冀教版六年级下册木材加工问题精品课件ppt

这是一份冀教版六年级下册木材加工问题精品课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了爷爷的生日蛋糕大，我的生日蛋糕小，直观比较，盛装物品比较，把圆柱等分为16等份，拼成一个近似的长方体，把圆柱等分为32等份，底面积，圆柱的体积，V＝Sh等内容，欢迎下载使用。

1.经历认识圆柱体积、探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。2.探索并掌握圆柱的体积公式，能用公式计算圆柱的体积。3.在探索圆柱体积的过程中，体会转化和极限思想，获得探索数学公式的活动经验。
【重点】掌握圆柱的体积公式，并会计算圆柱的体积。【难点】圆柱体积公式的探索和运用。
长方体的体积=长×宽×高
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
观察上面的情境，你想到了哪些问题？
两个蛋糕都是圆柱形的。
体积就是物体所占空间的大小，占空间大的物体体积大，占空间小的物体体积小。
爷爷的生日蛋糕大，就是蛋糕的体积大。
亮亮的生日蛋糕小，就是蛋糕的体积小。
哪个筒装茶叶多，哪个体积就大。
可以在茶叶筒中放入水，哪个筒装水多，哪个体积就大。
还可以称一称两个筒的重量，哪个筒重，哪个筒的体积就大。
要是能计算出体积就好了。
第一个茶叶桶又细又高，第二个茶叶桶又矮又粗，不能准确比较出哪个茶叶桶的体积更大。
我记得在学习长方体的体积时，是利用底面积乘高计算体积的，圆柱体会不会也是用底面积乘高呢？
像圆一样，可以把圆柱体分成若干等份，再组合成我们学过的图形。
把圆柱体转化成我们学过的长方体看一看。
近似长方体的底面积就是圆柱的底面积。
近似长方体的高就是圆柱的高。
长方体的体积=底面积×高
圆柱的体积=底面积×高
如果用V表示圆柱的体积，S表示圆柱的底面积，h表示圆柱的高，那么圆柱的体积公式可以写成：
已知底面直径和高都是10厘米
根据圆柱的体积＝底面积×高
3.14×（10÷2）²×10＝3.14×25×10＝78.5×10＝785（立方厘米）
答：罐头盒的体积是785立方厘米。
1.计算下面圆柱的体积。
3.14×3²×6＝3.14×9×6＝28.26×6＝169.56（dm³）
答：体积是169.56 dm³ 。
3.14×（4÷2）²×12＝3.14×4×12＝12.56×12＝150.72（cm³）
答：体积是150.72 cm³ 。
2.一个易拉罐（如下图），它的体积是多少立方厘米？
3.14×（6÷2）²×12＝3.14×9×12＝28.26×12＝339.12（ cm³ ）
答：它的体积是339.12 cm³ 。
3.一根圆柱形的钢材，底面积是50平方厘米，高是1.5米。它的体积是多少立方厘米？
先统一单位：1.5米＝150厘米
50×150＝7500（立方厘米）
答：它的体积是7500立方厘米。
4.一个圆柱的体积是80cm³，底面积是16cm²。它的高是多少厘米？
80÷16＝5（cm）
得出圆柱的高＝圆柱的体积÷底面积