【2021语文一轮复习】考场作文如何运用名言素材

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名言名句犹如一粒粒明珠，闪耀着迷人的光泽，具有一种恒久的魅力。如果采撷一些名言名句，并适当地运用到自己的作文中，可以达到三种效果：
一是使文章更有意蕴，更显文采;
二是使行文摇曳多姿，在构思上达到“新巧”;
三是可以体现同学们的文化积淀，彰显炼字炼意的能力，在发展等级上获取更多优势。
当然，运用什么样的名句，怎么运用，还是需要好好琢磨的。
直接引用，彰显语言积累
直接引用，就是根据文章表达的需要，选择好引用的时机，将名言名句不加修改地直接摘引用到作文中，即根据感情和主题表达的需要，在作文的开头、中间或结尾处引用名言名句。直接引用名言名句可以增强文章的知识性和深刻性，使文章更具哲理美和文采美。
（一）以名句开篇，先声夺人
文章开头以名言名句总领全篇，能够让阅卷老师立刻“窥视”到同学的文化积淀和人文素养，达到先声夺人的效果。
（二）以名句作论据，含蓄隽永
写作时可以引用蕴含深刻哲理的名言名句来充当论据，以支撑文章论点。这样不仅能够增强文章的说服力，也能让枯燥无味的语言变得活色生香，从而增加文章的文化味。
（三）以名句结尾，画龙点睛
古人曾说：“结尾一句之灵，顿回一篇之运。”可见在结尾处巧妙引用名言名句收束，能起到一种画龙点睛、升华主题的功用。
间接引用，为文章营造优美语境
间接引用名言名句，也就是化用名言名句，有句意化用和意境化用两种方式。
句意化用大多是用现代白话表现古典诗文的意蕴精华，而意境化用则是在充分理解古典诗文思想与艺术技巧的基礎上，结合自己独特的领悟，选取适当的角度进行新的演绎，它是对古典诗文原有意境的着色与补充，以表达出自己对生活的感悟，为文章增添诗意。
名人名言运用（一）
1
别以为背靠着大树,你就是一棵大树。
———白岩松
解读一:
路要自己走,要学会自立,依赖他人难以成长自己。
适用话题:独立、自立、依赖
解读二:
儿女总要离开父母的庇护,做父母的要让孩子离开庇护,父母的强大并不等于孩子的强大。
适用话题:家庭教育、拒绝呵护、孩子成长
示例:
孩子要拒绝父母的呵护,学会自立,要敢于独自经风历雨,央视主持人白岩松道:“别以为背靠着大树,你就是一棵大树。”
2
美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更加华丽。
———培根
解读一:
有美德的人,不需自己宣扬,也能让人发现美丽。
适用话题:美德、自夸、美丽(美好)
解读二:
有美德的人,其平凡朴实的工作,让他更耀眼夺目。
适用话题:平凡、美德、耀眼
解读三:
有美德的人,自己更应低调,不事张扬,这样才能更好地展现美丽。
适用话题:低调、张扬、美好
示例:
培根说:“美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更加华丽。”一个心怀美德的人,默默地实在地工作,无需他人的夸奖褒扬,也能在人们心中留下美好的印象。
3
有人以为现代文明取消了牛马,代之以汽车。殊不知现代人要先做牛马,才能坐上汽车。
———李敖
解读一:
要先经历生活的砥砺与磨难,才能享受美好生活。
适用话题:磨难、挫折
解读二:
何谓现代人?现代人不是享受现代生活的人,而是经历磨难而获得成功的人。

适用话题:现代人、享受生活、生活给予
示例:
西方对“享受与磨难”有一个很形象的比喻:有两种人吃葡萄:一种人是先吃甜的,然后吃酸,这样的人的日子最后就是越来越苦;而另一种人是先吃酸的,然后吃甜的,这样的人,日子最后就是越来越甜。生活要先不畏磨难,然后才有美的享受,正如台湾李敖所说:“现代人要先做牛马,才能坐上汽车。”
4
教养是所有财富中最昂贵的一种。做一个有教养的中国人,比做一个有钱的中国人更为重要。
———著名文化批评家朱大可
解读一:
国人不能只追求金钱,还应追求良好的教养,我们不能做物质富有却缺乏教养的中国人。
适用话题:教养、物质、富有、国人的劣迹
解读二:
财富不仅仅是代表物质、金钱的占有,而且是物质与教养等的综合体现。
适用话题:富有、财富、文明素质

示例:
著名文化批评家朱大可说:“教养是所有财富中最昂贵的一种。”一个人的教养,决定了一个人的品位,我们不能做一个腰缠万贯却口出秽言的庸俗之辈。
5
有音乐的一生,就是绚丽的一生。
———男高音歌唱家帕瓦罗蒂的遗言
解读一:
有追求的一生,才是绚丽的一生、不平凡的一生。
适用话题:生命追求、不平凡
解读二:
生活中挫折难免,生命不能失去乐观,只有乐观的一生,才是绚丽的一生。
适用话题:乐观、挫折、一生
示例:
男高音歌唱家帕瓦罗蒂临终回首自己的奋斗历程时说:“有音乐的一生,就是绚丽的一生。”他以自己执著追求,以自己对音乐对事业的挚爱,诠释了生活的真谛:追求自有乐趣在,追求可充实人生,会使人生更辉煌绚丽。
6
走吧,路啊路,飘满了红罂粟。
———北岛《走吧》
解读一:
路上飘满了“红罂粟”,我们奋斗追求的路上有太多“美丽”的诱惑,我们可要冷静。
适用话题:诱惑、奋斗之路、冷静

解读二:
迎着诱惑前行,面对充满诱惑的生活,我们要坚定地追求自己的目标。
适用话题:坚定、拒绝诱惑、目标
示例:
在这五彩缤纷的世界里,前进之路充满了诱惑,诗人北岛写道:“走吧,路啊路,飘满了红罂粟。”我们应认定目标,拒绝诱惑,执著以行,如此才能抵达目的地。
7
夕阳有诗情,黄昏有画意。
———庄奴《又见炊烟》
解读一:
我心乐观,生活的热情依旧,便不觉生命“黄昏夕阳”的落寞与暗淡,而感觉黄昏也是生命的一个时段,没有白日热烈的喧嚣,倒给人诗情画意的感受。
适用话题:乐观、热情
解读二:
不要认为只有明媚的白天才是美丽的,用心感受生活,你会发现夕阳黄昏各有自己独特的美。正所谓“世上并不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛”(罗丹)。
适用话题:美在生活、发现美、感受生活
示例:
有一颗乐观的心,瞩目“天苍苍野茫茫”,你会发现“风吹草低见牛羊”;面对夕阳黄昏风渐冷,你会感受“夕阳有诗情,黄昏有画意”。
8
没有比脚更长的路,没有比人更高的山。
———汪国真《山高路远》
解读一:
人,充满追求的生命,是万物之灵,是战胜自然、战胜生活的强者。
适用话题:生命、力量、生命强者、战胜困难
解读二:
人是生活的强者,不要畏惧眼前的高山险阻,不要畏惧奋斗路途的遥远。
适用话题:困难、挫折、拒绝畏惧
示例:
古人云:“山高人为峰。”人就是战胜自然、战胜生活的强者。“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”,没有什么困难可以阻止勇敢者攀登前进的步伐。
8
你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。
———卞之琳《断章》
解读一:
你在追求生命的风景,你自然也成了一道亮丽的人生风景。
适用话题:追求、人生风景、人生价值
解读二:
你有了生活的美景,也会让人们感受生活的美好。
适用话题:影响、个人生活、生活美好
解读三:
明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦;人在这世界上,是互相影响、互相作用的。
适用话题:联系、生活环境、社会(集体)意识
示例:
追求就是一道风景。卞之琳诗道:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”你在追求生命风景,你自然也成了一道亮丽的人生风景,让人欣赏让人赞叹。
9
树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?
———张晓风《我在》
解读一:
生活给了我树、山、大地与岁月,给了我生命,我就已是非常满足了,我们要心怀感恩。
适用话题:感谢生活、生活美好、珍惜世界
解读二:
生活给了我树、山、大地与岁月,给了我生命,已经给我够多了,我们应享受生活充实生活,让生活更有意义更有价值。
适用话题: 乐观、享受生活、充实生活
示例:
读到张晓风的一句话:“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?”我想心怀一颗感恩的心,时刻感谢上苍丰厚的赐予。生命的情感就不再苍白,生命就充满幸福与诗意。
10
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
———元稹《离思》
解读:
见过沧海,见过水如此地浩荡,其他的水也就难以吸引自己了;见过巫山的云,见过云如此的磅礴,其他的云也就难以打动自己了。人的视野越是广博,人的要求就越高。生命追求越高,生命理想就越高,生命价值就越大。
适用话题:远大追求、生活(或人生)理想走出小天地
化用:
“曾经沧海也是水,除却巫山亦是云”, 我们成不了一棵大树,就做一棵小草,也可为大地装点绿色;成不了大海,就做一弯溪流,也为人们报晓春天的消息。
适用话题:人生追求、角色定位、人生价值
示例:
曾经沧海也是水,除却巫山亦是云。春节,少了节日的礼送往来,少了节日的客套礼数,多了些轻松与平静,更多了些实在与真情。
名人名言运用（二）
——你不知道的“名言后半句”
1、父母在，不远游
原文：
子曰：“父母在，不远游，游必有方。”——《论语·里仁》
释义：
要是出游，必须要告知去处和理由。
2、吾生也有涯，而知也无涯
原文：
“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”
——《庄子·养生主》
释义：
用有限的人生追求无限的知识，是必然失败的。
3、三思而后行
原文：
“季文子三思而后行。子闻之曰：再，斯可矣。”
——《论语·公冶长》
释义：
季文子每做一件事都要考虑很多次。孔子知道后说，考虑两次就够了。
4、老来多健忘
原文：
“老来多健忘，唯不忘相思。”
——白居易《偶作寄朗之》
释义：
这句就很好理解了吧~重点是不忘相思呀！
5、闭门造车
原文：
“古语所谓‘闭门造车，出门合辙’，盖言其法之同。”
——朱熹《〈四书〉或问》卷五
释义：
只要按照同一规格，就算关起们来制造车辆，使用时也能和路上的车辙完全相同（古代的车两轮之间的距离是固定的，符合规格，就能合辙）。
6、言必信，行必果
出自《论语·子路》，后面还有一句：“硁硁然小人哉。”意思就是：说话一定守信，做事一定有结果，这是固执的人啊，告诫人们还应变通行事。
7、不孝有三，无后为大
现在人们普遍理解成：不为家族延续香火就是不孝。这句话出自《孟子·离娄上》，原话是“不孝有三，无后为大，舜不告而娶，是为无后也，君子以为犹告也。”结合后面的语境，“不孝有三，无后为大”的意思是：不孝的表现有很多，但以没尽到后辈的责任为大不孝。
8、相濡以沫
原文：
“泉涸，鱼相与处于陆，相濡以沫，相濡以沫，不如相忘于江湖。”
——《庄子·大宗师》
释义：
泉水干涸了, 两条鱼为了生存, 彼此用嘴里的湿气来喂对方,苟延残喘。但与其在死亡边缘才这样互相扶持, 还不如大家安安定定的回到大海, 互不相识的来得好。
我们如何化用素材来完成佳作呢？以下几种方法可以试试——
大材小用或小材大用
很多素材范围很大、普适性很广、内容很丰富，选取其中的一个角度或者一部分内容就可以证明一个中心论点，这便是大材小用。这类“大材”多是人物、事物或内容较丰富的材料。
如杜甫，既可以谈他的凌云之志，也可讲他的忧国忧民的责任担当，还可在他因身世苦难而造就伟大的诗歌成就上作文章，用在“国家不幸诗家幸”“文章憎命达”“艰难困苦，玉汝于成”等话题中。
事物也有很广阔的运用空间，因为很多事物常常因其本身的特性而具有象征意义，而且一种事物的特性不止一种，于是就有了多样发散思维的可能。
简材繁用或繁材简用
简材繁用又叫“添油加醋法”。要做好一盘鲜美的菜，还得加上油盐酱醋、各种肉类海鲜蔬菜甚至姜葱蒜香料。而在这简单的作文素材里可添加的有什么呢？
一是与中心论点有关的重要情节的叙述，这是最主要的内容。
一是向中心论点靠近的分析议论，可以用到假设法、条件法、因果法等论证分析的方法，其实也就是夹叙夹议法。
正材反用或反材正用
如优秀作文《让繁华与诗意同行》中的一段话：
今天的社会是一个奔波忙碌的社会，我们既不能像陶渊明一样隐居田园，也不能像李清照那样对花哀愁，更不能像李白那样创任性而为。
这也是正材反用的成功例子。
反材正用的素材比较好用的，是关于“苦难”“失败”和有争议性的历史人物和事件上。
司马迁在《报任安书》中有一段精彩的议论：
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
将圣人的苦难作为正例使用，需要写作者有较强的信息理解、提炼能力。
一材多用或多材一用
事物的正确答案不止一个，一则材料的用处也可以不止一个。就像面粉既可以做包子，也可以做饺子，还可以做面条或者煎饼;猪肉可以炒也可以煲还可做肉肠。在服装的搭配上，灰色系是百搭色，既可配冷色，也可搭暖色。
所以可一材多用的素材都是具有较强适应性和可塑性的。而这种适应性和可塑性具备的根本是它自身的多样性特征和功能。就如一个多才多艺的人可以融入很多不同的圈子，交到各种不同的朋友一样。
对于一则内涵丰富的材料来说，选取其中的一个角度或者和一部分内容就可以证明一个中心论点。而其他的角度或内容则可以作为另一个中心话题的作文素材，这便是一材多用。
多材一用的化用素材手法更是比比皆是，此法可以增强语势，使文气凌厉，令人信服。