统编版语文六下小升初强化冲刺卷（含答案）

这是一份统编版语文六下小升初强化冲刺卷（含答案），共8页。试卷主要包含了阅读下列文段，回答问题，阅读下面的说明书，回答问题，阅读下面两个材料，回答问题，阅读下面的短文，回答问题，根据下面的内容，完成一篇习作等内容，欢迎下载使用。

一、下面各题只有一个正确选项，请选出来。(30分)
1.下列词语中加点字注音无错误的一组是( )
A.簇(cù)拥 抽噎( yē) B. 忧虑(lù) 细腻(nì)
C.奚(xī)落 茁 (zhó)壮 D. 计较（jiǎ） 澎湃(bài)
2.“读书学习要注意劳合，坐久了要适当活动一下身体。*这句话中“活动” 的意思是( )
A.灵活；不固定 B.(肢体)动弹；运用
C.动摇；不确定 D.为达到某种目的而采取的行动
3.下列诗句中，只有( )不是春天的景色。
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
B.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
D.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻 前行，过去的皇家园林已
4.我________ 步在圆明园的小路上，随着游人缓________前行，过去的皇家园林已不复存在，它成为激 ______________中国人民自强不息的______________史教科书。句中的横线上依次应该填( )
A.慢 漫 历 励 B 漫 慢 历 励
C.慢 漫 励 历 D.漫 慢 励 历
5.划横线词语使用错误的一项是( )
A.这几位演员有声有色的小品表演，让场内所有的观众捧腹大笑。
B.奶奶明明带着眼镜，还在满屋子找她的眼镜，真是令人啼笑皆非。
C.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣然一笑。
D.他们俩静默地坐在靠窗户的地方，彼此心照不宣，相视而笑。
6.下列关联词语使用不当的一项是( )
A.父亲不论多么忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
B.虽然我搜罗了这么多东西，而且缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。
C.只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。D.老舍的腿病，不但不利于行，也不利于久坐。
7.京剧大师梅兰芳的民族气节令人敬仰。在抗日战争时期，尽管生活艰难，但他拒绝为日本人演出。下面哪句话可以赞扬他这种气节?( )
A.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
B.君子和而不同，小人同而不和。
C.所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
D.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
8.张明迫切希望妈妈能答应他参加学校足球队，他应该这样对妈妈说( )
A.妈妈，让我参加学校足球队吧。
B.妈妈，我想参加学校足球队。你必须答应我。
C.妈妈，我想参加学校足球队。请你答应我，好吗?
D.妈妈，我想参加学校足球队。你不会不答应我吧?
9.下列诗句中所用修辞手法与其他三句不一样的一项是( )
A.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
B.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 王安石《泊船瓜洲》
C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》
D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》
10.下面对于课文写作特点的描述不正确的是( )
A.王愿坚的《灯光》采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。
B.《十六年前的回忆》中李星华写父亲李大钊被捕前到被捕后的回忆，课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。
C.《凡卡》这篇文章是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的，采用了对比、反衬、暗示的表达方法。
D.《鲁滨逊漂流记》按鲁滨逊历险的地点转换顺序，记叙了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五””“回到英国”的经历。
二、阅读下列文段，回答问题。(10分)
穷人(节选)
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边，睡着(zhazhe) 了。他们那么小……一个还不会说话， 另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得(de dei) 把他们抱来， 同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬(a a)过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.给课文中加点字选择正确的读音，打“√”。
2.请找出文中对渔夫进行神态描写的句子并写下来。
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3.渔夫的脸色为什么变得严肃、忧虑?
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4.渔夫经过短暂的考虑后，做出一个什么决定?
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5. 从选文中可以看出渔夫和桑娜具有什么样的品质
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三、阅读下面的说明书，回答问题。(10分)
小儿柴桂退热颗粒说明书
【药品名称】小儿柴桂退热颗粒
【主要成分】柴胡、桂枝、葛根、浮萍、黄芩、白芍、蝉蜕。
【主治功能】用于小儿外感发热症状见发热。头身痛、流涕、口渴、咽红等。【用法用量】开水冲服；周岁以内，一次0.5袋；1~3岁，一次1袋；4~6岁一次1.5袋；7~14岁一次2袋。一日4次，3天为一疗程。
【注意事项】1.不宜在服药期间同时服用滋补性中药。2.发热体温超过38.5℃的患者，应去医院就诊。3.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
【有效期】36个月。
根据说明书内容作出判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.药品名称中的“柴”就是柴胡，是药品主要成分之一。( )
2.“小儿柴桂退热颗粒”大人小孩儿都适用。( )
3.10岁小儿外感发热，一次服2袋，一日4次。需连续服用3天。( )
4.在服用本品时，如能同时服用滋补性中药效果更佳。( )
5.过敏体质的人绝对不可以服用本品。( )
四、阅读下面两个材料，回答问题。(10分)
【材料一】过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦中看见一铺暖炕。炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
【材料二】第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了，今年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
1.【材料一】选自俄国作家__________的《 》，材料二选自丹麦作家_________ 的_《 》
2.【材料一】中“甜蜜的希望”是指什么?这个“希望”能变成现实吗?为什么? _______________________________________________________
3.【材料二】中小女孩冻死在大年夜，“两腮通红，嘴角带着微笑”作用是( )
A.增强小女孩冻死的悲剧效果。
B.说明作者对当时残酷的社会现实存有一丝希望。
C.只是为了纪实，证明作者写的很真实。
4.材料中的两位主人公都有着悲修的命运，两位作家所要表现的共同主题是( )
A.19世纪资本主义社会儿童的生存状态。
B.19世纪资本主义社会的黑暗和丑恶。
C.19世纪资本主义社会人与人之间的关系很冷漠。
五、阅读下面的短文，回答问题。(10分)
假如没有蜜蜂
蜜蜂靠采集花蜜、花粉生存繁衍，客观上起到为植物授粉、促进生态平衡的作用。
中国农科院蜜蜂研究所提供的资料表明，在人类所利用的1330种农作物中，有1100多种需要蜜蜂授粉，否则这些植物将无法繁衍生息；蜜蜂的采集半径在3000米左右，一箱蜜蜂通常有4万只左右的采集蜂，一个蜜蜂饲养场等于在其覆盖的1800多亩范围内，分布了数以万计的义务采样员，对环境进行动态取样，给植物授粉。
但是近几十年来，随着现代化、集约化农业的发展，杀虫剂和除草剂等被大量使用，导致蜜蜂数量锐减。有资料显示，在蜜蜂减少的同时，很多植物的生存繁衍受到了影响，也存在相应减少趋势。长此以往，可能会引发整个植物群落和生态体系的改变。
2004年，美国相关研究机构称：“如果没有蜜蜂，整个生态系统将会崩溃。”这句话也许并非危言耸听。
1.请用简要的语言概括蜜蜂的作用。
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2.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”
(1)绝大部分农作物需要蜜蜂授粉，否则将无法繁衍生息。( )
(2)一只蜜蜂对植物的取样和授粉可以覆盖1000多亩地。( )
(3)有资料显示蜜蜂的减少和植物的减少是正相关的。( )
3.本文采用了 __________、________ 的说明方法。
六、根据下面的内容，完成一篇习作。(30分)
生活是张晴雨表，阴晴雷雨交替出现；生活是个调味罐，酸甜苦辣样样俱全；生活是首精彩诗，抑扬顿挫回味无穷……请以“最近有点儿________ ”为题完成一篇作文，反映你最近的状态。
提示：1.把题目补充完整，做到内容具体、感情真实。不少于500字。2.语句通顺，书写工整，不写错别字。3.作文中不得出现真实的姓名、学校名称答案：
1. A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.D
二、1.zhá děi á
2.渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。
3.因为他担心两个小孩子没有了母亲的照顾而无法活下去
4.渔夫决定收养两个孩子，把他们抱到自己家来照顾。
5.渔夫和桑娜具有关心他人、富有爱心和同情心的品质。
三1. √ 2.X 3.√4.X5.X
四、1.契诃夫凡卡安徒生卖火柴的小女孩
2.“甜蜜的希望”是指凡卡希望能够离开鞋匠铺，回到乡下，回到爷爷身边。
这个“希望”不能变成现实，因为作者将这个希望表现为一个梦，暗示不会实现，梦醒之后，仍然一切如旧。
3.A 4.B
五、1.蜜蜂具有为植物授粉、促进生态平衡的作用。2.(1)√(2)×(3)√
3.列数字引用