小学英语语法训练上册 课件

这是一份小学英语语法训练上册 课件，共43页。

Unit1 Plural Nouns名词的复数
Grammar box 语法宝盒
1. 可数名词有单数和复数两种形式，表示两个或两个以上的概念时，要用复数形式。名词复数形式的构成分为规则变化和不规则变化。
2. 可数名词复数的规则变化。
(1)一般情况下，在名词词尾加s。
car-cars book-books
(2)以s, x, ch, sh结尾的可数名词，在词尾加es。
bus-buses box-boxes peach-peaches dish-dishes
(3)以“辅音字母+y”结尾的可数名词，变y为i为再加es。
dictionary-dictionaries family-families
(4)以成f或fe结尾的可数名词，变f或fe为v，再加es。
knife-knives leaf-leaves
以f或fe结尾的可数名词直接加s或变f或fe为v，再加es。
handkerchief-handkerchiefs/handkerchieves
scarf-scarfs/scarves roof-roofs belief-beliefs gulf-gulfs
(5)以o结尾的可数名词，在词尾加es或s
photo-photos radio-radios zoo-zoos video-videos
piano-pianos tomato-tomatoes potato-potatoes hero-heroes
3.可数名词复数构成的不规则变化
(1)元音发生变化
man-men woman-women tooth-teeth foot-feet goose-geese
(2)词尾发生变化
child-children ox-oxen
(3)单复数同形
fish-fish deer-deer sheep-sheep Chinese-Chinese
Japanese-Japanese
(4)有些名词只有复数
scissors trousers sunglasses
(5)有些名词虽然以s结尾，但只用作单数。
news maths physics politics
4．巧记各国人的复数形式：中日不变，英法变，其他s加后边。
Chinese-Chinese Japanese-Japanese Englishman-Englishmen Frenchman-Frenchmen American-Americans Canadian-Canadians Indian-Indians
5.注意名词变成复数后的读音变化。
清后/s/，浊（元）后/z/；
/s, z, ʃ , ʒ ,dʒ/后面读/iz/;
别忘/t/后/ts/,还有/d/后/dz/。
Exercise 语法练习
一、 写出下列名词的复数形式，读一读。
1. car ___________ 6. mouse ___________
2. toy ___________ 7. eye ___________
3. box ___________ 8. body ___________
4. man ___________ 9. tomato ___________
5. bus ___________ 10. sheep ___________
二、 用正确的名词复数填空。
1. There are many_________(apple)on the tree.
2. My grandmother has three _________. (child)
3. I’m hungry. Let’s eat some __________. (fish)
4. I have two ___________. (watch)
5. There are six ___________(class)in our school.
三、 读一读，圈出错误的单词，并把正确的句子写在横线上。
1. My aunt has two baby.
2. I can see two sheeps.
3. Three knife are on the desk.
4. The baby has four tooth.
5. How many picture can you see?
四．读一读，圈出文章中的名词复数形式。
This is a monster. He has two small heads. Two eyes and four ears are on his heads. He has two legs and six feet. He can juggle some balls.


Unit2 Possessive Cases of Nouns 名词所有格
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1. 名词所有格表示所有关系，意为“……的”。所有格有两种形式：在名词后面加’s所有格表示有生命的事物名词的所有关系。Of所有格表示没有生命的事物名词的所有关系。
2. 名词所有格的构成
—-’s所有格：
（1）.一般在单数名词词尾加’s。
This is Mary’s book.这是玛丽的书
（2）.以结尾的复数名词，直接在词尾加’
September 10th is Teachers’ Day. 9月10日是教师节。
（3）.不以s结尾的复数名词，在词尾加’s。
June 1st is Children’s Day. 6月1日是儿童节
（4）.表示几个人共有某物，只在最后一个名词词尾加’或’s。
He is Lily and Lucy's father 他是莉莉和露西的爸爸
（5）．表示几个人分别拥有某物时,在每个名词词尾加’或’s。
These are John’s and Tom’s bikes. 这是约翰和汤姆的自行车。
of所有格:名词+0f+名词
(1). Beijing is the capital of China.北京是中国的首都
(2)．The windows of the room are very big.这个房间的窗户很大
名词所有格的构成
’s所有格和of所有格举例
不以s结尾的单数名词
直接在词尾加’s
my sister’s bag/Andy’s book
以s结尾的复数名词
直接在词尾加’
the twins’ room/the teachers’ office
不以s结尾的复数名词
直接在词尾加’s
women’s room/Children’s Day
表示共有
在最后一个主语后加’s
Lily and Lucy’s room/Tom and Tim’s father
表示各自拥有
在每个主语后加’s
Lily and Lucy’s bikes/Tom and Tim’s toys
表示无生命
名词+of+名词
the picture of my family/the capital of China
Exercise 语法练习
一．用所给词的适当形式填空
1. March 8th is __________(woman) Day.
2. June 1st is___________(children) Day.
3. It's an ___________(hour) walk from my home to school.
4. Taking twenty_________(minute) walk every day is good for your health.
5. Children have three ___________(month) holiday in a year.
二．用括号中所给词的适当形式填空。
1. (father) ______________ watch 4. my (parents) ____________car
2. (mother)____________ chair 5. all the (children)_________books
3. (Paul)_______________books
三．读一读，圈出错误的单词，并把正确的句子写在横线上。
1． The girls’ bag is under the chair.
___________________________________________________________
2． There’s a cup tea.
___________________________________________________________
3．Tom’s and Lily’s mother is a nurse.
___________________________________________________________
4． This is the photo of my family’s
___________________________________________________________
5． September 10th is Teacher's Day.
___________________________________________________________
四．用所给的名词所有格形式替换句中划线部分。
1. the children _______________________________________________
2. Henry____________________________________________________
3. Jane and Joe_______________________________________________
4. Mrs. Wilson_______________________________________________
5. the girl___________________________________________________
6. the students_______________________________________________
7. the lawyer________________________________________________
8. the girl___________________________________________________
Unit3 Personal Pronouns 人称代词
1. 人称代词是指为了避免重复，用来代替前面提到过的人或物等的代词，I, you, he, she, it, they等，相当于中文的我，你，他，她，它，他们等。
This is Peter. Peter is a boy. 变为 This is Peter. He is a boy. (人称代词He代替第二次提到的Peter)
2. 人称代词分为主格和宾格，都有第一人称，第二人称，第三人称三种人称和单复数的变化。
3. 人称代词的用法
（1） 人称代词主格作主语。
This is my father. He is a policeman. 这是我的爸爸，它是一名警察。
（2） 人称代词宾格作动词宾语。
She is a kind teacher and we like her very much.
她是一位善良的老师，我们都很喜欢她。
（3） 人称代词宾格作介词宾语。
I have a gift for you. 我有个礼物送给你。
（4） 人称代词宾格作表语。
Who is it? It’s me. 谁啊？是我。
4. it的用法
（1） 表示时间，天气，距离。
It is five o’clock now. 现在是五点。

It is cold today. 今天天气很冷
It is five miles from my home to school. 我家到学校有5英里远。
（2） 表示婴儿，动物或不明身份，不确定的人。
It is a cute baby. 宝宝真可爱
Who is knocking at the door? It’s me. 谁在敲门？是我。
（3） 代替前面提到过的事物。
Where is the Eiffel Tower? 埃菲尔铁塔在哪儿？
It is in France. 在法国。


单数
复数
主格
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
I
you
he/she/it
we
you
they
我
你
他/她/它
我们
你们
他们
宾格
me
you
him/her/it
us
you
them
我
你
他/她/它
我们
你们
他们
Exercise 语法练习
一．选择正确的人称代词填空，并朗读。
I you he she it we they
1. a girl__________ 5. Four dogs ___________
2. a pencil_________ 6. Jack____________
3. Emma and I __________ 7. Linda____________
4. you and your mother ____________________
二．读一读，选择正确的人称代词填空。
1. Don’t ask __________any question. (she, her)
2. He speaks English to___________. (we, us)
3. It’s too dark. I can’t see___________. (he, him)
4. ___________have two brothers. (I, Me)
5. ___________want to see a movie tomorrow. (Them, They)
三．读一读，圈出错误的单词，并把正确的句子写在横线上。
1. This is a ruler. They is blue. _________________________________
2. It’s 12 o’clock. You am hungry. ______________________________
3. Dot is a dog. We is black and white. ___________________________
4. My brother is a driver. She is tall. ____________________________
5. What’s the weather like? He is snowy. _________________________
四．读一读，圈出文章中的人称代词。
I am Peter. I am 8 years old. I have a happy family. This is my father. He is a doctor. This is my mother. She is a teacher. We have a pet. It is a cat. Look at this boy. He is Bill. We are in the same class. We are good friends.
Grammar Show语法成果展示
说说你的家庭和朋友，写一写。
___________am__________. _________am_________ years old. _________ have a happy family. This is my father. _________is a _________. This is my mother. __________is a _________. __________ have a pet. __________is a _________. Look at this________. ________is __________. _________are in the same class. ________are good friends.
Unit4 Possessive Pronouns 物主代词
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1. 物主代词是表示所属关系的代词，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
This is my book. 变为 This book is mine.
(句中的my是形容词性物主代词，在句中做定语，放在名词book前。Mine 是名词性物主代词，在句中做表语，相当于my book。)
2. 物主代词的用法
（1） 形容词性物主代词只能作定语。
These are your books. Ours are on the desk.
这是我的/你的/他的/她的排球。
（2） 名词性物主代词相当于名词，在句中可用作主语。
These are your books. Ours are on the desk.
这些是你们的书，我们的在桌上。
（3） 形容词性物主代词相当于名词，在句中可表表语。
This cup is yours. Where is mine?
这个杯子是你的，我的呢？
（4） 形容词性物主代词+名词=名词性物主代词，后面不能再跟名词。
Your skirt is pink. Hers is red.
你的裙子是粉色的，她的是红色的。

单数
复数
形容词性物主代词
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
My
your
his/her/its
our
your
their
我的
你的
他的/她的/它的
我们的
你们的
他们的/她们的/它们的
名词性物主代词
mine
yours
his/her/its
ours
yours
theirs
我的
你的
他的/她的/它的
我们的
你们的
他们的/它们的/她们的
Exercise 语法练习
一．按要求写出下列各词
1. It _________________________(形容词性物主代词)
2. Her____________________________（名词性物主代词）
3. My ____________________________（名词性物主代词）
4. We ______________________________(形容词性物主代词)
5. Yours ______________________________(形容词性物主代词)
二．读一读，选择正确的代词填空。
1. These are _________________________books. (our, ours)
2. What is ___________________________favorite food.? (yours, your)
3. This is ______________________________coat. (my, mine)
4. My hair is red. ________________________is yellow. (Hers, Her)
5. This black dog is ________________________. ( their, theirs)
三． 读一读，圈出错误的代词，并把正确的句子写在横线上。
1. You shoes are blue.
___________________________________________________________
2.He’s favorite fruit is apple.
___________________________________________________________
3. Jenny is I classmate.
___________________________________________________________
4. Who is you teacher?
___________________________________________________________
5. Tony has a cat. It name is Mimi.
___________________________________________________________

四．判断下列句子正误，正确的画对号，错误的画错号。
1. He is mine friend. ( )
He is a friend of mine. ( )
2.My father is a doctor. ( )
Mine father is a doctor. ( )
3. This is my watch. ( )
This is mine watch. ( )
4. What’s yours name? ( )
What’s your name? ( )
5. This book is hers. ( )
This book is her. ( )
Grammar Show语法成果展示
This is ________mother, __________ is a teacher. __________ likes _________job very much. __________works hard. __________ favorite sport is swimming. This beautiful bathing suit is _________. She always helps _________ study _________ and play the piano. _________mother loves me very much and _________ love my mother, too.
Unit5 Reflexive Pronouns
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1. 反身代词是表示反射或强调的代词。反射代词与它所指的名词或代词形成互指关系，在人称，数上保持一致。
2. 代词的构成
（1） 第一人称，第二人称的反身代词由“形容词性物主词+self/selves”构成。
e.g. I-myself we-ourselves you-yourself you-yourselves
(2) 第三人称的反身代词由“人称代词的宾格+self/selves”构成。
e.g. he-himself she-herself it-itself they-themselves
3.反身代词的用法
(1)作动词宾语，主语，宾语为同一人。
Andy hurt himself while riding the bike. 安迪在骑自行车时伤了自己。
(2)作介词宾语。
You must take care of yourself. 你一定要照顾自己。
(3)作同位语，加强语气。
Lucy herself cooked dinner today. 露西今天自己做了晚餐。
(4)作表语。
I’m not myself today. 我今天不舒服。
(5)放在动词或介词后构成短语。
I can do it by myself. 我可以自己做这件事情。
4.由反身代词构成的常用短语。
by oneself 亲自 for oneself 为自己 teach oneself 自学
enjoy oneself 玩得高兴 help oneself 随便吃 seat oneself 就座

单数
复数



反身代词
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称

myself

yourself
himself/
herself/
itself

ourselves

yourselves

themselves

我自己

你自己
他自己/她自己/它自己

我们自己

你们自己

他们自己
Exercise 语法练习
一． 写出下列代词的反身代词形式。
1.my __________________ 4. they ___________________
2.our __________________ 5. it_____________________
3.he ___________________
二． 用所给词的适当形式填空。
1. It’s very easy. Lucy can do it all by __________________. (she)
2. Peter! Help ________________ to some fruit. (you)
3. This book is ________________. (I)
4. In the evening, Tom does ________________homework. (he)
5. Please help ___________________to some fish, children. (you)
三． 用反身代词完成下列句子。
1. You should be proud of ________________.
2. The little boy can not take care of ___________________.
3. He sometimes talks to _______________________ in his sleep.
4. They enjoyed ____________________on their trip to the country.
5. The girl fell down and hurt ______________________.
四． 选择填空。
( )1. No one helped Millie. She did it all by ____________.
A. myself B. herself C. himself D. yourself
( )2. What a lovely card! Where did you buy it?
I made it by ____________.
A. me B. himself C. myself D. itself
( )3. As we all have grown up, we should learn to look after ____.
A. ourselves B. us C. myself D. me
( )4. The skirt is ___________. She made it ____________.
A. hers; herself B. her; herself C. herself; hers D. herself; her
( )5. I teach __________ Japanese at home.
A. teach B. myself C. your D. yourself
Grammar Show语法成果展示
参照例句，用完整的句子回答问题。
1. Does the cat take care of itself?
___________________________________________________________
2. Do you cook for yourselves in the evening?
___________________________________________________________
3. Does she like to walk by herself in the park?
___________________________________________________________
4. Did they come by themselves?
___________________________________________________________
5. Do you like to go to the movies by yourself?
___________________________________________________________
Unit6 Demonstrative Pronouns 指示代词
1. 指示代词是用来指代或标记人或事物的代词，包括this（这个），that（那个），these(这些)，those（那些）。
2. 指示代词的用法。
(1)指示代词有单数(this, that)和复数（these, those）两种形式。
在意义上，this, these表示近指； that, those表示远指。
I want this book, not that one. 我想要这本书，不是那本。
(2)this, that 用来代替刚提到过的人，物，或刚发生的事情。
I didn’t finish homework. This made my mother angry.
我没有完成作业，这让妈妈很生气。
(3)this, that还可以指在电话中交谈的双方。
Hello, this is Susan. Who is that speaking? 你好，我是苏珊。你是哪位？
(4) 指示代词在句中作主语，宾语和定语。
a. This is a chair. 这是一把椅子。
b. I like that. 我喜欢那个。
c. These flowers look beautiful. 这些花看起来很漂亮。
(5) 在含有指示代词的疑问句中，回答要用it和they代替。
What’s this/that? It’s a skirt. 这/那是什么？
What are these/those? They are pears.这些/那些是什么?这些/那些是梨。
指示代词
意思
意义
用法
this
这个
近指
谓语动词用单数形式
these
这些
近指
谓语动词用复数形式
that
那个
远指
谓语动词用单数形式
those
那些
远指
谓语动词用复数形式
Exercise 语法练习
一. 用this is或者these are 填空，并读一读。
1.________________________my skirt,
2.________________________my house.
3.________________________Toni’s lunchbox.
4._________________________his hat.
5._________________________Lisa’s gloves.
二．用That is或者those are填空，并读一读。
1._________________________your water bottle.
2.__________________________my pants.
3.__________________________a beautiful painting.
4.__________________________my brother’s pens.
5.__________________________the new staplers.
三．选择正确的词填空，并读一读。
1. Hi, Jenny. This is my _________________________.
2. Look at the picture. That is an __________________in the garden.
3. These are _______________________.
4. Those are new ___________________. They are nice.
5. That’s an _____________________.
A. apple tree B. shoes C. brother D. my boxes E. old movie
四．写出对应的句子，并朗读。
e.g. This is my chair. 变为 That is my chair.
1. ____________________________ 变为 Those are my teacher’s pins.
2. These are my classmate’s sticker. 变为 ________________________.
3. ___________________________ 变为 That is Joey’s toy car.
4. These are my gloves. 变为 ____________________________
5. _______________________________变为 That is my cousin.
Unit7 Articles 定冠词和不定冠词
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1.冠词： 冠词用在名词前面，作为名词具有某种特殊意义的标志。英语中的冠词有a, an, the。其中a和an是不定冠词，the是定冠词。
2.不定冠词
不定冠词的用法：
a, an用在单数可数名词前，表示泛指，相当于汉语中的“一”。a用在以辅音音素开头的单词前；an用在元音音素开头的单词前。
e.g. a ruler/a boy/an egg/an hour/a university/an umbrella
不定冠词的意义：
（1）a/an表示一类人或一类事物。
A dolphin is very cute. 海豚很可爱。
(2)a/an表示数量“一”。
There is an old photo on the wall.墙上有一张旧照片。
(3)a/an用在表示时间或度量单位的名词前，表示“每个”。
I exercise twice a week. 我每周锻炼两次。
(4)a/an用于初次提及某人或某物。
I met an old friend on my way home. 我在回家的路上遇到了一位老朋友。
(5)a/an用在某些固定短语中。
have a look 看一看 have a cold 感冒 have a fever 发烧
have a rest 休息一下 have a talk 谈话 in a word 总而言之
in a hurry 匆匆忙忙
3. 定冠词
定冠词的用法:定冠词the 表特定的人或物，用于可数名词单数，复数前和不可数名词前。意思是“这个，这些，那个，那些”。the用在以元音音素开头的单词前读/ði/，用在以辅音音素开头的单词前读/ðə/。
定冠词的意义：
(1)表示前面提到过的人或物。
I bought a dictionary yesterday. The dictionary is very useful.
我昨天买了本词典，这本词典很有用。
(2)表示说话双方都知道的人或物。
Open the door, please. 请开门
(3)表示特指某些人或事物
Do you know the boy in blue? 你认识穿蓝衣服的男孩吗？
(4)用在形容词前表示一类人。
We should help the poor. 我们应该帮助贫困的人。
(5)用在形容词最高级和序数词前。
Tom is the tallest boy in our class. 汤姆是我们班个子最高的男孩。
I live on the second floor. 我住在二楼。
(6)用于地球上独一无二的十五名词前。
The sun rises in the east every day. 太阳每天从东方升起。
(7)用于由普通名词构成的专有名词前。
I have been to the Summer Palace before. 我曾经去过颐和园。
(8)用于姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。
The Smiths visited Beijing last week. 斯密斯夫妇上周去了北京。
(9)用于西洋乐器的名词前。
I can play the guitar. 我会弹吉他。
(10)用于表示地点，方位和时间的名词前。
My mother gets up very early in the morning. 我妈妈早上起得很早。
(11)含有the的常用短语。
in the end 终于，最后 on the left 在左边
in the morning 在上午 by the way 顺便说一下
in the daytime 在白天 in the east 在东方
at the beginning 在……开始的时候
4. 不用冠词（零冠词）
(1)表示泛指的复数名词前。
Pandas are shy. 熊猫很害羞。
(2)在抽象名词，物质名词和专有名词前。
Lucy lives in New York. 露西住在纽约。
(3)名词前有物主代词（my, your, her, his, our, their）,指示代词（this, that, these, those）,不定代词（some, any, many, every, other, little）或名词所有格修饰时。
These books are cheap. 这些书很便宜。
I love that book. 我喜欢那本书。
Lucy wants some pens. 露西想买一些钢笔。
Mary’s ruler is on the desk. 玛丽的直尺在桌子上。
(4)球类运动，棋类运动，三餐，学科名词前。
They play soccer after school. 他们放学后踢足球。
We have lunch at school. 我们在学校吃午饭。
(5)月份，星期几，假日，季节前。
She was born on Sunday, September 1st. 她出生在9月1日，星期日。
Children’s Day is on June 1st。 儿童节在6月1日。
(6)表示职位，头衔等的名词前。
We made Andy monitor of our class. 我们选安迪当我们班的班长。
(7)在某些固定短语中不用冠词。
By bus/car/train/taxi 乘坐公交车/小汽车/火车/出租车
watch TV 看电视
不定冠词a
a book, a boy, a chair, twice a day, have a look等
不定冠词an
an elephant, an old man, sixty miles an hour等

定冠词the
the book, the poor, the boy in blue, the tallest girl, the first floor, the moon, the Smiths, the Palace Museum, in the morning, play the piano等

零冠词
Pandas, Tokyo， this pen, her book, some apples, on Sunday, have dinner, play chess, New Year’s Day, by bus, watch TV等。
Exercise 语法练习
一．用冠词a/an填空。
1.___________________actor 6. __________________desk
2.___________________office 7. ___________________pear
3.____________________hat 8. _____________________egg
4. ____________________hour 9. _____________________ toy
5. ____________________apple 10. _________________computer
二．用适当的冠词填空，不需要冠词就用“/”表示。
1. I often go swimming in _________________afternoon.
2. He likes to play _____________________volleyball.
3. ___________________birds can fly very high in the sky.
4. I want to play __________________piano.
5. This is _________________room. In ___________room there is __________bed.
三．翻译下列固定短语。
1.吃晚饭____________________________________
2.在学校____________________________________
3.在下午____________________________________
4.弹吉他____________________________________
5.在右边____________________________________
Grammar Show语法成果展示
My sister
My sister is __________nurse. She works in one of ____________local hospital. She is busy almost every day. In her spare time, she likes to play ___________volleyball. She bought _______________new volleyball ___________five days ago.
Unit8 Numerals 基数词和序数词
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基数词和序数词
1.数词:英语中的数词分为基数词和序数词。基数词表示数量的多少,序数词表示顺序的先后。如: one, two, three, first, second, third。
2.基数词的构成
（1） 1~12规则少。
1：one 2: two 3: three 4: four 5: five 6: six 7: seven 8: eight 9: nine 10: ten 11: eleven 12: twelve
（2）十几都以teen结尾。
13: thirteen 14: fourteen 15: fifteen 16: sixteen 17: seventeen 18: eighteen 19: nineteen
（3）整十别把ty少。
20: twenty 30: thirty 40: forty 50: fifty 60: sixty 70: seventy 80: eighty 90: ninety
（4）想要表达几十几,只变个位就可以。
25: twenty-five 48: forty-eight 72: seventy-two 96: ninety-six
（5）整百基数词是由1~9的基数词加hundred。
100:one hundred 300: three hundred 900: nine hundred
（6）非整百基数词由“整百数+整十数+个位数”构成。百位数和十位数或百位数和个位数之间加and.
165: one hundred and sixty-five 702: seven hundred and two
（7） 1,000以上的基数词。
1,000:one thousand 10,000: ten thousand
100,000: one hundred thousand
1,000,000: one million 1,000,000,000:one billion
3．序数词的构成
(1) 面貌全非1,2,3. 第一: first第二: second 第三: third
(2) 基数词+th
第四:fourth 第五:fifth 第六:sixth 第七:seventh 第十:tenth
第十一:eleventh 第十三:thirteenth 第十四:fourteenth 第十五:fifteenth
第十六:sixteenth 第十七:seventeenth 第十八:eighteenth
第十九:nineteenth
(3) 8减t,9减e,f替ve.
第八:eighth 第九:ninth 第五:fifth 第十二:twelfth
(4) ty变成tie.
第二十:twentieth 第三十:thirtieth 第四十:fortieth 第五十:fiftieth 第六十:sixtieth 第七十:seventieth 第八十:eightieth 第九十:ninetieth
(5) 若要变成几十几,只变个位就可以.
第二十二:twenty-second 第五十六:fifty-sixth 第九十七:ninety-seventh
(6) 整百数的序数词则在表示整百基数词hundred的后面加th.
第一百:One hundredth 第五百:five hundredth
4.数词的用法
(1)表示年、月、日、时刻。
Today is May 1st,2011.今天是2011年5月1日。
(2)表示分数、小数、百分数、倍数。
I ate one second of the pizza.我吃了这个比萨的1/2.
(3)表示页码、房间号、公交车号、电话号码等.
Turn to Page 56.把书翻到56页.
表示币值.
How much is the shirt? It's thirty dollars.这件衬衫多少钱?30美元。
Exercise 语法练习
一．写出下列词语的序数词形式。
1.five__________________ 5. nine_________________
2.eight _________________ 6. two__________________
3. twenty________________ 7. thirty-one_______________
4. one___________________ 8. three___________________
二．把下列数字译成英语。
(1) 12_______________(4) 35______________ (7) 1:58_____________
(2) 8_______________ (5) 40 ______________ (8) 6:30 _____________
(3) 22______________ (6) 10:45 ________________
三．为下列数字选择正确的英文，连线。
1. 10:30 A. one second
2. 1/2 B. five percent
3. 5% C. ninety-eight
4. 0.3 D. zero point three
5. 98 E. ten thirty
Grammar Show语法成果展示
用适当的数词填空。
1.There are _____________days in a week.
2.There are _____________months in a year.
3.There are ______________minutes in an hour.
4.There are _______________hours in a day.
5.There are_______________ cents in a dollar.
Unit9 Preposition of Time
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1.小学阶段常用的表示时间的介词有：at, on, in。表示时间的介词短语在句中作状语。
2.常用介词的用法。
(1)at后接具体的时间，意思是“在某一时刻”
I go to school at eight.我八点上学。
含有at的常用短语：
at night 在夜间 at last 最后
at 6 o’clock 在六点钟 at the beginning of 在……开始的时候
at breakfast 在吃早饭的时候 at the end of 在……的最后
(2)in后接一段时间，意思是“在……期间”，放在表示年，季节，月，上午，下午，晚上等的时间名词前。
He was born in 1979.他出生在1979年。
含有in的常用短语。
in the morning 在上午 in the evening 在晚上 in summer 在夏天
in the afternoon 在下午 in May 在5月 in 2008 在2008年
(3)on后接具体的某一天，意思是“在……那天”,用在某一天，星期几，某一天的上午，下午，晚上等表示具体时间的名词前。
He was born on March 9th, 2007. 他出生在2007年3月9日。
含有on的常用短语：
On Tuesday 在星期二 on June 1 在6月1日 on New Year’s Day 在元旦
at
on
in
exact time 准确的时间
at 10:00
at 3:28
days of the week 星期
On Sunday
On Friday
On Monday
night
Parts pf the day
一天中的一部分
In the morning
In the evening
meal time 吃饭的时间
at lunchtime
Season/months
季节或者月份
In winter
In June
In May
Points of time 时间点
at night
at midnight
at noon
dates
具体日期
On December 1
On May 6
Years 年
In 1999
In 2007
Exercise 语法练习
一． 填写具体的时间介词，并朗读。
1.My birthday is ___________________June 3rd.
2.I have math classes ______________________Wednesday.
3.The movie is _____________8:00______________Monday night.
4.We eat lunch _____________12:00 every day.
5.Christmas is _________________December.
6.Today, I get up ________________6:00 ______________the morning.
7.This year, Mother’s Day is ________________May 12th.
8.It is a snowy and cold ______________________winter.
二．连词成句，注意大小写和标点符号。
1.is/./in/breakfast/the morning
___________________________________________________________2.2:30/at/./My/class/English/is/in the afternoon
___________________________________________________________
3.in/July/birthday/./My/is
___________________________________________________________
4.the boy store/on/./I am/going/to/morning/Saturday
___________________________________________________________
5.on/./is/Halloween/October 31st
___________________________________________________________
三．读一读，连线将句子补充完整。
1. My father’s birthday is__________________ A.12:00 at noon
2. Judo practice is____________________ B.in the morning
3. Midnight is _________________________ C. on October 12th.
4. Lunch time is__________________________ D.12:00 at night
5.Breakfast is_______________________ E. on Tuesday morning
Unit10 Preposition of Space表示空间的介词
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1.小学阶段常用的空间介词有:at, in, on, over, above, under, below，behind, in front of。
2．常用空间介词的用法
（1）at表示“在......(小地点)”。
I will meet her at the airport.我要去机场接她。
（2）in表示“在......(大地点);在.....里”.
We live in the city.我们住在城市里。
They are eating in the dining room.他们正在餐厅里吃饭。
（3）on, over, above 都表示“在......上”.on表示与某物体有接触,over表示在某人或某物体的正上方,两物体表面没有接触。above表示在某物体的上方,并不一定是正上方,两物体表面没有接触。
My books are on the desk. 我的书在书桌上.
There's a bridge over the river. 河上有座桥。
The plane is flying above the clouds. 飞机正在云上飞.
（4）under, below都表示“在……下方”.under表示“在......的正下方”
与over是反义词,below表示“在......下方”,与above是反义词。
A dog is under the table.有只狗在桌子下。
Don't write below this line.不要写到这条线的下面。
（5）behind表示“在......后面”,in front of表示“在......前面”.
There's a broom behind the door.门后有个扫帚.
There's a big garden in front of the house.房子前面有个大花园。
3.介词的特点
介词后面一定要有名词,构成介词短语。表示空间的介词短语在句中做的成分:
作表语:He is in the classroom.他在教室里.
作定语:The girl in red is Jenny's sister.
穿红色衣服的女孩是珍妮的姐姐。
作宾补:He keeps his ball under the desk.他把球放在桌子底下。
作地点状语:There is a book on the desk.桌子上有一本书。
at, in
作空间介词的比较。
at
表示一个较小的场合，这个地点被看做一个点。
in
表示在较大的地方，在立体空间或平面范围之内。
above, over, on
作空间介词的比较。
above
强调位置在某物体的上方，并不一定是正上方，而且两个物体表面没有接触。
over
强调在某人或某物的正上方，而且两个物体表面没有接触。
on
表示在一个平面上，强调与某物体有接触。
under, bellow
作空间介词的比较。
under
强调在某物体的下方，和物体表面可以接触也可以不接触。
below
强调位置低于某参照物，但并不一定是正下方。
Exercise 语法练习
一． 填写正确的介词，并朗读。
1.When did you arrive _______________airport.
2.The dog is jumping __________________the fence.
3.Lily was born ____________________1980.
4.Children’s Day is ___________________June 1st.
5.The plane flies _____________________the clouds.
6.There’s s teacher’s desk ______________________the classroom.
7.There’s a broom __________________________the door.
8.A pencil-case is ___________________________his school bag.
二．连词成句，注意大小写和标点符号。
1.are/./in/the/tree/two birds_____________________________________
2.school/at/./children/the/are____________________________________
3.toy/a/the/./is/sofa/behind_____________________________________
4.a/bridge/./over/river/the/is____________________________________
5.under/./is/table/the/a/dog_____________________________________
三．读一读，连线将句子补充完整。
1.The kitten is___________________ A.at the party
2.We live__________________ B. under the table
3.Marie sang__________________ C. on the second floor
4. The clock is ____________________ D. behind the door
5. There is a broom__________________ E. on the wall.
Grammar Show语法成果展示
翻译下列句子
1. The picture is on the wall. __________________________________
2. Alice is in front of the house. ________________________________
3. 篮球在沙发后面。__________________________________
4. 猫在盒子里。___________________________________________
5. My shoes are under the chair. ________________________________
Unit11 There be句型
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1.There be 句型表示“某地存在某人或某物”,there无意义,be是谓语动词.
它后面的名词是主语,两者在数上要保持一致.
2．There be结构的基本构成是:There be+主语+状语+....
3．There be 句型的用法
（1）There be 句型的肯定结构
There is+可数名词单数/不可数名词
There is a pencil in the box.盒子里有支铅笔.
There is some apple juice in the bottle.瓶子里有一些苹果汁.
There are+可数名词复数
There are two pens in the box.盒子里有两支钢笔.
There are many people in my family.我家有很多人。
（2）There be 句型的否定结构
There be+not(any)/no+名词
There is not any meat in the fridge.冰箱里没有肉了。
(=There is no meat in the fridge.)
（3）There be 句型的一般疑问结构
Be+there+名词+其他
Is there a computer in the room? Yes, there is.
房间里有电脑吗?是的,有.
Are there any books on the desk? No, there aren't.
书桌上有书吗?不,没有.
（4）There be 句型的特殊疑问结构
特殊疑问词+be+(there)+其他
There are some apples on the tree.树上有苹果.
What's on the tree? 树上有什么?
There are fifteen girls in our class.我们班有15个女孩.
How many girls are there in your class?
你们班有多少个女孩?
（5）就近原则:当there be后面跟两个或两个以上主语的时候,be的单复数要由离be最近的名词决定.
There is a pencil and two pens in the pencil-case.
铅笔盒里有一支铅笔和两支钢笔。
There are two pens and a pencil in the pencil-case.
铅笔盒里有两支钢笔和一支铅笔.
“There be”句型巧记口诀 :
“有”字放前面,有“啥”放中间,
“地点” “时间”放后面.
Exercise 语法练习
一．用be的适当形式填空.
1.There______________a ruler in the pencil-case.
2.There_______________twenty boys in my class.
3.There_______________some milk in the bottle.
4.__________________there is a pencil-case and two books in the backpack.
5.There _______________some ducks and a boat in the river.
二．连词成句，注意大小写和标点符号。
1. is/,/a/bird/there/the/tree/in
___________________________________________________________
2.is/at/./yard/there/clown/a
___________________________________________________________
3. are/some/balls/./there/under/table/the
___________________________________________________________
4. there/in/./yard/are/flowers/many/the
___________________________________________________________
二． 读一读，连线将句子补充完整。
1.There is _______________in the box A. seven days
2.There are _______________in the bedroom B. a ball
3.There are ________________in the schoolbag. C. two chairs
4.Is there _____________in the fridge? D. two books and a pencil-case
5.There are _______________in a week. E. any meat
Unit12 Declarative Sentences 陈述句
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1.陈述句是用来说明一个事实或表明说话人的看法。陈述句的末尾用句号朗读时一般用降调。陈述句分为肯定句式和否定句式。陈述句要用正常语序。
2.陈述句的肯定句式
（1）主语+系动词+表语 He is a teacher他是名教师。
（2）主语+实义动词+其他 Lily dances well. 莉莉跳舞跳得很好。
（3）主语+情态动词+动词原形，其他
Mary can speak Japanese. 玛丽会说日语。
（4）主语+助动词will/have/has/had+动词原形或过去分词+其他
They will go abroad next year. 他们明年要出国。
3. 陈述句的否定句式
（1）主语+be动词+not+其他
These are not my pencils.这些不是我的铅笔。
（2）主+do/does/did+not+动词原形+其他
I don't like singing. 我不喜欢唱歌。
（3）主语+助动词wil/have/has/had+not+动词原形或过去分词+其他
I won't go to work tomorrow. 我明天不去上班。
（4）主语+情态动词+not+动词原形+其他
She can't play the piano well.她钢琴弹得不好。
4.由肯定句变否定句的方法
（1）找原句的动词
若动词加am, is, are, can must will等，直接在动词后not做否定。
若动词为have, want, like等实义动词，要借助助动词don’t或doesn't放在原句动词之前变否定句。(原句动词为单三形式用doesn’t,其他形式用 don’t)。
（2） 原句其他单词位置不变
e.g. I am a teacher 变为 I am not a teacher.
Mary likes apples 变为 Mary doesn’t like apples.
Exercise 语法练习
一．判断下列陈述句属于哪种情况，把句子的序号写在横线上。
A. We live Beijing.
B. He doesn't have no brothers.
C. Will he go on a picnic this weekend.
D. He reached in Shanghai yesterday.
E. hasn't finished homework yet.
句子成分残缺:____________________________________________
句子顺序不正确:____________________________________________
句子成分多余:______________________________________________
二．连词成句，注意大小写和标点符号。
1. plays/he/basketball/.
___________________________________________________________
2. he/runs/./fast
___________________________________________________________
3.the/./train/at seven/leaves
___________________________________________________________
4.is/Mary/nurse/./a
___________________________________________________________
5./she/piano/the/play/can
___________________________________________________________
三．读一读，连线将句子补充完整。
1． My father is a ____________. A. swim
2. He can ___________well. B. terrible
3. I have been to_____________. C. doctor
4. The soup tastes_____________. D. tomorrow
5. We won't go to the park___________. E. America
Grammar Show语法成果展示
判断下列句子是肯定句式还是否定句式，并用划线动词造相同句式的句子。
e.g.1 am a girl. I am seven.
1.She is a nice teacher.
___________________________________________________________
2 Sam plays chess very well.
___________________________________________________________
3 John can swim.
___________________________________________________________
4. We don't go to work on weekends.
________________________________________________________
5.Susan doesn't go to school by bus.
___________________________________________________________
Unit13 Interrogative Sentences 疑问句
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1. 疑问句是用来提出问题的句子，句末用问号。常见的疑问句有：
一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。
2．一般疑问句:一般疑问句通常是以 be、助动词或情态动词开头,通常用 yes或no回答。朗读时要用升调。一般疑问句要用倒装语序。
（1）be动词的一般疑问句
结构:Be 动词+主语其他
肯定回答:Yes,主语+b
否定回答：No,主语+be+not
Are you a student? 你是学生吗?
Yes, I am./No, I’m not. 是的,我是。/不,我不是。
（2）实义动词的一般疑问句.
结构: Do/Does/Did+主语+动词原形+其他
肯定回答:Yes,主语+ do/does/did
否定回答:No,主语+ do/does/did+not
Do you like sports? 你喜欢运动吗?
Yes, I do./I don't.是的,我喜欢。/不,我不喜欢。
（3）情态动词的一般疑问句
结构:情态动词+主语+其他
肯定回答:Yes,主语+情态动词
否定回答:No,主语+情态动词
Can you play the guitar? 你会弹吉他吗?
Yes, I can/I can't.是的,我会。/不,我不会。
（4）助动词的一般疑问句
结构: Will/have/Has/Had+主语+动词原形或过去分词+其他
肯定回答:Yes,主语+ will/have/has/had
否定回答:No,主语+ will/have/has/had+not
Will you go on a picnic this weekend? 这周末你要去野餐吗？
Yes, I will, I won’t. 是的,我要去/不,我不去
3.特殊疑问句:特殊疑问句是用来对句子某一部分进行提问。常用的特殊疑问词有who, whom, what, which, whose, when, where, why, how等。朗读时一般用降调。特殊疑问句不用yes或no 回答，而是根据实际情况直接回答。
结构：特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+其他
What's this? 这是什么? It’s a cat.这是一只猫。
Where do you live? 你住在哪里？ I live in Beijing. 我在北京。
What can you do? 你会做什么？ I can dance. 我会跳舞。
4.选择疑问句:选择疑问句是说话者提出两种或两种以上的情况,要求对方选择其一。备选项间用or连接。朗读时,or前的部分用升调,or后的部分用降调。
选择疑问句不能用yes或no回答。而是根据实际情况，在提供的答案中选择一种来作答。
（1）一般疑问句的选择疑问句。
结构:一般疑问句+or+可选择部分
Do you like singing or dancing? 你喜欢唱歌还是跳舞?
I like dancing.我喜欢跳舞。
(2)特殊疑问句的选择疑问句。
结构:特殊疑问句,可选择部分+or+可选择部分
What color do you like, red or pink？你喜欢什么颜色，红色还是粉色？
I like pink. 我喜欢粉色。
5．反意疑问句:反意疑问句前一部分是陈述句,后一部分是简短问句,对陈述句
所说的事实或看法提出疑问。朗读时,陈述句部分用降调,附加问句部分用升调。附加问句的时态、人称要与陈述部分保持一致,且主语只能用代词。
反意疑问句的结构和回答方式:
（1）前肯定,后否定
Is snowing outside, isn’ t it? 外面下雪了,是吗
Yes, it is. No, it isn't.是的,下雪了。不,没下雪。
He has lunch at school, doesn’t he? 他在学校吃午饭,是吗?
Yes, he does. No, he doesn't. 是的,他是。/不,他不是
Sam can swim well, can’t he? 山姆游泳游得很好,是吗?
Yes, he can. No, he can't.是的,游得很好。不,游得不好
（2）前否定,后肯定
You aren’t a student, are you? 你不是学生,是吗?
Yes, I am. No, I'm not.不,我是。/是的,我不是。
You don' t like apples, do you? 你不喜欢吃苹果,是吗?
Yes, I do. No, I don't.不,我喜欢。/是的,我不喜欢。
He can't play chess, can he? 他会下棋,是吗?
Yes, he can/No, he can’t.不,他会。是的,他不会。
注意:前一部分都是否定形式时, 回答与汉语习惯不同。注意例句的翻译。
选择疑问句的用法: 选择问句真奇妙, 一般问句加上or; or的前后要对称, 前升后降是语调。
反意疑问句的用法：前肯后否是习惯,前否后肯也常见。尾句 not 如出现,必须缩写是习惯。还有一点需注意,短语代词作主语。回答反意疑问句,答案含义是依据。肯定事实用yes,否定事实用no替。
Exercise 语法练习
一． 说出下面的句子属于哪种疑问句,并替换下列划线单词,造出新的句子。
1. What does Andy do？
___________________________________________________________
2.Is the room big or small?
___________________________________________________________
3. Are you a teacher?
___________________________________________________________
4. Will you go swimming tomorrow?
___________________________________________________________
5. It's sunny today, isn't it?
___________________________________________________________
二．将下面的反意疑问句补充完整。
1.You are hungry，___________________________________________
2.Lily went to New York, ______________________________________
3.She can play the violin, ______________________________________
4.My grandpa has been to many places, __________________________
5.Tom and Tim will go camping next week,_______________________
三．读一读，找出对应的答语，连线
1.Who is she? A. By bus.
2.Do you go to school on foot or by bus? B. Yes, he has.
3.He has been to Canada, hasn’t he? C. It’s 20 dollars
4.Do you exercise every day? D. It’s 20 dollars
5.How much is the shirt? E. She is my mother.
Grammar Show语法成果展示
说出下列句子属于哪种疑问句，并模仿所给句型造新的句子。
1. You can sing, can’t you?
___________________________________________________________
2. Is Lucy tall or short?
___________________________________________________________
3. What color is the bag?
________________________________________________________
4. Can you see a picture on the wall?
___________________________________________________________
Unit14 Imperative Sentences 祈使句
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1.祈使句:用来表示请求、命令、劝告,主语通常省略,它的谓语动词用祈使语序(即动词原形),句尾一般用降调。
Don't run in the hallways.不要在走廊里跑。
Let’s go to school.我们上学去吧!
Please open the door.请打开门。
Stop talking.不要说话了。
2.祈使句的表现形式
肯定结构:一般以动词原形开头,please可放在句尾,前面要加逗号,也可
放在句首。
（1）Do型:动词原形+宾语+其他成分
Have a seat, please.请坐。
Please have a seat.请坐
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。
This way, please.请这边走。
（2）Be型:be+表语(名词或形容词)+其他成分
e .g. Be a good boy. 一定要做个好孩子。
（3）Let型:le+宾语+动词原形+其他成分
e .g. Let me help you.让我来帮你吧
否定结构:一般在谓语动词前加do not的缩略式don’t.
（1）Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成
Don’t be late for school! 上学不要迟到。
Don' t forget me! 不要忘记我。
（2）Let型的否定式有两种:don’t +let+宾语+动词原形+其他成分
let+宾语+not+动词原形+其他成分
（3）no+动词ing形式，用来表示禁止性的祈使句。
No smoking! 禁止吸烟! No fishing! 禁止垂钓!
快乐小口诀
祈使句，无主语，隐藏的主语就是“你”（you），
祈使句，变否定，前加don’t就可以。

Exercise 语法练习
一．选择正确的词填空，把正确答案的序号填在横线上，每词只用一次。
A. No B. Be C. Don’t D. Stop E. Let’s
1. Please wait for me. _______________________walk so fast.
2. __________________________smoking.
3. ___________________________talking, please.
4. ___________________________a good boy.
5. ___________________________go shopping.
二． 把下列祈使句变成否定句。
1. Come here early. ___________________________________________
2. Please wait for him. ________________________________________
3. Sit under the tree, please. ____________________________________
4. Let’s go swimming. ________________________________________
5. Read the story loudly. _______________________________________
三． 请把祈使句和相应的汉语意思连线。
1. No parking. A. 勿踏草坪！
2. Keep off the grass. B. 对妹妹要和善。
3. Be kind to your sister C. 走路小心。
4. Watch your step. D. 去洗你的手。
5. Go and wash your hands E. 禁止停车。
Unit15 Exclamatory Sentences感叹句
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1. 感叹句：感叹句是用来表示喜，怒，哀，乐等情感的句子。感叹句通常用来what和how 引出。What和how所修饰的词提前，其他部分用陈述语序，句末用感叹号 “!” , 句子用降调。
（1） What an interesting book (it is)! 多么有意思的书啊！
（2） How tall (you are)! 你可真高！
2. 感叹句的种类
What 引起的感叹句：
（1） What+ a/an+形容词+可数名词单数+（主语+谓语）！
What a nice girl she is! 他是多好的女孩啊！
What an interesting movie it is! 这是一部多有趣的电影啊！
（2） What +形容词+可数名词复数+（主语+谓语）！
What beautiful flowers they are! 这些是多漂亮的花啊！
（3） What+不可数名词+（主语+谓语）！
What fine weather it is! 多好的天气啊！
How引起的感叹句：
（1） How+形容词+（主语+谓语）！
How clever the boy is! 这个男孩多聪明啊！
（2） How+副词+（主语+谓语）！
How fast she runs! 他跑得多块啊！
3. What感叹句和How感叹句可以相互转换。
（1） What a smart dolphin it is! 变为 How smart a dolphin is!
他是多聪明的海豚啊！
（2）What good news it is! 变为 How good the news is!
这是多好的消息啊！
（3） What beautiful picture they are! 变为 How beautiful the pictures are! 这些是多漂亮的画啊！
注意：1.What感叹句和How感叹句后面的主语和谓语都可以省略。
2.How在句中作状语，修饰形容词，副词或句子。
快乐小口诀：感叹句，表情感，how, what 放句前。名词词组跟what, how形副紧相连。为了句子更简洁，主谓部分可省略。
Exercise 语法练习
一．替换下列划线部分单词，造新的句子。
1.How brave he is! ________________________________________
2.How hard they are working! ________________________________
3.What a lovely boy cat it is! _________________________________
4.What heavy boxes they are! ________________________________
二．把下列句子变成感叹句。
1. It is a nice present.
_________________________________nice present!
2. We have fine weather today.
__________________________________weather we have today!
3.It’s sunny today.
____________________________________sunny day it is today!
4. The children are working hard.
____________________________________the children are working!
三．读一读，连线将句子
1. ______________________clean the room is! A. good
2._______________________an honest boy he is! B. How
3.What __________________news it is! C. What
4.How___________________he writes! D. carefully
Grammar Show语法成果展示
仿照例句，把下列句子变成感叹句。
e.g She is a nice girl. -----What a nice girl she is!
1. She is a strict teacher. _________________ ___________________
2. The movies are exciting. ________________ ___________________
3. The food is delicious. _________________ ____________________