他的眼界很小，只在一粒小小的稻种上倾注了所有的精力；他的贡献很大，他让这粒稻种解决了14亿中国人吃饭的问题。
①水稻的主要成分为淀粉【化学式(C6H10O5)n】，淀粉是我们每天摄入较多的营养物质，它在人体内经淀粉酶和水的作用转化为葡萄糖（化学式C6H12O6），并溶解在血液里，通过呼吸作用提供营养和能量，呼吸作用是葡萄糖在酶和氧气的共同作用下发生的，生成两种常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式________________________________________。
②农民种植水稻科学施加尿素【CO(NH2)2】等肥料，其中氮元素的质量分数为________；（精确到0.1%）
③青少年正处在生长发育期，应注意营养均衡，膳食合理。有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入________不足而引起的（填一种常见营养素）。
（2）钟南山院士准确判断，指导战“疫”。
①疫情期间，外出一定要戴口罩。一次性医用口罩阻隔病毒的关键材料熔喷布，是以聚丙烯为原料生产的。聚丙烯属于_____材料。佩戴活性炭口罩有防毒、除臭、滤菌等功效，这是利用活性炭的_______性；
②过氧乙酸（CH3COOOH）也是有效的消毒剂，某医疗小组欲用溶质质量分数为0.5%的
过氧乙酸溶液200kg对环境进行消毒，需要溶质质量分数为20%的过氧乙酸溶液________kg。
17.（8分）如图是初中化学常见的六种物质之间的关系图（物质是溶液的只考虑溶质），图中用“”表示两种物质之间能发生化学反应，用“”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A中含有人体中含量最多的金属元素，B为胃液的主要成分且B、C中不含相同元素。
（1）写出物质D的化学式__________；
（2）写出A物质的一条用途____________________；
（3）写出转化C →D的化学方程式__________________；
（4）写出B与Fe2O3反应的化学方程式_____________________________。
18.（12分）海水是资源的宝库，海水淡化可获得淡水和浓海水。浓海水中主要离子的浓度如下：
从浓海水中提取金属镁的一段工艺流程如图所示：
可用__________鉴别海水是硬水还是软水。
① ②
写出由贝壳（主要成分为碳酸钙）生产石灰乳的相应转化中的化学方程式：
贝壳 生石灰 石灰乳 ①_______________________；②___________________。
（3）流程中用石灰乳而不使用澄清石灰的原因是___________________________________________。
（4）写出流程中“反应2”的化学方程式：___________________________________。
（5）上述流程中可循环利用的阳离子是_________（填写符号）。
19.（6分）如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）集气瓶可用于收集或___________少量气体。
（2）若选用图中A~E装置来加热高锰酸钾制取干燥的氧气，所选择的发生装置和收集装置________（填字母序号），如果用装置F来收集氧气，验满的方法是___________________________________________。
（3）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式____________________________________，用装置G收集二氧化碳气体，植物油的作用是__________________________________。
（4）已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸，亚硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。实验室常用亚硫酸钠与硫酸在常温下反应制取。实验室若选用图中A~E装置制取SO2，所选择的发生和收集装置是__________（填字母序号），把充满SO2的试管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的现象是试管内______________。
20.（16分）电解水实验可以确定水的组成。甲、乙、丙三位同学对电解水后液体的酸碱性进行探究。
【提出问题】电解水后的液体一定呈中性吗？
【查阅资料】图Ⅰ所示装置可用于电解水实验；硫酸钠可增强水的导电性，硫酸钠溶液呈中性。
【实验与讨论】三位同学分别向U形管中加入含有酚酞的硫酸钠溶液，接通直流电，观察现象，电解一段时间后，断开电源。
实验中发现试管①电极附近的溶液迅速变红，管②电极附近的溶液仍为无色，乙同学用pH试纸测定管②电极附近的溶液，pH小于7．说明试管①电极附近的溶液呈______性，管②附近的溶液呈______（选填“酸”、“碱”或“中”）性。
甲同学将实验后U形管中的溶液按图Ⅱ所示倒入烧杯中，发现红色立刻消失．乙同学、丙同学将试验后U形管中的溶液按图Ⅲ所示分别倒入烧杯中，发现红色不完全消失．经讨论与分析，乙、丙同学的试验中溶液的红色不消失，原因可能是酸__________________。
甲、乙、丙同学分别用蒸馏水洗涤U形管、碳棒等，再将洗涤液倒入自己实验的烧杯中，观察现象：
甲同学的溶液仍为无色。
乙同学的溶液中红色仍不消失。
丙同学的溶液中红色_______________。
（4）甲、乙、丙同学分析了实验现象，为确证溶液的酸碱性，又进行下列实验：
甲同学用________________来测定溶液，原因是____________________。
乙同学向溶液中滴加___________________，使溶液中红色刚好褪去．因为造成（3）中溶液的红色仍不消失的原因是__________________________。
【解释与结论】用硫酸钠增强水的导电性时，电解后溶液混合均匀，呈中性。
【交流与反思】甲同学的老师上课时用NaOH增强水的导电性，电解后溶液的碱性增强。
乙同学的老师上课时用H2SO4增强水的导电性，电解后溶液的酸性增强。
21.（6分）学习小组为测定某工业废水（废水中不含固体杂质，其他杂质不参加反应）中H2SO4的含量取一定量该废水于烧杯中，逐滴加入BaCl2溶液至恰好不再产生沉淀，共用去氯化钡溶液10g，过滤得到176.7g溶液和23.3g沉淀。请计算。
（1）取用的废水的质量为 g；（2）该工业废水中H2SO4的质量分数。A.化学与安全
B.化学与生活
油锅着火，用锅盖盖灭
浓硫酸沾到皮肤上，用水冲后涂上硼酸溶液
铁锅表面保持洁净干燥防止生锈
用铅笔芯粉末使铁锁开启灵活
C.化学与材料
D化学与健康
合金属于合成材料
合金中至少含有一种金属
缺氟会引起氟斑牙和氟骨病
吃水果、蔬菜可以补充维生素
选项
实验目的
实验方案
A
除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉
在氧气流中加热
B
除去氮气中混有的少量一氧化碳
通过灼热氧化铜
C
区分真黄金和假黄金（铜锌合金）
取样品放入稀硫酸中，观察是否有气泡
D
区分硫酸铜溶液和硫酸铝溶液
观察溶液颜色
离子
Na+
Mg2+
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