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广西桂林市灌阳县2012-2013学年七年级下学期期中质量检测语文试题
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这是一份广西桂林市灌阳县2012-2013学年七年级下学期期中质量检测语文试题，共5页。试卷主要包含了基础知识及运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：150分钟 满分120分，其中卷面分3分）
说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷:选择题(共28分)
一、基础知识及运用（每小题2分，共14分 ）
1.加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.憩息（qì） 粼粼（líng） 犀利（xī） 皎洁（jiā）
B.蜿蜒（wǎn） 绮丽（qí） 慷慨（kǎi） 恫吓（dòng）
C.纤维（xiān） 脉搏（mài） 堕落（duò） 孤僻（pì）
D.腼腆（diǎn） 瀚海（hàn） 坟墓（mò） 洗涤（dí）
2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生。（阳光招生：指公开、公平、公正地招生）
B.为了满足人们饮食健康的需求，厂家纷纷推出了绿色食品。（绿色食品：指绿颜色的蔬菜）
C.球迷们强烈抗议比赛不公，要求吹黑哨的裁判立即下课。（下课：被免职或主动辞职）
D.沉溺网络、迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。（心理杀手：指对心理健康造成危害的因素）
下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A.束手无策 怡然自得 争妍斗艳 不可磨灭
B.无地自容 轻举妄动 相题并论 滂沱大雨
C.引经据典 怒不可遏 不解之缘 大名鼎鼎
D.爱不释手 肃然起敬 青黄不接 如饥似渴
4.下列语句标点符号的使用正确的一项是（ ）（2分）
A.今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会活动小组？
B.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到她女儿爱读《围城》、《洗澡》等书。
C.他看上去只有三、四十岁，与他的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
D.“不对，这不是将军家的狗……”巡警沉思地说，“将军家没有这样的狗。”
5.下面句子没有语病的一项是（2分）………………………………………………（ ）
A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B.能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D.有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
6.假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当一项是（ ）（2分）
A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？
B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。
C.等我做完了作业再来问不行吗？
D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。
7.在下面的语段中填入正确的一项是（ ）（2分）
有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮。( )真正去认识一棵树( )必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时，( )只从细微末节着眼，( ) 是对自己生命的一种污蔑。
A.但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便
C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就
二、阅读理解（Ⅰ）（共14分）
（一）现代文阅读。阅读下文，完成8~10题。（第8小题2分，9—10题每小题3分，共8分）
黄河——中华民族的摇篮
黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。为殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展，人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的国君都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称为“中华”。后来“中华”又成了整个中国的代称。
黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的
陶后鲜有闻
芳草鲜艳
C.
水陆草木之花
莲，花之君子者也
A.
D.
香远益清
可远观而不可亵玩焉
香远益清
精益求精
B.
唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
8.本文第一段说明了黄河的几个特点，下列理解不恰当的一项是( )（2分）
A.说明黄河流程漫长。 B.说明黄河流域广大。
C.说明黄河气势雄伟。 D.说明黄河是中华民族的摇篮。
9.下列不是黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因的一项是( )（3分）
A.经济发展，人口繁衍较快。 B.气候温暖湿润，冬暖夏凉。
C.植物种类繁多，食物丰富。 D.土地肥沃，到处是青山绿野。
下列对文章内容理解正确的一项是( )（3分）
A.黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地。
B.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河，是因为黄河是中华民族的发源地。
C.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系活动的区域也在黄河中游。
D.本文第四段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的。”
（二）诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成11～12题。（共6分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
11．下列对诗句理解有误的一项是（ ）（3分）
A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对着这一自然和谐的景象，不禁心旷神怡，若有所悟，其间的意趣，是不能用语言来表达的。
12．下列赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．《饮酒(其五)) 》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”不能改为“望”的理由：“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着仔细看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。
C．艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。诗人写出幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴涵着万物各得其所的哲理，诗歌中那个悠然望山的人和那只翩然归林的鸟，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿。陶诗富于理趣，这首就是一个代表。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
第Ⅱ卷：非选择题（共89分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
诗文默写与课外积累（9分）
13.默写。(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)
⑴潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
⑵韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写“早春”景色的诗句是：
， 。
⑶李贺在《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛的诗句是：
， 。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
= 5 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑸ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
= 6 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑹天时不如地利， 。（课外积累）
= 7 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑺一夫当关， 。（课外积累）
四、阅读理解（Ⅱ）（30分）
（一）文言文阅读。阅读下面两段文字，完成14~17题，（共14分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。②斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
14.解释下列各组加点字（2分）
A.陶后鲜有闻 鲜：
B.何陋之有 之：
C.不可亵玩 玩：
D.香远益清 益：
15.翻译文中划线语句。（4分）
①莲，花之君子者也。
②斯是陋室，惟吾德馨。
16.两文都表现了作者高尚的情操，但各有侧重，联系选文作简要分析（4分）
17.探究：下边两个小题选做一题。（4分）
①甲文赞赏莲“出淤泥而不染“，人们又常说“近朱者赤，近墨者黑“，对此你持何种观点呢？请稍作分析。
②有人认为乙文反映出作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？
现代文阅读。阅读下文，完成18~23题。（共16分）
鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘状蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的关注。
这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
此刻鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤伸出一只长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤。将伤鹤扶上翅膀后。各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。
缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的队形。
过了一会儿，由圆形队的前端开始拉长伸直，速速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，一路向北飞去。
请给选文加一个小标题（限五字内）（2分）
19.“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置，为什么？（2分）
20.大鹤救伤鹤时，其他鹤在干什么？这说明了什么？（3分）
21.“盘旋上升的鹤群，愈来愈小”文中哪些句子写出变化过程？（3分）
22.静静飞翔的鹤群为何又陷入了混乱之中?（3分）
读完这篇短文后，你联想到什么呢?（3分）
五、作文（50分）
以《心中的彩虹》为题，写一篇文章。
提示：你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？……
无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。
要求：
1.字数不少于600字；
2.文体：记叙文；
3.文中不要出现真实的校名、人名。
题号
一
二
三
四
五
卷面分
总 分
（一）
（二）
（一）
（二）
得分
（考试时间：150分钟 满分120分，其中卷面分3分）
说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷:选择题(共28分)
一、基础知识及运用（每小题2分，共14分 ）
1.加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.憩息（qì） 粼粼（líng） 犀利（xī） 皎洁（jiā）
B.蜿蜒（wǎn） 绮丽（qí） 慷慨（kǎi） 恫吓（dòng）
C.纤维（xiān） 脉搏（mài） 堕落（duò） 孤僻（pì）
D.腼腆（diǎn） 瀚海（hàn） 坟墓（mò） 洗涤（dí）
2.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生。（阳光招生：指公开、公平、公正地招生）
B.为了满足人们饮食健康的需求，厂家纷纷推出了绿色食品。（绿色食品：指绿颜色的蔬菜）
C.球迷们强烈抗议比赛不公，要求吹黑哨的裁判立即下课。（下课：被免职或主动辞职）
D.沉溺网络、迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。（心理杀手：指对心理健康造成危害的因素）
下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）
A.束手无策 怡然自得 争妍斗艳 不可磨灭
B.无地自容 轻举妄动 相题并论 滂沱大雨
C.引经据典 怒不可遏 不解之缘 大名鼎鼎
D.爱不释手 肃然起敬 青黄不接 如饥似渴
4.下列语句标点符号的使用正确的一项是（ ）（2分）
A.今天我们班到郊外分组活动，你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会活动小组？
B.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到她女儿爱读《围城》、《洗澡》等书。
C.他看上去只有三、四十岁，与他的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
D.“不对，这不是将军家的狗……”巡警沉思地说，“将军家没有这样的狗。”
5.下面句子没有语病的一项是（2分）………………………………………………（ ）
A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B.能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C.通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D.有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
6.假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当一项是（ ）（2分）
A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？
B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。
C.等我做完了作业再来问不行吗？
D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。
7.在下面的语段中填入正确的一项是（ ）（2分）
有些人喜欢用显微镜观察叶子,有些人喜欢用眼睛去细看木头的年轮。( )真正去认识一棵树( )必须从叶枝根本,从过去的清风到枝干的神韵都注意到，同样，当我们正视生命时，( )只从细微末节着眼，( ) 是对自己生命的一种污蔑。
A.但 却 如果 便 B.因为 就 如果 便
C.而 却 因为 就 D.但 就 因为 就
二、阅读理解（Ⅰ）（共14分）
（一）现代文阅读。阅读下文，完成8~10题。（第8小题2分，9—10题每小题3分，共8分）
黄河——中华民族的摇篮
黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。为殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展，人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。后来建立夏、商、周王朝的国君都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称为“中华”。后来“中华”又成了整个中国的代称。
黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南渑池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的
陶后鲜有闻
芳草鲜艳
C.
水陆草木之花
莲，花之君子者也
A.
D.
香远益清
可远观而不可亵玩焉
香远益清
精益求精
B.
唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
8.本文第一段说明了黄河的几个特点，下列理解不恰当的一项是( )（2分）
A.说明黄河流程漫长。 B.说明黄河流域广大。
C.说明黄河气势雄伟。 D.说明黄河是中华民族的摇篮。
9.下列不是黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因的一项是( )（3分）
A.经济发展，人口繁衍较快。 B.气候温暖湿润，冬暖夏凉。
C.植物种类繁多，食物丰富。 D.土地肥沃，到处是青山绿野。
下列对文章内容理解正确的一项是( )（3分）
A.黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地。
B.本文作者多处用“摇篮”来比喻黄河，是因为黄河是中华民族的发源地。
C.中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系活动的区域也在黄河中游。
D.本文第四段中“仰韶文化”的例子是为了说明“黄河流域的自然环境是很优越的。”
（二）诗词鉴赏。阅读下面一首诗，完成11～12题。（共6分）
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
11．下列对诗句理解有误的一项是（ ）（3分）
A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对着这一自然和谐的景象，不禁心旷神怡，若有所悟，其间的意趣，是不能用语言来表达的。
12．下列赏析有误的一项是（ ）（3分）
A．《饮酒(其五)) 》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”不能改为“望”的理由：“见”写出了诗人在东篱旁采摘菊花，无意中看到郁郁葱葱的南山时，心中的那种欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣。而“望”是眼睛盯着仔细看的意思，用这个字，诗句就变得平淡无味了。
C．艺术上的特点是情、景、理三者的浑然融合。诗人写出幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴涵着万物各得其所的哲理，诗歌中那个悠然望山的人和那只翩然归林的鸟，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自己的归宿。陶诗富于理趣，这首就是一个代表。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
第Ⅱ卷：非选择题（共89分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
诗文默写与课外积累（9分）
13.默写。(每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分)
⑴潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
⑵韩愈在《早春呈水部张十八员外》一诗中描写“早春”景色的诗句是：
， 。
⑶李贺在《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛的诗句是：
， 。
= 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
= 5 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑸ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
= 6 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑹天时不如地利， 。（课外积累）
= 7 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑺一夫当关， 。（课外积累）
四、阅读理解（Ⅱ）（30分）
（一）文言文阅读。阅读下面两段文字，完成14~17题，（共14分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也； = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。②斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
14.解释下列各组加点字（2分）
A.陶后鲜有闻 鲜：
B.何陋之有 之：
C.不可亵玩 玩：
D.香远益清 益：
15.翻译文中划线语句。（4分）
①莲，花之君子者也。
②斯是陋室，惟吾德馨。
16.两文都表现了作者高尚的情操，但各有侧重，联系选文作简要分析（4分）
17.探究：下边两个小题选做一题。（4分）
①甲文赞赏莲“出淤泥而不染“，人们又常说“近朱者赤，近墨者黑“，对此你持何种观点呢？请稍作分析。
②有人认为乙文反映出作者消极避世的心态，你同意这种看法吗？为什么？
现代文阅读。阅读下文，完成18~23题。（共16分）
鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘状蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的关注。
这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
此刻鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。
队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤伸出一只长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤。将伤鹤扶上翅膀后。各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。
缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的队形。
过了一会儿，由圆形队的前端开始拉长伸直，速速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，一路向北飞去。
请给选文加一个小标题（限五字内）（2分）
19.“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”，能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置，为什么？（2分）
20.大鹤救伤鹤时，其他鹤在干什么？这说明了什么？（3分）
21.“盘旋上升的鹤群，愈来愈小”文中哪些句子写出变化过程？（3分）
22.静静飞翔的鹤群为何又陷入了混乱之中?（3分）
读完这篇短文后，你联想到什么呢?（3分）
五、作文（50分）
以《心中的彩虹》为题，写一篇文章。
提示：你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？……
无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。
要求：
1.字数不少于600字；
2.文体：记叙文；
3.文中不要出现真实的校名、人名。
题号
一
二
三
四
五
卷面分
总 分
（一）
（二）
（一）
（二）
得分
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