做时间的主人课件

这是一份做时间的主人课件，文件包含做时间的主人ppt、做时间的主人docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。

活动一 感知时间
规则： 1.每人一条纸带，请将纸带两次对折； 2.请撕掉已经度过的岁月； 3.再撕掉毕业以后的时间； 4.再撕掉要用于睡觉的时间； 5.再撕掉吃饭、上厕所、聊天、娱乐、发呆、来回路上的时间。
活动一 分享和总结
1.这个活动给你带来了什么感受？2.从这个活动中，你收获或者领悟到了什么？3.此刻，你想说……4.总结
自习课在前面几分钟和最后几分钟总是干不了实事？回到课室总要磨蹭一段时间才开始学习？英语单词、语文基础知识总是没有时间背诵？理科作业总是做不完，自习课时间都在赶作业？做完作业了不知道自己该干啥？书桌是不是一团糟？需要某科学习资料时，总是找不到？做作业时，总是被打断？在预定的时间内，总是完成不了自己想做的事情？我没有时间放松自己？！！！
我们为什么会掉进时间陷阱里？
许多作业要做许多知识已忘许多书本与笔记开了又合合了又开,如此的慌张
我来来往往，我匆匆忙忙忙忙忙 盲盲盲盲得已经没有主张盲得已经失去方向忙得分不清欢喜和忧伤忙得没有时间 只想痛哭一场而成绩却还是老样
数学卷子语文周记和朋友出去逛街喂宠物打扫卫生阅读看电视准备考试
1.学生小组进行分享2.总结 重要且紧急的事情：必须要做，且不能耽误的事情 紧急的事情：可以让别人帮助做，但不能耽误的事情 重要的事情：自己必须要做，但有充足时间的事情 不重要不紧急的事情：可做可不做的事情
1.呈现实验用品：罐子、水、沙子、石子2.小组讨论：如何才能将这些东西更多更好的装到罐子中？ （前提是所装的物品不能从罐子中溢出）3.小组分享（为什么要按照这个顺序装呢？）4.学生代表上台演示操作过程
思考、分享与总结
1.思考：这个实验与我们今天的主题有什么关系呢？ （小组讨论）2.学生分享3.总结： 大的石子又大又重，就好像日常生活中重要又紧急的事情，所以需要事先被规划与安排在较早、较长的空档，才能仔细又从容的处理好；沙子就好比一般琐事，只需要用零碎的时间去处理就好了。
1.你收获了……2.用计划安排时间，用计划管理时间3.根据事情的轻重缓急进行排序，规划然后行动实施4.一个重要观念：有重点的把主要的精力和时间集中放在处理那些重要但不紧急的事情上，这样可以做到未雨绸缪，防患于未然。
______月______日时间管理表
1.请将今天课堂的感受、收获等或者想与老师交流的话记录在自己的“成长记录本”上；2.请按照今天课堂上学到的方法去制定未来一天、一周的时间利用计划；