湖南省株洲市渌口区2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版）

这是一份湖南省株洲市渌口区2020年小升初语文试卷 人教部编版（原卷 解析版），共14页。试卷主要包含了识字写字17分，积累运用53分，习作30分等内容，欢迎下载使用。

1．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
2．（8分）看拼音，写词语。
3．（3分）请用“×”划出下列词语中的错别字，并更正在后面的横线上。
局势严竣
眈搁不起
不可思义
二、积累运用53分
4．（6分）请你比一比，再各组两个词。
5．（7分）请你按要求或习惯，积累好词佳句。
（1）含有“日”字的四字词语：如日中天、 、
（2）青， 。（《荀子》）
（3） ，何时复西归？少壮不努力， ！
（4） ，事非经过不知难。
（5） ，一枝红杏出墙来。
（6）麻雀虽小﹣﹣ 。
6．（3分） ，有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再开的时候。（《匆匆》）
7．（6分）请默写唐代诗人王建的诗作《十五夜望月》： ， 。 ， 。此诗是一首
描写中秋月夜的七言绝句，主要表达了 。中秋是我国的传统节日，历来有赏月的习俗，出现了很多中秋咏月的名句，其中你最喜欢的一句是 。
8．（8分）课文精品回放。
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）请写出短文中加点词的意思。
善﹣﹣ 然﹣﹣
（2）请写出下列句子的大意。
使弈秋诲二人弈。
思援弓缴而射之。
（3）这个故事对你有怎样的启示呢？
9．（19分）阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ①四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范学校。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
ㅤㅤ②那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
ㅤㅤ③从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃响细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望水鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。
ㅤㅤ④我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草，我竟看着那忙碌的背影发呆。
ㅤㅤ⑤不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑，或歌唱。而空气中也弥漫着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。
ㅤㅤ⑥我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办？那不是白忙了一年吗？”
ㅤㅤ⑦老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”
ㅤㅤ⑧听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到佳绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得是无条件的付出。
ㅤㅤ⑨那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。
ㅤㅤ⑩之后，上课时讲台上的我深入浅出地讲解，下课后教室里有我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚；月亮作证，我起得早。
ㅤㅤ⑪江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在自己的人生路上也迈出了很大的一步。
（1）请给短文拟一个合适的题目：
（2）请写出下列词语的近义词。
迷惑﹣
悉心﹣
肥沃﹣
（3）根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的横线上。
①形容草木茂盛。
②指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。
③指有才华的人却不得志。
（4）请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。
（5）你能从老农回答“我”的话中悟出什么样的道理呢？
（6）你觉得短文中的老农是一个怎样的人呢？
（7）下面是这篇短文层次结构的几种分法，请选出最恰当的一种，将序号填写在后面的横线上。
A．①②③④∥⑤⑥⑦⑧⑨∥⑩⑪
B．①∥②③④⑤⑥⑦⑧⑨∥⑩⑪
C．①∥②③④⑤⑥⑦∥⑧⑨⑩⑪
D．①∥②③④∥⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪
10．（4分）请用课外阅读知识填空。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家 的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着坚定的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。该作品一共分为三个部分，分别是第一部分“矢志远航”、第二部分“ ”和第三部分“ ”。其中第三章写了鲁滨逊在一位船长的帮助下回到了英国，见到了他那位历经人世种种不幸的忠实的 。
三、习作30分
11．（30分）生活中，你一定看到或亲身经历过不少“乐”事，令你心情畅快。请选择你印象深刻的内容写一篇习作。先回顾一下事情的经过，回忆一下当时的心情，然后理清思路写下来。要把印象最深的内容写具体，情感的变化写清楚，感情真实，语句通顺。题目自拟，字数400字以上。另外文中不得出现真实的人名、校名。
2020年湖南省株洲市渌口区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、识字写字17分
1．（6分）选择正确的读音，填在横线上。
【分析】考查了选择正确的读音，要注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】强：qiáng力量大（跟“弱”相对）：～国。 qiǎng勉强：～迫。故选“qiǎng”。
故答案为：
yín zhái zhōu
róu nuó qiǎng
【点评】对于多音字，首先弄清字的不同读音，再根据字的意思来分析，对自己没有把握的字，要勤查字典或问别人，理解字的意思，以便记忆。
2．（8分）看拼音，写词语。
【分析】看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
肿胀 浪漫 惊惶 抛弃 幼稚 彻底 翻箱倒柜
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3．（3分）请用“×”划出下列词语中的错别字，并更正在后面的横线上。
局势严竣 竣﹣﹣峻
眈搁不起 眈﹣﹣耽
不可思义 义﹣﹣议
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】严峻：严厉，严格或苛刻。故“竣”错误，应为“峻”。
耽搁：耽误；拖延。故“眈”错误，应为“耽”。
思议：想像或理解。故“义”错误，应为“议”。
故答案为：
竣﹣﹣峻
眈﹣﹣耽
义﹣﹣议
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
二、积累运用53分
4．（6分）请你比一比，再各组两个词。
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“漠”与“寞”，音同，部首不同，义不同。漠：冷淡地。可组词“冷漠”“漠然”。寞：寂静，冷落。可组词“寂寞”“落寞”。
【解答】故答案为：
冷漠 漠然 寂寞 落寞
帮助 帮忙 捆绑 绑住
栏杆 护栏 阻拦 拦住
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别 2、从字形区别 3、从字义区别 4、利用形声字的特点区别。
5．（7分）请你按要求或习惯，积累好词佳句。
（1）含有“日”字的四字词语：如日中天、 风和日丽 、 度日如年
（2）青， 出于蓝，而胜于蓝 。（《荀子》）
（3） 百川东到海 ，何时复西归？少壮不努力， 老大徒伤悲 ！
（4） 书到用时方恨少 ，事非经过不知难。
（5） 春色满园关不住 ，一枝红杏出墙来。
（6）麻雀虽小﹣﹣ 五脏俱全 。
【分析】考查了成语、歇后语、名言警句、诗歌默写。诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）含有“日”字的四字词语：风和日丽、度日如年。
（2）出自《荀子》。
（3）出自乐府诗《长歌行》。
（4）“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话的意思是：所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。
（5）出自叶绍翁的《游园不值》。
（6）歇后语，“麻雀虽小﹣﹣五脏俱全”比喻事物体积或规模虽小，具备的内容却很齐全。
故答案为：
（1）风和日丽 度日如年；
（2）出于蓝，而胜于蓝；
（3）百川东到海 老大徒伤悲；
（4）书到用时方恨少；
（5）春色满园关不住；
（6）五脏俱全。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．（3分） 燕子去了 ，有再来的时候； 杨柳枯了 ，有再青的时候； 桃花谢了 ，有再开的时候。（《匆匆》）
【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】根据朱自清的散文《匆匆》填空。
故答案为：
燕子去了 杨柳枯了 桃花谢了
【点评】在学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
7．（6分）请默写唐代诗人王建的诗作《十五夜望月》： 中庭地白树栖鸦 ， 冷露无声湿桂花 。 今夜月明人尽望 ， 不知秋思落谁家 。此诗是一首
描写中秋月夜的七言绝句，主要表达了 思乡之情 。中秋是我国的传统节日，历来有赏月的习俗，出现了很多中秋咏月的名句，其中你最喜欢的一句是 举头望明月，低头思故乡 。
【分析】考查了诗歌默写，要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵，增加知识积累，并能正确书写。
【解答】“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？
“举头望明月，低头思故乡”出自唐朝李白的《静夜思》，意思是：我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
故答案为：
中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 思乡之情 举头望明月 低头思故乡
【点评】熟练掌握所要背诵的诗句并注意正确书写，注意疏通文意，理解课文，加强背诵。
8．（8分）课文精品回放。
学弈
ㅤㅤ弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）请写出短文中加点词的意思。
善﹣﹣ 擅长。 然﹣﹣ 这样。
（2）请写出下列句子的大意。
使弈秋诲二人弈。 他曾经教了两个徒弟学习下棋。
思援弓缴而射之。 心里却老想着该怎么样拉开弓箭将大雁射下。
（3）这个故事对你有怎样的启示呢？
答： 做事情要认真，不可三心二意。
【分析】参考译文：
弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（样子虽然也在听讲），心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！
【解答】（1）考查了加点词的意思。解答时，一定要先回到语境中，善：擅长。然：这样。
（2）考查了翻译句子。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“使弈秋诲二人弈”的意思是他曾经教了两个徒弟学习下棋。“思援弓缴而射之”的意思是心里却老想着该怎么样拉开弓箭将大雁射下。
（3）考查了文章主旨的理解。根据故事的内容，可以看出作者旨在通过两个学棋者的表现与结果，来表现出做事情要认真，不可三心二意的主旨。
故答案为：
（1）擅长。
这样。
（2）他曾经教了两个徒弟学习下棋。
心里却老想着该怎么样拉开弓箭将大雁射下。
（3）做事情要认真，不可三心二意。
【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。
9．（19分）阅读短文，完成练习。
ㅤㅤ①四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范学校。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌去壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话，领导的批评，让我备感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
ㅤㅤ②那次是星期天，我没回家，蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生，甚至改变了我的一生。
ㅤㅤ③从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拨起，冲得无影无踪，让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃响细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望水鸟飞过，看浪花逝去。我已习惯了这样。
ㅤㅤ④我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竟还有一位瘦矮的农民微屈着身子在锄草，我竟看着那忙碌的背影发呆。
ㅤㅤ⑤不知过了多久，那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头，或欢笑，或歌唱。而空气中也弥漫着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。
ㅤㅤ⑥我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办？那不是白忙了一年吗？”
ㅤㅤ⑦老农听后，嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看，你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”
ㅤㅤ⑧听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前，我总认为我努力工作了一定会得到佳绩；我付出了，一定会得到回报。看来，我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱得是无条件的付出。
ㅤㅤ⑨那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。
ㅤㅤ⑩之后，上课时讲台上的我深入浅出地讲解，下课后教室里有我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚；月亮作证，我起得早。
ㅤㅤ⑪江水那年并没有漫上岸滩，老农的庄稼获得了好收成。而我在自己的人生路上也迈出了很大的一步。
（1）请给短文拟一个合适的题目： 那年的江水
（2）请写出下列词语的近义词。
迷惑﹣ 疑惑
悉心﹣ 全心
肥沃﹣ 肥饶
（3）根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的横线上。
①形容草木茂盛。 葱葱茏茏
②指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。 深入浅出
③指有才华的人却不得志。 怀才不遇
（4）请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。
（5）你能从老农回答“我”的话中悟出什么样的道理呢？
（6）你觉得短文中的老农是一个怎样的人呢？
（7）下面是这篇短文层次结构的几种分法，请选出最恰当的一种，将序号填写在后面的横线上。 B
A．①②③④∥⑤⑥⑦⑧⑨∥⑩⑪
B．①∥②③④⑤⑥⑦⑧⑨∥⑩⑪
C．①∥②③④⑤⑥⑦∥⑧⑨⑩⑪
D．①∥②③④∥⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪
【分析】本文记叙了“我”到边陲小村任教，因为环境艰苦，感到很无助、孤寂，在与一位经常在江边种地的老农交谈后，“我”受到启迪，端正了人生态度的事情，表达了“我”对江边种地农民的感激之情。
【解答】（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，短文主要写了“我”毕业后在一所边陲村小任教，倍感孤寂和怀才不遇，在受到江边垦荒播种的老农的启发后，“我”对未来重新燃起希望。故题目可为“那年的江水”。
（2）考查学生对近义词的理解。“迷惑”的意思是分不清是非，弄不明白。故近义词为“疑惑”。“悉心”的意思是尽心、全心。故近义词为“全心”。“肥沃”的意思是含有较多的适合植物生长的养分、水分。故近义词为“肥饶”。
（3）考查学生对词语的理解。①葱葱茏茏：形容草木茂盛。②深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。③怀才不遇：指有才华的人却不得志。
（4）考查学生对文章内容的理解。通读全文，结合事件的起因、经过、结果及关键性的词句，合理概括即可，如可概括为：文章主要写了“我”毕业后在一所边陲村小任教，倍感孤寂和怀才不遇，一天受在江边垦荒播种的老农启发，对未来重新燃起希望的事。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，从老农回答“我”的话中我明白了一个道理：对学生的爱是无条件的付出，对待困难要有信心，存有希望。
（6）考查学生对人物形象的理解。阅读文章可知，我认为老农是一个乐观积极，坚持不懈，不怕困难的人。
（7）考查学生对文章内容的理解。阅读第①段可知，这一段总写“我”毕业后在一所边陲村小任教，倍感孤寂和怀才不遇。第②段至第⑨段主要写了“我”受到江边垦荒播种的老农的启发，使“我”对未来重新燃起希望。第⑩段到第⑪段主要写了“我”受到启发后所做的努力和得到的好的结果。故选B。
故答案为：
（1）那年的江水；
（2）疑惑 全心 肥饶；
（3）葱葱茏茏 深入浅出 怀才不遇；
（4）文章主要写了“我”毕业后在一所边陲村小任教，倍感孤寂和怀才不遇，一天受在江边垦荒播种的老农启发，对未来重新燃起希望的事。
（5）对学生的爱是无条件的付出，对待困难要有信心，存有希望。
（6）我认为老农是一个乐观积极，坚持不懈，不怕困难的人。
（7）B。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．（4分）请用课外阅读知识填空。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家 丹尼尔•笛福 的一部长篇小说，主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着坚定的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。该作品一共分为三个部分，分别是第一部分“矢志远航”、第二部分“ 荒岛生活 ”和第三部分“ 回归文明 ”。其中第三章写了鲁滨逊在一位船长的帮助下回到了英国，见到了他那位历经人世种种不幸的忠实的 仆人 。
【分析】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。根据积累可知答案。
故答案为：
丹尼尔•笛福 荒岛生活 回归文明 仆人
【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。
三、习作30分
11．（30分）生活中，你一定看到或亲身经历过不少“乐”事，令你心情畅快。请选择你印象深刻的内容写一篇习作。先回顾一下事情的经过，回忆一下当时的心情，然后理清思路写下来。要把印象最深的内容写具体，情感的变化写清楚，感情真实，语句通顺。题目自拟，字数400字以上。另外文中不得出现真实的人名、校名。
【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写你看到或亲身经历过的快乐的事情。因此选择要围绕“快乐”。在我们的学习与生活，有很多让我们高兴、快乐的事。回顾自己的学习与生活经历，想想哪些事让我们快乐，为什么快乐，过程是怎样的。选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写令你印象深刻事情的记叙文，就是要通过一件或几件事，写出值得你印象深刻的原因，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。
【解答】范文：
一件令人快乐的事
盼星星，盼月亮，终于盼来了“十一”长假，可以去令人向往的农村，看望奶奶了。呼吸着新鲜的空气，享受农家小院特有的朴素与宁静，这一切对我这样一个城市的孩子来说，简直就是一种莫大的奢求。在享受的同时，我当然没有忘记要帮助奶奶秋收。这不，我们现在就开始了“挖土豆大赛”，比比谁挖的土豆最大。
脱下外衣，换上轻便的工作装，拿起工具，准备开工喽！
由于初来乍到，对比赛工作很不熟悉，照猫画虎是不可以的，没办法，为了取得好成绩，只好请教“资深”农民﹣﹣奶奶，来解答我的疑问了。经过半个多小时地讲解，我终于初步了解了最简单的步骤。在我看来，这挖土豆的难度一点都不比语文、数学等功课容易。
接下来就开始时间了。我先用手试探地摸了摸方向，确定后，我双手握着锄头，小心翼翼地开始了我挖土豆的处女作，几番努力之后，在弄坏五六个土豆宝宝的前提下，终于挖出了那如同宝藏的完整的一个土豆，尽管它才像新生婴儿的小拳头一般大，可我还是很高兴，这是自己的第一个“劳动果实”啊！
有了第一次的经验，我更加有了获得“挖土豆大赛”冠军的信心，初生牛犊不怕虎嘛！我挥动着锄头，热火朝天地干了起来，挖出了一个又一个土豆，而它似乎也对我有了好感，越挖越大，最魁梧的居然像吃饭用的小碗一般大小，上天对我可真是眷顾，这个土豆让我成了“挖土豆大赛”中名副其实的冠军！得了冠军，我感到前所未有的快乐，当然，不仅高兴比赛结果，更快乐在比赛过程中。最后奶奶用我挖到的土豆王和其它几个“土豆小兵”做了炒土豆丝，我吃起来比任何一顿都香，因为那有我的一份功劳啊！
由于这场特殊的比赛，让我倍感今年的“十一”过得具有更大的意义，在举国欢庆佳节的同时，更加体会到了劳动的快乐，体会到农民伯伯为了全社会人民辛勤劳动的艰辛，也明白了“粒粒皆辛苦”的真正含义。以后，我会帮他人多做力所能及的劳动，让他人变得快乐，自己也变得快乐。
【点评】这篇习作构思巧妙，首尾呼应，点明中心。采用总分总结构，条理清楚，层次分明。在叙述事情时，能够抓住事物的六要素，详写事情的经过，详略得到。呻吟（yín yíng）
宅院 （zái zhái）
米粥 （zhōu zhóu）
柔美（róu yóu）
挪移（luó nuó）
勉强（qiáng qiǎng）
zhǒng zhàng
làng màn
jīng huáng
pā qì
yòu zhì
chè dǐ
fān xiāng dǎ guì
漠
寞
帮
绑
栏
拦
呻吟（yín yíng） yín
宅院 （zái zhái） zhái
米粥 （zhōu zhóu） zhōu
柔美（róu yóu） róu
挪移（luó nuó） nuó
勉强（qiáng qiǎng） qiǎng
zhǒng zhàng 肿胀
làng màn 浪漫
jīng huáng 惊惶
pā qì 抛弃
yòu zhì 幼稚
chè dǐ 彻底
fān xiāng dǎ guì 翻箱倒柜
漠 冷漠 漠然
寞 寂寞 落寞
帮 帮助 帮忙
绑 捆绑 绑住
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