辽宁省部分重点高中2020-2021学年高二下学期期中考试+历史+答案

这是一份辽宁省部分重点高中2020-2021学年高二下学期期中考试+历史+答案，共7页。试卷主要包含了荀子提出人可以分为四等，《后汉书·蔡伦传》记载，《宋书》记载等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例正确填涂：非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠不破损。
第I卷 单项选择题(共48分)
一、单项选择题：共16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个选项符合题目要求。
1.下图是位于长江下游的良渚古城遗址平面图。观察此图，你能获得的历史信息是
A.手工业分工较细密 B.阶级分化比较明显
C.小农经济得到发展 D.中华文明多元一体
2.有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。该制度
A.使中央集权得到强化 B.加强了天子对地方的统治
C.确立了贵族世袭特权 D.不利于疆域的扩大
3.在春秋经传中，秦国九世以上世袭贵族世家不过两家，五代以及三至四代世袭贵族居然为零，远逊于周室以及齐、楚、晋等东方诸侯国。这种现象
A.加速了分封制的瓦解 B.昭示着宗法制的崩溃
C.反映了商鞅变法的成效 D.有利于秦国政治形态转型
4.荀子提出人可以分为四等：一为大儒(先知先觉)；二为小儒(后知后觉)，需要学习；三为众人(不知不觉)，需要教化：四为奸人，杀无赦。由此可见，荀子主张
A.兼爱非攻 B.隆礼重法 C.仁者爱人 D.人性本善
5.秦朝时，奏事有面奏和书奏两种形式，只有具备一定身份等级的大臣和贵族才可以当面向皇帝反馈情况、或请示皇命，书奏是具有上奏资格的官署或官员通过规定渠道呈递文书，请皇帝裁定审批。这一规定
A.体现了官僚政治的特点 B.加强对官员的监察力度
C.对地方形成有效的管理 D.旨在维护皇帝至上权威
6.《后汉书·蔡伦传》记载：“自古书契，多编以竹简；缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”以上材料反映了
①东汉时期的蔡伦发明了造纸术 ②“蔡侯纸”材料易得且便宜
③“蔡侯纸”推动了纸的普及 ④纸的广泛应用和原料没有关系
A.①②③ B.①② C.②③ D.②③④
7.《后汉书》中出现了许多诸如“家世州郡”、“家世衣冠”、“世仕州郡”、“世吏两千石”、“家世两千石”的话语，这在记载西汉历史的史料中是很少出现的。东汉时期的这一现象反映了
A.豪强势力影响了国家政权发展 B.门阀士族发展成割据势力
C.中央和地方存在着尖锐的矛盾 D.血缘宗族力量制约了专制皇权
8.《宋书》记载：“至于元嘉(南朝宋文帝的年号)末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(rěn)，则数郡忘饥……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓(代指森林)之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。”据此可知
A.南方经济超过北方 B.南方地区得到开发
C.经济完成重心南移 D.南方民众丰衣足食
9.陆俟(本姓步六孤)是北魏鲜卑八大贵族之一，他的第二代陆丽“好学爱士”；第四代陆恭写文章诗赋一千多篇：第六代陆卬“”在席赋诗，印必先成”；印子义“于五经最精熟”，许多汉族士大夫也不及他。陆氏家族的发展反映了
A.科举制度影响深远 B.中原文化渐趋衰落
C.民族交融深入发展 D.儒家思想成为主流
10.下列史料反映了中国古代某一制度下的官员设置及职权情况。该制度所处的历史时期是
A.春秋战国时期 B.秦汉时期 C.魏晋南北朝时期 D.隋唐时期
11.中国古代医术，亦称“仁术”，如唐朝的孙思邈提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”这反映了古代中国医学
A.重在总结实践经验 B.受到封建伦理道德的约束
C.重视医学理论建构 D.蕴含着儒家文化的价值观
12.下表中历史人物的共同思想是
A.尊神敬天 B.主权在民 C.轻天重民 D.天人合一
13.苏格拉底说：“神特意把我指派给这座城市，它就好像一匹良种马，由于身形巨大而动作迟缓，需要某些虻子的刺激来使它活跃起来。我整天飞来飞去，到处叮人，唤醒、劝导、指责你们中的每一个人”。这段话表明苏格拉底
A.竭力维护公民权利 B.振奋城邦的社会使命感
C.反对贵族专权暴政 D.对雅典民主政治的失望
14.有些启蒙思想家推崇中国的自然哲学，试图将世俗伦理从神学与教权中解放出来；推崇中国的开明君主，试图将绝对主义王权从暴政中解放出来；推崇中国的自然经济，试图将国家经济从腐败与衰落中解放出来。这表明当时他们
A.积极表达资产阶级的利益诉求 B.认为中西方文化一脉相承
C.深刻反思资本主义制度的弊端 D.对中国文化有着理性认识
15.1910年，英国某作家认为：由于全球化，国家之间在经济上相互依存，战争行为已经变得“无利可图”，即使对于胜利国来说也得不偿失，因为通过战争掠夺的有限战利品和领土，远远无法抵消商贸信用的毁灭。他的观点
A.认为全球化有利于抑制国家间的冲突 B.被第一次世界大战证明是错误的
C.符合和平发展是当时世界潮流的判断 D.忽略政治经济发展不平衡的影响
16.有学者认为中国古代“地下最伟大的建筑”和埃及古代“地上最伟大的建筑”是古代建筑史上的奇迹，这两个建筑
A.都是庞大的防御工程 B.都是宏伟的帝王陵墓
C.都是开放的活动场所 D.都属于非物质文化遗产
第II卷 非选择题(共52分)
二、非选择题：本题共4题，其中第17题10分，第18题12分，第19题18分，第20题12分，共52分。考生根据要求作答，每个试题考生都必须作答。
17.阅读材料，完成下列要求。(10分)
——据冯天瑜《中国文化史》、普通高中教科书《文化交流与传播》整理
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)
18.图1、图2、图3是不同历史时期世界(局部)贸易与交流的形势图。阅读材料，回答问题。(12分)
(1)分别指出图1、图2、图3的世界贸易与交流的路线名称。(3分)
(2)分别提取图1、图2、图3的信息，并据此说明与其相对应的贸易与交流路线。(9分)
19.阅读材料，完成下列要求。(18分)
材料一 排外主义在美国存在了将近一个世纪后，在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力，渗入到美国移民政策中，成为了国家政策。1882年通过了《排华法案》，1897年到1917年，国会又迫于“限制移民联盟”的压力，要求对移民强制进行读写测试，后来这一条也成为了法律。1921年，美国又出台了《1921年移民法》，这部新的移民法规定，除了对移民强制进行读写测试，还对各国每年的移民数额进行限制，即每年各国移民美国的人数是1910年人口普查时该种族在美国人口的3%，这就意味着，之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。
——瞿茜、李其荣《论二战前美国移民政策中的排外主义》
材料二 二战期间尤其是美国参战后，为了满足国内对劳动力的迫切需求，1942年，美国先后同墨西哥等国签订了引进劳动合同的协议。同时，鉴于中美同盟、抗击日本，1943年，废除了所有的排华法案，每年给予中国105名移民限额。二战结束后，美国决定把移民制度同共产党的实际策略对立起来。1952年颁布的《外来移民与国籍法》中加强了对移民的政治甄别和管理，禁止共产党人入境。20世纪60年代，随着黑人民权运动的高涨，美国颁布《外来移民与国籍法修正案》，禁止任何政府官员以国籍、种族和宗教为由歧视移民。该法案生效后，引发了包括中国人在内的移民美国的热潮。1990年颁布了新的移民法，进一步放宽移民的限制。
——摘编自梁茂信《美国移民政策研究》
(1)根据材料并结合所学，概括19世纪末至20世纪中期美国排外主义的特点及原因。(14分)
(2)根据材料并结合所学，简要分析导致美国移民政策变化的原因。(4分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 汉武帝时，曾下过诏书，不举孝子廉吏的地方长官应如何处罚。这一来，就无形中形成了一种有定期的选举。汉代一百多个郡，至少每年要有两百多孝廉举.上朝廷。这些人到了朝廷，大抵还是安插在皇宫里做一个郎官。郎官之中虽然也尽有贵族子弟，但究竟是少数。政府一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们叫它做读书人的政府，或称士人政府。政府即由他们组织，一切政权也都分配在他们手里。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料二 魏晋时代，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，尤以德才为先，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。
——钱穆《中国传统政治》
材料三 九品中正制，本想替当时用人定出一客观标准，还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第，把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内，这便大错了。唐代针对此弊，改成自由竞选、所谓“怀牒自列”、既不需地方长官察举，更不需中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。
——钱穆《历代政治得失》
(1)根据上述材料，概括材料中所提到的三个历史时期的选官方式分别发生了怎样的变化。(4分)
(2)根据材料三并结合所学知识，简要评价科举制的积极作用。(8分)