语文七年级下册12 *台阶教学ppt课件

这是一份语文七年级下册12 *台阶教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了词语解释，崇敬怜悯，课文主要内容，“台阶”的含义，三层台阶，高高的台阶，九层台阶，父亲的形象，顽强倔强，老实厚道等内容，欢迎下载使用。
李森祥，1956年出生，浙江衢[qú] 州人，当代作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。代表作有《小学老师》《传世之鼓》等。
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
【言外之意】指有这个意思，但在话里没有明说出来。【低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。【微不足道】非常渺小，不值得一提。【大庭广众】人很多的公开场合。【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
开端（1～9）：梦想造台阶。发展（10～16）：准备造台阶。高潮（17～25）：建造新台阶。结局（26～32）：台阶成，人却老。
按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次。
开端→梦想造台阶→期盼
发展→准备造台阶→兴奋
高潮→建造新台阶→喜悦
结局→台阶成、人已老→失落
父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。
台阶高，屋主人的地位就相应高。
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。
开篇第1段在文中有何作用？
在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬；在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。
文中写到了几种台阶？分别有什么含义？
理想的起步。承载着一家人平静和睦的生活。
理想的动力源泉。父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
理想的勋章。父亲人生的杰作。
不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力
要强、有志气、不甘人后
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道；“日夜盼着”说明父亲建高台阶、改变现状提高地位的强烈愿望。
父亲总觉得我们家的台阶低。 …… “我们家的台阶低！” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
“不知说了多少遍”与开头的“总觉得”相照应，再次突出了父亲对“台阶低”的介怀，表明父亲不甘于现状、要改变现状的强烈愿望。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
说说父亲为什么会露出“尴尬的笑”。
父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台阶新屋的愿望，内心还是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的背，使他不能昂首挺胸；长期的自卑、突然间受到“许多目光”的关注，使他觉得浑身不自在，手足无措。明明“高兴”，实则“尴尬”的表情，表明父亲为达成目标付出了巨大的代价，也表现了中国农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。
1.如何理解“父亲”的形象？
父亲是一个非常要强的农民。他有志气，不甘人后，他想进入受尊重的人的行列，他有长远的生活目标，有坚忍不拔的毅力。他用辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上还有着中国传统农民所特有的谦卑。父亲的形象代表了觉醒的中国农民，他们不仅要求物质上的温饱，还要求在精神上获得应有的尊重。
文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？
不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。
值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。
不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典型的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，但从一个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。
本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
1.线索明晰，结构井然。
小说以“台阶”为线索，叙述了父亲与台阶的故事。由“我”小时候在台阶上的平凡生活，父亲砌高台阶的强烈愿望，父亲为造有高台阶的新屋进行的积极准备，台阶造好后父亲生活、心理状态的变化等。