人教部编版七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活优质课件ppt

综合性学习《我的语文生活》

活动目标

1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。

3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。

课时安排：2课时

第二课时

一、导入新课（PPT）

二、寻找“最美对联”

对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。

（一）对联的基本知识

 1.什么是对联？

明确：对联俗称对子，亦称楹联，我国传统上特有的文学体裁。 一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。

对联具有诗的神韵，再加上优美的书法，显著的张贴，从而成为艺术中的艺术。

2.对联的起源与发展。

明确：秦汉以前挂桃符——五代时萌芽出现联语——发展于宋代——兴盛于明清——流传至今

2.   如何区分上下联？

春节贴春联，将春联的上下联贴颠倒的大有人在，那么，怎样排列上下联的顺序呢？

明确：首先要区分门的上下首。在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。贴对联时上联贴上首，下联贴下首。

    其次是区分春联的上下联。一般有以下四种区分方法：

一是按音调平仄分。春联比较讲究音调平仄，上联最后一个字为仄音，下联最后一个字应是平声。比如“春回大地千山笑”(“笑”是仄音)，“福满人间万民欢”(“欢”是平声)。

二是按因果关系分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰”，因为只有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。

三是按时间先后分。时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”，“辞旧岁”在前，“迎新春”在后。

四是按空间范围分。一般是小者在前，大者在后。比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”。这副春联中“国”比“家”大,所以“家”在前，“国”在后。

4.我们来动手贴春联（PPT）

（二）搜集整理对联

1.对联的类型。

（1）春联。又叫“春贴”，是为庆贺新春佳节而作的楹联。如：东风迎新岁  瑞雪兆丰年

（2）喜联。喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。如：海枯石烂同心永结   地阔天高比翼齐飞

（3）寿联。老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。如：福如东海  寿比南山。

（4）挽联。悼死者之对联。如： ①寿终德望在,身去音容存。②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。

（5）行业联。各行各业装点门面所用的对联。如：但愿世间人常健，何愁架上药生尘。

（6）谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”

（7）名胜古迹联。

如：①一弹流水一弹月   半入江风半入云（福州乌山琵琶亭）

②成大事以小心，一生谨慎   仰风流于遗迹，万古清高（成都武侯祠）

（8）回文联。如：客上天然居   居然天上客

（9）叠字联。如：海水朝朝朝朝朝朝朝落     浮云长长长长长长长消（河北山海关孟姜女庙）

（10）数字联。如：有三分水 二分竹 添一分明月   从五步楼 十步阁 望百步大江

（11）戏答联。如：天当棋盘星作子谁人敢下    地作琵琶路当丝哪人能弹

（12）谜语联。如：一口能吞二泉三江四海五湖水   孤胆敢入十方百姓千家万户门（热水瓶）

（13）顶针联。如：

①山羊上山，山碰山羊角   水牛下水，水没水牛腰

②大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出   溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空

（14）谐音双关联。如：莲子心中苦，梨儿腹内酸（“莲”谐“怜”；“梨”谐“离”。）

2.拟对联要点。

（1）要字数相等，断句一致。（2）要平仄相合，音调和谐。

（3）要词性相对，位置相同。（4）要内容相关，上下衔接。

（三）分享交流，评选“最美对联”

（1）最有趣的对联。

①海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

上联读：hǎi shuǐ cháo ，zhāo zhāo cháo ， zhāo cháo zhāo luò

下联读：fú yún zhǎnɡ ，chánɡ chánɡ zhǎnɡ ， chánɡ zhǎnɡ chánɡ xiāo

②冻雨洒窗，东两点西三点；切瓜分片，横七刀竖八刀。

③南通州 北通州 南北通州通南北   春读书 秋读书 春秋读书读春秋   东当铺 西当铺 东西当铺当东西

（2）最巧妙的对联。

①上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古

下联：印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

②上联：水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼

下联：木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森

（1）最长的对联。（PPT）

●妙联点评

一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国，过春节时给自己家里写了这样一副对联：

        年难过，年难过，年年难过；
        事必成，事必成，事事必成。

点评： 这副对联不避叠字，回环有意趣，表现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。

三、随堂练习 

1.对一对。

天——地；新——旧；花——树；千山——万水；书山——学海；水底月——镜中花；飞鸟尽——良弓藏

水帘洞——花果山；山清水秀——人杰地灵

2. 填空题。（第④题联系四大名著中的人物）

①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）

②忍一时风平浪静，退一步（海阔天空）

③良言入耳三冬暖，（恶语伤人）六月寒

④鸟在笼中，恨（关羽）不能（张飞）；人在世上，须（八戒 ）更需（悟空）

3. 根据上联，选下联。

①千秋岁月千秋业 （ A     ）

A．万里江山万里春  B．四序图新纪岁功  C．千岱青岗入画图

②风暖日华丽 （ C     ）

A．乾坤福气临  B．风云浩荡春  C．气澄天宇高

③春满千家万户 （  A    ）

A．心连四海五湖  B．新春紫燕归来   C．春来碧水若蓝

④松柏常青河山千里秀 （  C    ）

A．穿云紫燕喜迎四化春     B．万盏春灯祝人寿丰年    C．云霞放彩社稷万年春

4. 看对联猜行业。

①香茗杯杯怀陆羽   醇酿盏盏念杜康（酒楼）

(说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。杜康是酒的创始人，叫酒圣。)

②血汗挥洒育桃李  花果芬芳谢园丁（教师）

③由此登堂入室，任君步月凌云。（鞋店）

④好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（服装店）

⑤此是春华秋实事业，并非东途西抹文章。（油漆店）

⑥虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（理发店）

5.真题演练。

（1）下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ B   ）    

①为古今中外君民立允极,合诗书礼易春秋集大成。    

②两表酬三顾,一对足千秋。   

③翁去千余载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。    

④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席;悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。    

A.①孟子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”     B.①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”   

C.①孟子 ②诸葛亮 ③范仲淹 ④“三苏”     D.①庄子 ②刘备     ③王安石 ④ “三苏”

（2）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。

上联：__________孙行者     下联：鹰愁洞遇小白龙

上联：黑风山里黑熊怪       下联：白虎岭________

【详解】对联要满足三个条件：一是字数相等 。二是同类对同类，如颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，如名词对名词，形容词对形容词。所以“鹰愁洞遇”对“五行山收”，“黑风山里黑熊怪”对“白虎岭上白骨精”。

四、本课小结

招牌、广告、对联，都是华夏民族文墨精华的象征。通过这一堂课的学习，我们对生活中的语文有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意、留心、用心去感受这一文化精髓所蕴含的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。

语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。语文就是生活，生活就是语文生活处处皆语文！让我们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！