人教部编版七年级下册13 卖油翁课文内容ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册13 卖油翁课文内容ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了作者简介，打开古文学习的大门，朗读课文疏通文意，检测字词，《卖油翁》朗读，体念书海探险的乐趣，赏读课文读出语气，赏读课文读出态度，赏读课文读出人物，赏读课文读出主题等内容，欢迎下载使用。

读： 字的正确读音 注意停顿 熟读、读出韵味
记：作者、年代、朝代、 选自、评价 字、词的意思 准确解释全文 背诵课文
思：这篇文章有什么 教 育意义？ 揭示了什么道理？
谈：自己的生活实际 受到的启发
　　欧阳修(1007～1072) ，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
要求：　　（1）画出生字词，并标注拼音。　　（2）读准字音，朗读全文。
陈尧咨 自矜 家圃睨之 　　发矢 颔之杓 　酌油
要求: 听朗读，并请跟读。
　 陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fèn）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓 （shá） /酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
1 释担而立2 而钱不湿3康叔笑而遣之
指出下列“而”字的用法
连词 表转接 可译 可是
连词 表修饰 可译 “着”
指出下列“以”字的用法1 公亦以此自矜2 以我酌油知之3 以钱覆其口4 徐以杓酌油沥之
竞赛 展示你的聪明才智
睨之但微颔之以我酌油知之4 以杓酌油沥之5 康叔笑而遣之
下列“之”字分别指代什么：
代词 指陈尧咨射箭十中八九
代词 指射箭也是凭手熟的道理
活动：　　　1. 分角色朗读课文，要求揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。 2. 同桌两两练习，然后，在班上分角色朗读。
临场发挥 动画解说
　　朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？　　
陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
　　为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？　　陈尧咨因为善射而自信，自矜； 卖油翁因为技善而自信、谦和。
　　　请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。
　　康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？
　　陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。
　　请大家朗读全文，思考这个故事告诉我们一个什么道理？ 这个故事告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
　　从这个小故事中你受到哪些启发呢？ （1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。 （2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。
学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。
三人行，必有我师。 择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自满人十事九空，虚心人万事可成。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 — 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。  —— 屈原
1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外