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    考点03 语言运用之综合运用-备战2021年中考语文考点一遍过 教案
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    考点03 语言运用之综合运用-备战2021年中考语文考点一遍过

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    这是一份考点03 语言运用之综合运用-备战2021年中考语文考点一遍过,共14页。

    语言运用之综合运用是中学生学习的重点,汉字的正确认读及书写是中学生必须掌握的基本技能。从近几年各地的中考实际命题情况来看,此类题所选的汉字都是考生平时易读错、写错的字,难度不大。命题材料的选择灵活多变,从课本内容到鲜活的媒体语言,从四字成语到多字的熟语,从口语到书面语,都可以成为命题材料,这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要求。因此,考生备考时要加强对形异字、形似字的辨识积累。此外,考生还要重视对成语、熟语意思的解读,以提高自己辨识错别字的能力。
    1.(2020年江苏徐州市中考模拟预测)阅读下面语段,回答问题。
    从“中国诗词大会”到“朗读者”和“见字如面”,一个个特别“中国”的文化类节目触动了无数观众的美好遐想。文化长河的( ),五十六个民族的多彩生活;社会主义核心价值观的弘扬,当代中国人的精神家园里,有( )的绚丽风景。典雅文化与大众娱乐的碰撞,不仅引发人们对传统文化的集体回望,更让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方。人们的精神殿堂定将更加灿烂辉煌。
    (1)选择恰当的词语填入语段括号里。
    源远流长 博大精深 无穷无尽 无边无际
    (2)语段中画线的句子有语病,请写出修改后的句子。
    【答案】(1)源远流长 无穷无尽
    (2)不仅让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方,更引发人们对传统文化的集体回望。
    【解析】(1)“源远流长”:比喻历史悠久。“博大精深”:形容思想和学识广博高深。根据“文化长河”可知,这里用“源远流长”。“无穷无尽”:没有止境,没有限度。“无边无际”:形容范围极为广阔。根据“绚丽风景”可知,这里用“无穷无尽”。(2)这道题考查辨析修改病句的能力。划线句属于语序不当,“不仅……更……”表示递进关系,应该将“引发人们对传统文化的集体回望”和“让观众得以在屏幕上邂逅诗和远方”交换位置。
    2.(2020年福建省福州市九年级适应性训练)阅读下面的文段,完成小题。
    兰花,清幽淡雅,朴实无华,生长在高山峡谷的石缝中。它不惧风吹雨打,不畏酷shǔ严寒,在空旷的山谷中随风摇曳,发出淡淡的幽香。( )你不移足山间旷野,( )无从领略兰花气宇轩昂的高雅风姿,无法嗅到弥漫整个山谷的醉人清香。兰花从来“不为无人而不芳,不因清寒而萎琐”。这种的高洁品质,为它赢得了“空谷佳人”。
    (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
    酷shǔ(________)严寒 随风摇曳(_________)
    (2)文段中括号处应填入的关联词最恰当的一项是(_______)
    A.因为……所以 B.如果……便 C.既然……就 D.即使……也
    (3)文段中画线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面横线上:_______________。
    【答案】(1)暑 yè
    (2)B
    (3)修改意见:在“空谷佳人”后面加上“的美誉(赞誉、美称等)”
    【解析】(1)本题考查掌握字音字形的情况。“暑”字不要写成“署”,“曳”的读音是“yè”,不要写成“yiè”。(2)本题考查使用关联词语的能力。要弄清楚前后句之间的关系,选择恰当的关联词语。 “因为……所以”“既然……就”表因果关系,“如果……便”表假设关系,是提出一种假设,在暂时承认这个假设上得出结论;“即使……也”则是承认某种事实,假设的让步。此句是提出一种假设,在暂时承认这个假设得出后面的结论。故选B。(3)本题考查修改病句的能力。划线句成分残缺,在“空谷佳人”后面加上“的美誉(赞誉、美称等)”。
    3.(2020年湖南省邵阳市中考模拟)阅读下面的文字,按要求答题。
    初雪后的河pàn( ),沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野,呈现出格外的清晰和洁净之美,浮动着一种甜润和安谧( )。整个山川,所有的景物,轮廓( )清晰,色彩分明,洋溢着丰盈蓬勃,全然没有一丝寒冬的níng( )重与苍凉。
    (1)根据拼音写汉字。
    河pàn(_______) níng(_______)重
    (2)给加点字注音。
    轮廓(________) 安谧(________)
    (3)“盈”第二笔笔画名称是________。
    【答案】畔 凝 kuò mì 撇
    【解析】(1)河畔:河边,岸边。凝重:指庄重,稳重。(2)轮廓(kuò):构成图形或物体的外缘的线条,(事情的)概况。安谧(mì):安宁;安静。(3)“盈”的笔画:横折折折钩、撇、横钩、点、竖、横折、竖、竖、横,第二笔是:撇。
    4.(2020年浙江省台州市椒江区初中语文毕业升学模拟)阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。
    一度被(jié)________走的阳光重新回到你身上,血液中升起了久违的暖意,你会由衷地感激当下。是啊,生活又回来了。你活着,活在一个令人羡慕的时空里,活在一个告别梦 的时代……
    你和刚才纪念馆里的那位遇难者,一样年轻,一样充满憧憬,不同的是你的家人无需承受失去亲人的悲伤和凄恸。
    (míng)________记苦难,珍惜当下!
    (1)根据文意和汉字特点判断,填入文中最恰当的一项是( )
    A.魇 B.靥
    (2)加点字“恸”在文中的正确读音是( )
    A.tòng B.dòng
    (3)根据拼音写出相应的汉字。
    被(jié)______走 (míng)_______记
    【答案】(1)A
    (2)A
    (3)劫 铭
    【解析】(1)“魇”:梦中惊叫,或觉得有什么东西压住不能动弹。“靥”:酒窝儿,嘴两旁的小圆窝儿。因此这里应为“梦魇”。故选A。(2)“恸”,tòng,极悲哀,大哭。故选A。(3)“劫”:威逼;胁迫。不要写作“接”。“铭记”:指牢记在心。注意“铭”不要写作“明”等字。
    5.(2020年江苏省淮安市淮安区中考模拟)阅读下面一段文字,按要求答题。
    文化是民族的根。中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里,闪shuò在京剧斑斓的脸谱中, ,传扬在诗词浪漫的意境里……
    传统文化承载着民族的记忆,五采纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义正言辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。
    ①根据拼音写出相应的汉字,并给文中加点的字注音。
    闪shuò 承载:
    ②找出语段中的一个错别字并改正。
    改为
    ③文段中画线的词语,使用错误的一项是( )。
    A.绽放 B.赏心悦目 C.义正言辞 D.厚重
    ④仿照画线句,在第一段文字的横线上补写一个句子,使之与前后构成排比。
    【答案】①烁 zài
    ②“采”改为“彩”
    ③C
    ④示例:跳动在二胡凄美的弓弦上
    【解析】①本题考查学生的拼读能力和对汉字的书写能力。学生只有读准字音,才能得出相应的词语。在书写词语的时候,注意同音字、形似字、易错字的辨析,要准确书写,不要出现错别字。“烁”不要误写为“硕”,“载”应读“zài”,注意不要误拼为“zǎi”。②此题考查学生对汉字字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字和同音字。“五彩纷呈”意思是指各种各样的颜色都呈现出来了,形容颜色繁多,非常好看,故应把“采”改为“彩”。③本题考查词语的使用,学生要明确成语的意思及用法,在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A.绽放:本义是花朵开放,可引申为笑容具有感染力、生命具有活力,使用正确;B.赏心悦目:意思是看到美好的景色而心情愉快,使用正确;C.义正言辞:理由正当,言辞严肃,不符合语境,使用错误,应用“义不容辞”;D.厚重:温厚稳重,使用正确;故选C。④本题是对学生句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系。画线句前后的句子,从结构看,属于动补短语,从内容看,“春节”“京剧”“诗词”都属于中国的传统文化,故可仿写为“跳动在二胡凄美的弓弦上”或“绽放在剪纸优美的线条中”。
    6.(2020年江苏省淮安市淮安区中考模拟)阅读下面一段文字,按要求答题。
    草长莺飞,春华正浓。如愿而至的不仅有春暖花开,还有江苏援鄂医疗队队员的荣归。我们用最隆重的仪式迎接英雄,为他们的锲而不舍,为他们的无私奉献。萌萌的娇儿抱着五彩的鲜花迎接凯旋的爸爸,含蓄的丈夫手捧殷红的玫瑰等待回家的妻子,素不相识的人们为抗疫英雄注目、鸣笛……这是春天里最动人的画面,充满温情,洋益亲情,更蕴含着浓浓家国情。
    (节选自《英雄凯旋,致敬最美逆行者》,有改动)
    ①请临写下面的正楷字。
    草长莺飞
    ②给加点字注音。
    殷:
    ③找出并改正文段中的一个错别字。
    改为
    ④文中加横线“锲而不舍”一词的意思是( )
    A.比喻有恒心、有毅力 B.比喻齐心协力 C.比喻奋不顾身 D.比喻工作认真
    【答案】①草长莺飞
    ②yān
    ③益 改为 溢
    ④A
    【解析】①本题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一,书写时注意结构要匀称,字迹要工整,笔划要清楚,要写成方块字,偏旁部首比例要合适。注意“莺”不要误写为“莹”。②本题考查学生对汉字字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。“殷”应读作“yān”,不要误拼为“yīn”。③本题考查学生对汉字字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字和同音字。“洋溢”是充满、广泛传播的意思,应把“益”改为“溢”。④本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,还要弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。锲,镂刻;舍,停止。“锲而不舍”本义为不断地雕刻,比喻有恒心,有毅力。故选A。
    1.阅读下面一段话,完成后面的题目。
    俗话说:“_____________________,恶语伤人六月寒。”温暖的语言,恰拟一阵春风,吹走你心中的阴mái;犹如一杯热茶,抚慰你受伤的心灵。而冰冷的语言,却象一把尖刀,损伤你的尊严;犹如一根木棒,打击你的自信。
    (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
    阴mái( ) 抚( )慰
    (2)找出文章中两个错别字并加以订正。
    错别字:________________
    订正:_________________
    (3)文段中横线上应填写的句子是:
    2.阅读下面一段话,按要求答题。
    一棵树落光了叶子,不能说丑,但缺了枝繁叶mà的风姿,裸露出树枝与树枝之间巨大的空矿,总是遗撼。我时常有一种冲动,希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。终于,一些鸟落到了树上,大大小小,五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗? ?是鸟再造了冬的生机!
    (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
    枝繁叶mà( ) 裸( )露
    (2)上段文字中有两个错别字,请找出并改正。
    改为 改为
    (3)结合语段内容,参照画线句,再续写一句和前文构成一组排比句。(字数不限)
    3.阅读下面一段文字,完成后面的题目。
    人生百年,困厄总是不期而至。哭天抢地者有之,痛定思痛者有之,义愤填yīng( )者有之,悲情兮兮、做挺胸脯状往前走的人也不少。但说到用俏皮的方式来应对,变费为宝,就不多了。我们从来不缺乏直面不幸的决心、勇气、气慨。缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔,是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想,是那么一点点福至心灵,是凄然之后潇洒放手、然后拈花艺术的一笑。
    (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
    哭天抢地( ) 义愤填yīng( )
    (2)文段中有两个错别字,请找出并改正。
    — —
    (3)“不期而至”的“期”意思是 。“神来之笔”文中的意思是 。
    (4)画线句子有语病,请写出修改意见。
    4.阅读下面一段文字,完成后面题目。
    读书有着穿透光阴、超乎寻常的力量。它引领我,躲避俗世一切的浮燥和喧xiā( )。
    翻开一本线装书,沉睡在光阴里的书香一瞬间将我覆盖。文字简静美好,拙朴醇厚,沉静从容。不繁文缛节,不喊口号,不唱高调。天性自然,人性温暖。古老的文字,来自源远流长的汉语,一字一意象,一词一乾坤,清气四溢,意蕴深长。美好的文字永远那么温润,那么有情感,那么有力量。
    捧读这样的一本书,我仿佛觉着自己成了旧时私塾里的一名童子,坐在春日午后洒满阳光的塾馆,任书声朗朗,让唇齿留香;我又向往着自己置身田园牧歌式的原野,满目的姹紫嫣红,左采一朵,右摘一朵,叫人目不暇接;我还 。
    一本线装书如百年的月光,洒满我心灵的每一寸空间。佛家言,千江有水千江月。如果,一个生命就是一条河流,那么邂逅一本好书,心中就有了一轮明月。
    (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
    喧xiā( ) 乾( )坤
    (2)第一段中有一个错别字,它是 ,应改为 。
    (3)“邂逅”在文段中的意思是 。
    (4)在文中横线处补写一个句子,使之与上句内容相应,句式基本相似。
    5.阅读下面的文字,完成下列问题。
    立在城市的飞尘里,我们是一列优愁而又快乐的树。是的,我们的命运被按排定了,在这个充满繁弦急管、灯红酒绿的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点zhuì。但你们尽可以节省下你们的同情心,因为,这种命运事实上也是我们自己选择的――否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深度给予我们。
    (1)下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
    给予( )点zhuì( )
    (2)文中有两个错别字,请找出并加以修改。
    ( )改为( );( )改为( )
    (3)解释文中加点的词语。
    繁弦急管:
    6.阅读下面一段文字,完成下面题目。
    谦虚的学生 (zhēn shì)真理,不关心对自己个人的 (sòng yáng)A不谦虚的学生首先想到的是 (xuàn yà)个人得到的赞誉,对真理 B 。思想史上载明,谦虚几乎总是和学生的才能成正比例,不谦虚则成反比。
    ——普列汉诺夫
    (1)根据拼音写出相应的汉字。
    (2)在横线A处填上正确的标点符号。
    A处的标点是_______________。
    (3)填入B处横线上的成语正确的一项是( )
    A.麻木不仁 B.漠不关心 C.嗤之以鼻 D.无微不至
    7.阅读下面一段文字,回答问题。
    韶光流转,岁月迁移,我们已经慢慢忽略了太多值得珍惜的东西。我们要拥有善良,它是心间绽放的花,它仿佛是一首云淡风轻的小诗 A 又如一曲蓝天碧水的梵音。当心怀善良时,便四围yíng rà( )馨香,生活会一寸一寸地灿烂开来。我们又mò rán( )发现,如若没有一份美丽的心情,也犹如在沙土上建高塔,一切都无从谈起。美丽的心情,可以蕴涵人生 B (千头万绪/林林总总)的苦难,它是稳健向上的。美丽的心情,覆盖生命中每一个清晨与夜晚,让心灵保持明净,并且憧憬着一种确实而永恒的安宁。让我们的心念意境,时常保持清朗明畅,我们的生命,因此广博须xuàn làn( )!
    (1)阅读上面文字,根据拼音用正楷依次写出相应的汉字。
    (2)语段A处的标点符号应为 号。
    (3)从括号中选择恰当的成语填入B处。
    (4)画浪线的部分有语病,请写出修改意见。
    【2020年中考山东日照卷】阅读下面的文字,完成下面小题。
    病毒肆虐的日子,我常于窗前凝望一家面馆。24小时不打烊,医务人员、志愿者、物资运输司机免费就餐,店面还悬挂着一条横幅——“找寻一碗面的来历”。不曾思考却蓦然发现,一碗面的背后竟是长长的链条:农夫挥汗如雨,贩运者千里拔涉,商家焦灼等待……总以为自己是孤立的,浑然不知已彼此关联,那是生计的需要,更是心灵的(浸染/熏染)。不认识农夫,面却出自他的麦田;未见过作者, ① ;并非生活在那座英雄的城市,也未去过大洋彼岸,但无时不在关注期盼。生命与生命,哪怕是看起来不相干的陌生人,或者是 ② ,寻根朔源,都休戚相关。这无法剔除的关联决定了谁都不能置身事外,而面馆的守望何尝不是一种(威武不屈/挺身而出)?我,和你,和他,和这个世界,有有着看不见的关联。
    1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是( )
    A.肆虐(nüè) 凝望 拔涉 挥汗如雨
    B.蓦然(mù) 打烊 贩运 置身事外
    C.剔除(tī) 链条 浑然 休戚相关
    D.相干(gàn) 焦灼 关联 寻根朔源
    2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
    A.熏染 威武不屈B.浸染 挺身而出
    C.浸染 威武不屈D.熏染 挺身而出
    3.在文中两处横线上依次填入句子,衔接最恰当的一项是( )
    A.①书却置于几案枕边 ②被我们不曾正眼瞧过的动植物
    B.①几案枕边却置其书 ②不曾被我们正眼瞧过的动植物
    C.①几案枕边却置其书 ②被我们不曾正眼瞧过的动植物
    D.①书却置于几案枕边 ②不曾被我们正眼瞧过的动植物
    4.【2020年中考辽宁大连卷】按要求完成文后各题。
    ①2019年12月,联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”,以赞美茶叶的经济价值、社会价值、和文化价值,促进全球农业的可持续发展。②茶是世界三大饮品之一,饮茶人口超过20多亿。③作为茶叶生产和消费大国,中国茶文化历史悠久,中国愿同各方一道,深化茶文化交融互鉴,让更多的人知茶、爱茶,共品茶香茶韵,共享美好生活。
    (1)第①句中有一处标点使用有误,你的修改建议是:____________________________。
    (2)第②句中有语病,你的修改建议是_________________________________________。
    (3)请用一个四字成语替换第③句中画线部分的内容。(不可改变句意)
    四字成语:______________________。
    5.【2020年中考内蒙古呼和浩特卷】阅读下面文段,完成后面小题
    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,令我真想引háng高歌。在天底下,______(A.沃野千里 B.一碧千里),而并不茫茫。四面都有小山丘,平地是绿的,小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色xuàn染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界使人( )愿久立四望,( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。草原风光______(A.引人注目 B.引人入胜),就连骏马和大牛有时候都静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
    (1)请你根据拼音写出汉字(要求写正楷字)。
    (2)给文段中画横线处选填恰当的词语。
    (3)在文段括号里填写恰当的关联词语。
    (4)请你积累用于写景的主谓短语。(写序号。)
    ①一泓清泉 ②翠色欲流 ③情思悠长 ④花团锦簇
    6.【2019年中考江苏盐城卷】阅读下面文字,按要求答题。
    暖阳拂煦,惠风和畅。透过飞机舷窗 (俯瞰 凝视)广袤大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白……大片大朵的色块,像无数巨型花朵,扑面而来。那是田野、河流以及村庄的房舍屋脊勾lè出的色块与线条,这些在机翼下zhàn放的花朵,就是我美丽的家乡。
    (1)给加点字注音,或根据拼音写出汉字。
    (2)为文中横线处选择一个合适的词语。
    7.【2019年中考浙江杭州卷】阅读下面的文字,完成下列小题。
    异乡人这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉□(shā),顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”辽阔的空间,幽邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情□(jié)。
    民族向心力的凝聚,并不取□(jué)于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。
    (1)根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
    ①喜上眉□(shā) ②乡土情□(jié) ③取□(jué)
    (2)给语段中加点的字选择正确的读音。
    ①怯(A.qiè B.què) ②翘(A.qià B.qiá)
    (3)下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是( )
    A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。
    B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。
    C.含辛茹苦:经受艰辛困苦。
    D.桑梓:家乡(古时住宅旁常栽桑树、梓树,后用“桑梓”指代家乡)。
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    1.(1)霾 fŭ (2)拟—似 象—像 (3)良言一句三冬暖
    【解析】(1)拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字,要根据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。注意本题中的“霾”字左下不是狂犬旁。(2)错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,平时多加注意,仔细辨识,加强记忆,注重积累。根据词义判断字义,再根据字义判断写法的正误。也可根据词性来判断。(3)了解熟语,不仅要知道其含义,还要了解其用法。要注意句子的前后联系及使用对象。本题要根据语境即“温暖的语言,恰似一阵春风”一句来判断,所填熟语要与“恶语伤人六月寒”结构相同,形成对偶。
    2.(1)枝繁叶mà(茂) 裸(luǒ)露
    (2)矿 旷 撼 憾
    (3)你见过会唱歌的花朵吗?
    【解析】(1)学生平时要注意收集一些容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。(2)汉字字形是中考必考点,要求学生识记现代汉语的字形,注意多音字、同音字、形声字、形近字的字形,复习中应重点把握字形,能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。(3)开放性语言运用,没有统一答案。仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯,内容设计合情合理,表述正确即可。考生要力求做到形神兼备,语意流畅。。
    3.(1)qiāng 膺
    (2)费 废 慨 概
    (3)约定时间 精彩、奇妙的想法
    (4)应将“拈花艺术的一笑”改为“拈花一笑的艺术”
    【解析】(1)本题考查字音字形。拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。字形常因音同或形似而错,掌握这个易错点,平时多加注意,仔细辨识,加强记忆,注重积累。(2)错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意这个易错点,仔细辨析。(3)根据文中的语境结合自己的词语积累来判断,要注意不能仅说出词语的本义,而要说出其语境义。(4)病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语法规范有所了解,可用压缩句子抓主要成分法由整体到局部地判断。“拈花艺术的一笑”是语序不当,本句的中心语是“艺术”,不是“一笑”。
    4.(1)嚣 qián
    (2)燥 躁
    (3)不期而遇
    (4)示例:我还怀想着坐拥春光,眺望大海,担水浇园,喂马劈柴,任心灵天宇逍遥。
    【解析】(1)此类型的题目需要学生在平时多读课文,养成熟练的语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意喧嚣的“嚣”字。(2)燥与躁的区别:干燥,部首是火,当然是与气候那些有关了。急躁:如词,主要是是情绪,心理方面。(3)本题考查学生的词语解释能力,可以写它的近义词,也可直接解释,未约而相逢,指无意中相遇。(4)仿写句大致可分为三种:以内容格式为主的仿写,从句式词性角度去仿写,以修辞为主的仿写。本题属于以内容格式为主的仿写,应注意内容上的连贯性。
    5.(1)给予(jǐ) 点zhuì(缀)
    (2)优 忧 按 安。
    (3)各种各样欢快的音乐声。
    【解析】(1)本题考查字音字形。拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。错别字,字形容易因音同或形似而错,掌握这个易错点,平时多加注意,仔细辨识,加强记忆,注重积累。(2)错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字的易错点,仔细辨析。(3)根据自己的词语积累解答即可,“弦”“管”指音乐。
    6.(1)珍视 颂扬 炫耀
    (2);
    (3)B
    【解析】(1)此题要注意与语段内容联系起来判断所填词语的写法,特别是要注意“炫耀”这个词的正确书写。要做好此类题,平时要注意积累,读准字音,记准字形。拿不准的字要查字典。做字形题,要积累词语,注意书写。(2)文段第一句话分为两种情况来介绍,一种是谦虚的学生,一种是不谦虚的学生,所以两部分中间应用分号。此类题要做好,首先要清楚各种标点的用法与作用,同时要结合具体句子来进行判断。(3)结合上下文分析可以判断出应选择“漠不关心”。此类题型要求学生对一些常用成语的意思与用法要掌握,同时做题时要结合上下文进行分析判断。成语类题主要考查同学们的积累能力,所以平时要重视积累,灵活运用。
    7.(1)萦绕 蓦然 绚烂
    (2),
    (3)林林总总
    (4)在“便”前加“我们”。
    【解析】(1)阅读短文,用普通话读准拼音,结合语境和组词的特点来判断汉字。注意形声字的特点,判断汉字的写法,不要写错字,比如“萦”是“草”字头,下面是“系”少一撇,“蓦”下面是“马”。笔画要清楚,方正,不要连笔,每字一格,位置要正确。(2)本题考查判断句中分句间的关系,辨析易混标点符号。文中的“仿佛”和“又如”两句是并列的分句,因此中间为逗号。(3)了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其情感色彩。成语,有一个使用对象的问题,一定要注意句子的前后联系及使用对象。分析两个成语的意思,“千头万绪”是指想法太多理不清楚,而“林林总总”是指各种事情很多,符合句子的意思。(4)“当心怀善良时”是介词结构,与“便……”句搭配使句子缺少主语,所以应在“便”前面加主语。判断病句,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。所以,平时多阅读,培养语感是很重要的。
    中考链接
    1.C
    【解析】此题考查的是字音字形。A.拔涉——跋涉;B.蓦然mù——mò;D.相干gàn——gān,寻根朔源——寻根溯源;故选C。
    2.B
    【解析】“浸染”指逐渐沾染或感染。“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。根据语境“心灵的”,一空应填“浸染”;“威武不屈”意思是强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。“挺身而出”指勇敢地站出来(承担某种较大的责任或冒较大的风险)。结合语境“不能置身事外”,二空应填“挺身而出”。故选B。
    3.D
    【解析】此题考查的是语句的衔接。根据上句“未见过作者”可知对象应写“书”而不是“案几”;再结合上文语句的句式“面却出自他的麦田”,可以确定下文应填“书却置于几案枕边”。根据“看起来不相干的陌生人”可以确定下文应填“不曾被我们正眼瞧过的动植物”,“被我们不曾正眼瞧过的动植物”语序不当。故选D。
    4.去掉“社会价值”后面的逗号。 删掉“超过”或“多”。 源远流长
    【解析】(1)第①句中“社会价值”后面的顿号使用有误,应删去。多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等。并列词语中如果有连词“和、与、及、或”等,就不必再用顿号。
    (2)第②句“超过20多亿”语意重复,可删去“超过”或者“多”。(3)可用“历史悠久”的近义词来代替,但必须要符合语境。如:①源远流长:源头很远,水流很长。比喻历史悠久。②万古千秋:形容延续的时间极久。
    5.(1)吭 渲(2)B、B(3)既……又……(或“既……还……”)(4)②
    【解析】(1)引吭高歌:指放开嗓子大声歌唱;注意“吭”与“亢”的区别。渲染:国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果;“渲”的部首是 氵。(2)考查正确运用成语的能力。第一空:A.沃野千里,意思是形容肥沃的土地极为宽广;B.一碧千里,意思是一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色;结合语境“四面都有小山丘,平地是绿的,小丘也是绿的”可知,该空应该选B;
    第二空:A.引人注目,意思是形容人或事物很具特色,引起人们的注意;B.引人入胜,意思是指十分吸引人的,使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人;结合文段中“愿久立四望”“就连骏马和大牛有时候都静立不动,好像回味着草原的无限乐趣”可知,该空应该选B。(3)考查关联词语的运用。阅读文段可知,“愿久立四望”“想坐下低吟一首奇丽的小诗”两个动作是平行相等的,都是人在看到美好的景色后发出的,因此这两者属于并列关系,所以要填入的关联词语应该是“既……又……”。(4)考查短语的类型。①“一泓清泉”属于偏正短语;②“翠色欲流”属于主谓短语;③“情思悠长”属于偏正短语;④“花团锦簇”属于并列短语;故选②。
    6.(1)xù mà 勒 绽
    (2)俯瞰
    【解析】本题考查字音形和字词。(1)题难度不大,注意“勒”字的书写;(2)考查词义辨析。凝视:指聚精会神地看;俯瞰:从高处往低处看。根据材料内容,从“透过飞机舷窗”可知应选俯瞰。
    7.(1)①梢 ②结 ③决
    (2)①A ②B
    (3)A
    【解析】(1)需要注意“梢”的偏旁,与“稍”区分开。注意“取决”的字形。(2)①“怯”是一个易读错的字,应读qiè。故选A。②“翘”是一个多音字,在这里读qiá,故选B。(3)A项,“故知”意思是“老朋友”。故选A。名师点睛
    此类试题常考查多音字、形似字等。考生要细读文本,根据语境,判断多音字的读音,辨析形似字的字形。在日常学习中,可注重分类积累。
    1.多音字的识记技巧。(1)同义多音字。①单用与组成词,读法不同。如“剥”单用时读作bā,“剥花生、剥皮”,组成词后读作bō,“剥夺、剥削、剥离、剥蚀”。②书面语的读音和口语的读音不同。如:“给”有两个读音,在“供给”、“给养”中读jǐ,这是书面语;在“拿给他”、“让我给忘了”中读gěi,这是口语。(2)多义多音字。①意义不同,读音不同。绝大多数多音字的不同读音,是和不同的字义紧密联系起来的,正所谓“音随义定”。②词性不同,读音不同。有不少多音字,因其在不同的语境中词性不同,而导致读音的不同。③文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。④普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。
    2.形似字字形的辨析。(1)据义辨别形似字的字形。(2)根据偏旁部首进行辨析。
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