人教部编版小升初语文《复习学习策略》教学课件PPT优秀课件

这是一份人教部编版小升初语文《复习学习策略》教学课件PPT优秀课件，共21页。PPT课件主要包含了试题类型，阅读理解部分，习作部分，修改病句，例题小结，仿写句子，常见题型与解析，例句2，解题的一般步骤等内容，欢迎下载使用。

语文试卷大多由积累与运用、阅读理解和 习作三部分构成，题型灵活多变，特别注重学 生综合能力的考查。试题涉及的范围比较广，但又和学生的日 常生活和学习紧密联系，主观性、探究性、综 合性的试题逐年增多，既注重学生的学科运用 能力，又倡导试题的多样性，体现了课标新理 念。
考点分析----基础部分
1. 汉字部分：主要考查易错字、难写字、口语习惯中的错误 读音。 形式为加点字注音、读音节写字词或选 择、判断题型。2.词语部分：各校均以成语考查为热点，成语典故、成语 补充并解释、找错别字纠错、判断辨析，还有 成语的正确运用。一般占2--4分，虽然分值不 大，但有一定的难度。
3. 古诗词名句背诵，以直接默写填空为主，又兼 有理解性填空，这是各初中在招生时的必考内容， 而且赋分较大，要求也高，侧重于准确背诵、正确 理解、规范书写，淡化了常见重点名句的考查。
考查范围：课本所学的所有古诗词及名句积 累、《小学生必备古诗80首》、七八年级部 分内容。
4. 句子部分主要以修改病句、仿句为主，有的是修改语段， 有的则以选择判断题型出现。常见有成分残缺、搭 配不当、前后矛盾、重复累赘以及口误形成的病句， 占分一般也是2--4分。•仿句的要求不是很高，只要学生掌握了一 般仿句的方法，基本都可以做出来的。
5. 语言综合运用这个题一般占3分，主要考查语言综合 实践应用，常见题型有：①读资料，提取信息②读材料，谈感受③写广告词④ 解读图表等
6.名著阅读考题较少，几所重点初中考查也不是太 多，一般占到2分。基本以四大名著为主， 兼有经典作品，主要查考作者、作品中的 主要人物及性格特点、重要的故事情节。
1.记叙文常见考点：概括文章主要内容、把握文章主旨、指定句 子的理解或体会句子的含义、分析人物形象、 赏析句子、常见写作手法的考查、主观意识表 达等。2. 考点解析：（1） 概括文章的主要内容和主旨是 基本考点，学校的课堂上也经常用到， 主要考查学生的概括能力和总结能力。
(2) 赏析句子考查常见修辞手法、体会句子的含义。修辞手法在教材中只要求学生会辨析，能按要求 写简单的句子，对于表达效果基本不涉猎。句子的含义主要是从文章的内涵入手，要求学生 准确把握文章的主要内容，体悟作者的写作意图、 情感趋向，而后再赏析句子。(3) 写作手法主要考查重点句子在文 章的结构和内容方面的作用，还有人 物形象的表现手法。
3. 说明文阅读考试中常见分值为9---12分之间，考题常见判断说 明对象、说明顺序的判断、说明方法的辨析及表达作 用，还有说明文语言特点的体会。4. 文言文阅读偏重于重点字的正确读音、重点词语的理解、指定句子的翻译以及故事主要内容的把握， 分值常见于6---8分。
一般以叙事作文为主，贴近学生的生活，要求学 生平时多观察、勤思考，做生活中的有心人，并通 过平时的练笔，形成思想明确、条理清晰、重点突 出、有较深主观感受表达能力。
1. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。2. 由于神七的成功返回，使祖国加入了航天大国的行列。3. 随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字 了。4. 每当站在祖国地图前，使我产生无尽的联想。具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好 人生观的关键。
8. 为了防止这样的问题不再出现，同学专门开会研究，制定 出具体的改进措施。9. 学校公示了这次事故的处理结果，以避免同类事故不再发 生。西安市荣获“国家园林城市”称号的原因是全市人民共 同努力的结果。夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。我们一定要发扬和继承老一辈坚韧不拔、开拓创新的 精神。在春节联欢晚会上，我看到了表演者优美的舞姿和动 听的歌声。
1. 句子以“通过”、“对于”、“关于”“在”、“每当” 等这类介词开头，后面又有“使（让、对）”，一般会造成 句子成分残缺，准确地说是“主语被掩盖”，修改时，可以 根据实际情况删除介词或者“使（让、对）”。句子中如果有顿号，或者“和”、“同”、“跟” 这类词语，可以考虑词语的顺序是否恰当，搭配是否 合理。句子中有“防止”、“避免”、“禁止”、” 无时无刻”等这类否定词，后面又有否定词“不”，常会造成否定不当。
4. “是否”、“能否”、“成败”、“能不能”等表示两个 方面的词语时，此时常存在“一对二”或者“二对一”的错 误。5. 句子中有“是”常会造成句式杂糅，我们可以用缩 句的方式来判断并修改。
考点： 除了考查句式、修辞之外，同时还在考查语 言组织和语言表达能力。前后呼应，内容协调一致；句式要统一；修辞要一致；
例句1：让我怎么感 谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草， 你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵荷花，你却 给了我整个荷塘； ， ； 我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个雪原。•
船，永远在风浪中生 活，但没有因此而停航；小草， 。••
例3：仿照例句，以我国名胜古迹为内容写一句话。人们常说：埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎 有圣母院，而中国有圆明园。••
1. 整体感知例句的内容，根据上下文意及语境，仔 细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息， 确定仿写的内容。2. 局部分析句子特点、表达方式、修辞手 法及感情色彩。