福建省福州市闽侯县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份福建省福州市闽侯县2020-2021学年八年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共24页。试卷主要包含了单选题，判断题，资料分析题，综合题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列动物类群中，具有脊柱的是（ ）
A．哺乳动物B．线形动物C．环节动物D．软体动物
2．下列动物中，有口无肛门的是（ ）
A．水螅B．蛔虫C．蜘蛛D．蝗虫
3．观察蚯蚓的实验中，保持蚯蚓体表湿润，主要是为了保证它能正常
A．运动B．呼吸C．摄食D．排泄
4．周末小红和妈妈去市场买鱼。小红发现，装活鱼的盆中大多通着气，她对通气目的做了四种推测，正确的是（ ）
A．减少鱼游动阻力B．增加水的含氧量
C．推动鱼不停游动D．提高水体温度
5．下列描述与“蜥蜴适于陆地生活”有关的是
A．体温恒定B．体表辅助呼吸C．卵外有壳D．胎生哺乳
6．蝉和麻雀都是会飞的动物，它们的共同特征是（ ）
A．用翼飞行B．体温恒定C．用喙取食D．卵生繁殖
7．关于呼吸，下列配对正确的是
A．蚯蚓——肺B．青蛙——肺及皮肤
C．乌龟——鳃D．鲫鱼——体壁
8．2020年6月，穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是（ ）
A．具有脊柱B．体内受精C．用肺呼吸D．胎生，哺乳
9．关节中可以减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于( )
A．关节囊B．关节腔C．关节头D．关节窝
10．白蚁群体之间有明显分工，据此判断白蚁具有（ ）
A．社会行为B．筑巢行为C．防御行为D．繁殖行为
11．用鹅颈瓶实验证实“细菌不是自然发生的”的科学家是（ ）
A．弗莱明B．巴斯德
C．列文虎克D．珍妮•古道尔
12．下列环境中，最容易生长细菌、真菌的是（ ）
A．潮湿的沙土B．干燥的衣服C．新鲜的桔皮D．罐装的奶粉
13．病毒的繁殖方式是
A．分裂生殖B．出芽生殖C．孢子繁殖D．自我复制
14．下列食品中没有经过发酵的是（ ）
A．泡菜B．米醋C．腐乳D．鲜奶
15．下列相关食物的保存方法，错误的是（ ）
A．真空包装粽子B．常温保存熟食C．灭菌保存牛奶D．冷藏运输荔枝
16．生物分类的最基本单位是（ ）
A．种B．科C．门D．界
17．在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A．修改实验数据B．认真分析原因
C．重新进行实验D．继续查找资料
18．日常食用的蘑菇属于（ ）
A．细菌B．真菌C．动物D．植物
19．下列生物的生殖方式，属于有性生殖的是（ ）
A．葫芦藓的孢子生殖B．黄豆的种子生殖
C．水仙花的鱗茎生殖D．酵母菌的出芽生殖
20．翩翩起舞的蝴蝶，所处的发育阶段是（ ）
A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫
21．青蛙是两栖动物，下列说法不正确的是（ ）
A．繁殖时出现抱对现象B．发育类型为变态发育
C．幼体生活在水中D．受精方式为体内受精
22．“无心插柳柳成荫”中描述的植物繁殖方式是
A．扦插B．嫁接C．克隆D．播种
23．鸟卵的遗传物质主要存在于（ ）
A．卵壳B．系带C．卵白D．胚盘
24．图鸡卵结构，③、⑤分别是：（ ）
A．胚盘，卵黄B．胎盘，卵白
C．胚盘，卵白D．胎盘，卵黄
25．下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A．蜜蜂吸食枇杷花蜜，可以帮助植物传粉
B．牧民大规模猎捕狼，有利于维持生态平衡
C．羊吃草，有利于促进生态系统的物质循环
D．松鼠将松果藏在地下，可帮助植物传播种子
二、判断题
26．如图中甲、乙、丙分别是鸟的呼吸系统、骨骼和肌肉示意图，请分析判断：
（1）鸟类气体交换的器官是甲图的②和③。_____
（2）乙图中的④上高耸的突起叫做龙骨突。_____
（3）丙图的⑤肌肉发达，可以牵动两翼飞行。_____
（4）甲、乙、丙的结构特点都与鸟类飞行相适应。_____
三、资料分析题
27．板栗原产于我国，素有“千果之王”的美誉。为提高板栗的品质和产量，人们进行了不同的尝试和研究。请结合图片和所学知识回答下列问题。

（1）由甲图可知，板栗的种子外面有果皮包被，属于______（选填“被子”或“裸子”植物。其种子由雌花的__________发育而成。利用种子繁殖板栗新植株属于__________（选填“有性”或“无性”）生殖。
（2）农业生产中，人们常利用乙图所示____的方式进行繁育，以保持亲本的优良性状，该方式属于____（选填“有性”或“无性”）生殖。该方式成功的关键是使①和②接触端的切口对齐，以利于它们__________的紧密结合。
28．阅读科普短文，回答问题。
黑脸琵鹭种群极度濒危，系国家二级保护野生动物，属于大型涉禽。由于其鸟喙形状独特，端部匙状似琵琶，且脸呈黑色，故称黑脸琵鹭。福建兴化湾湿地是我国大陆黑脸琵鹭最重要的越冬地之一。专家组对湾内越冬黑脸琵鹭的观察发现，黑脸琵鹭白天在养殖塘休息，黄昏则飞到离养殖塘约8km处的滩涂觅食至黎明返回。黑脸琵鹭喜欢群居，本性机警，人类很难靠近。让我们把镜头拉近点，看个仔细：
镜头1：黑脸琵鹭站在浅水中，把又长又扁的喙伸到水下，保持半张开状态，一边左右摆动一边涉水前行，通过敏锐的触觉过滤并捕获水底层的鱼、虾、蟹、软体动物、水生昆虫和水生植物等。
镜头2：①繁殖季期间，雄鸟会把羽毛弄得蓬松并发出低沉的声音吸引雌鸟，“成亲”之后常常两三对一起在水边岩壁或水中小岛上筑巢。繁殖期间，伴侣会互相理羽来增进感情，直到雌鸟产完所有卵为止。卵呈椭圆形，白色，带有浅色斑点，每窝产4~6枚，孵化期大约35天。
镜头3：新出生的雏鸟全身被有绒羽，除眼周外，脸、面并不呈黑色。作为晚成性鸟类，雏鸟要先靠亲鸟捕捉贝类、小鱼、小虾等食物来饲喂。②雏鸟在一个月后离巢尝试首飞，与亲鸟一起活动，练习捕食等。
近年来随着环境改善，兴化湾沿海水域、湖泊光照充足、鱼虾贝类丰富，成为黑脸琵鹭迁徙途中的落脚点，也有不少黑脸琵鹭在这里安家成为留鸟。
（1）资料中，黑脸琵鹭活动的区域主要属于_____________生态系统。
（2）根据文中信息，写出一条包含黑脸琵鹭的食物链：_____________。
（3）据文中信息，观察黑脸琵鹭过程中可能用到的观察工具有_____________。（写出一种即可）
（4）黑脸琵鹭的哪些身体结构特点与“浑水摸鱼”般的捕食方式适应？_____________（请写出两点）
（5）鸟卵的卵壳和卵壳膜起_____________作用，鸟卵的主要营养部分是_____________。
（6）文中划线①表示黑脸琵鹭繁殖过程中的_____________阶段，划线②说明雏鸟具有_____________行为（从获得途径来看）。
（7）由此可见，保护生物多样性的根本措施是_____________。
四、综合题
29．赤眼蜂属于膜翅目赤眼蜂科的一种寄生性昆虫，约7属40余种，其分类地位如图中甲图所示。它将卵产在玉米螟、棉铃虫等害虫的卵内，孵化的幼虫吸食卵内的营养物质长大，发育过程如乙图所示。
（1）赤眼蜂身体分节、体表具有坚韧的_______，可以防止体内水分的散失。
（2）赤眼蜂种类极多，体现了生物多样性中的__________多样性。
（3）图甲中，与玉米螟赤眼蜂亲缘关系较近的是[ ]_______，图中缺少的分类等级是________。
（4）根据图乙可知，赤眼蜂的发育过程属于__________，判断理由是______________。
（5）赤眼蜂是许多农林害虫的天敌。农业生产中，通过人工投放赤眼蜂来防治害虫。这种生物防治方法的优点是：_________________（写出一点即可）。
30．如图为几种微生物形态结构示意图，请据图回答（“[ ]”内填字母）：
（1）A在结构上与C相比，没有成形的_________属于_________生物。
（2）不具有细胞结构的是[__]，仅由蛋白质外壳和内部的_________构成。
（3）C是_________，可用于发酵馒头、面包等。
（4）D是_______，通过产生_______来繁殖后代。它产生的能杀死或抑制某些细菌的物质是_________。
31．“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放。“低碳”是每一个人的责任。如图是某物质循环过程示意图，其中A、B、C各表示某一生理过程，请回答：
（1）造成温室效应的气体主要_______。从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，包括化石燃料的燃烧和B等，B表示______，但该气体在生物圈中被消耗的主要途径是植物的_____作用。
（2）完成[C]过程的生物主要是__________。
（3）a和b两类动物在生态系统中作为_____促进了生态系统的物质循环。
（4）“低碳”生活要从我做起。在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）___________________________________________________________________________。
32．骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。
（1）运动的形成是骨骼肌受到______________传来的刺激_________（填“收缩”或“舒张”），牵动它所附着的骨绕________活动。
（2）为研究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验。
①如图所示，与_________组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和_________（填气体名称）。
②另有研究表明，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多。由此推测该组骨骼肌细胞的_________作用强可释放更多的_________供运动所需。
（3）根据以上研究，从运动强度的角度对改善骨骼肌功能提出合理的建议：______________。
参考答案
1．A
【分析】
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【详解】
根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
故选：A。
【点睛】
本考点考查了对动物分类的认识，需重点掌握知识，是考试的热点。
2．A
【分析】
扁形动物和腔肠动物都有口无肛门。
【详解】
A、水螅属于腔肠动物，有口无肛门，A正确。
B、蛔虫属于线形动物，有口有肛门，B错误。
C、蜘蛛属于节肢动物，有口有肛门，C错误。
D、蝗虫属于节肢动物，有口有肛门，D错误。
故选：A。
【点睛】
解答此题的关键是数量熟练掌握各类动物的主要特。
3．B
【详解】
试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，观察蚯蚓的实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，保持蚯蚓体表湿润，这有利于蚯蚓进行正常的呼吸。
考点：蚯蚓的特征。
4．B
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，装活鱼的盆中大多通着气，通气的目的是增加水中氧气的含量，满足了鱼呼吸的需要。
故选：B。
【点睛】
认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释。
5．C
【分析】
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】
A．蜥蜴是爬行动物，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，A不符合题意。
B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发，利于生活在比较干燥的地方，用肺呼吸，体表不能辅助呼吸，B不符合题意。
C．蜥蜴体内受精，在陆上产卵，卵外有壳，具有防止水分蒸发的作用，其生殖发育不需要水，是真正的陆生脊椎动物，C符合题意。
D．胎生哺乳是哺乳动物的特征，蜥蜴是卵生的，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。
6．D
【分析】
蝉属于昆虫，麻雀属于鸟类，都是会飞的动物。
【详解】
A、蝉用膜翅飞行，麻雀是用翼飞行，A错误。
B、蝉的体温不恒定，麻雀属于鸟类，体温恒定，B错误。
C、蝉属于昆虫，用口器取食；麻雀用喙取食，C错误。
D、蝉和麻雀都是卵生繁殖，D正确。
故选：D。
【点睛】
掌握动物的特征是解题的关键。
7．B
【分析】
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。无脊椎动物动物包括：环节动物、线形动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。动物的生活环境不同，呼吸器官也不一样。
【详解】
A.蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物，靠湿润的体壁进行气体交换，完成呼吸，A错误。
B.青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，B正确。
C.乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，C错误。
D.鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，D错误。
故选B。
【点睛】
回答此题的关键是明确动物的呼吸方式。
8．D
【分析】
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】
穿山甲虽然被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但它胎生哺乳，属于哺乳动物。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
9．B
【分析】
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。如图：
【详解】
关节腔内有滑液，是由关节囊的内表面分泌的，能减少骨与骨之间摩擦，使关节更灵活。
【点睛】
解答此题的关键是明确关节的结构和功能。
10．A
【详解】
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配。
故选A。
11．B
【分析】
此题考查的是巴斯德及其鹅颈瓶实验的相关内容，据此作答。
【详解】
巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。
故选：B。
【点睛】
巴斯德的事迹是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。
12．C
【分析】
细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。
【详解】
A、潮湿的沙土，缺少营养，故霉菌不容易生长；A不符合题意。
B、干燥的衣服上缺乏水分，故霉菌不容易生长；B不符合题意。
C、新鲜的桔皮上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；C符合题意。
D、罐装的奶粉，由于加热灭菌后，将无菌食物装入包装罐，趁热封口，再经加热灭菌，迅速冷却后保存。该过程中，里面的微生物被高热杀死，外面的微生物进不去，故霉菌不容易生长，D不符合题意。
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记霉菌的生活条件。
13．D
【分析】
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，自我复制的方式进行繁殖。
【详解】
病毒的繁殖方式是复制方式繁殖；细菌通过分裂的方式进行繁殖，一分为二，繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20—30分钟就能繁殖一次。孢子生殖是指母体产生孢子繁殖后代，如霉菌、苔藓植物等；种子繁殖是由种子发育为新的个体，属于有性生殖。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解病毒的繁殖方式。
14．D
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌。
【详解】
A．制泡菜要用到乳酸菌，是根据泡菜内的乳酸菌发酵制成的，用到了发酵技术，A不符合题意。
B．米醋利用的醋酸菌的发酵而制成的，B不符合题意。
C．制腐乳要用到毛霉、米曲霉等微生物，其发酵过程需要适宜的温度，温度过高、过低都会抑制或杀死微生物的生长和繁殖，用到了发酵技术，C不符合题意。
D．鲜奶不需要发酵技术，D符合题意。
故选D。
【点睛】
了解发酵技术在食品的制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
15．B
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存要尽量杀死或抑制微生物的生长和繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制（晒干、风干）、烟熏、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【详解】
真空包装有利于抑制食品内好氧菌的生长和繁殖，达到食品保存的目的。A正确；常温情况下，微生物容易大量生长和繁殖，使食物腐败变质，不利于食物保存。B错误；灭菌保存牛奶，是将牛奶中的微生物杀死。C正确；冷藏是利用低温抑制微生物繁殖，并且能降低荔枝的呼吸作用，有利用水果的保存。D正确。
【点睛】
本题考查的是根据食物腐败变质的原因科学的保存食物，要求掌握并能在日常中应用。
16．A
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
故选A。
【点睛】
种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。
17．A
【分析】
科学探究的基本环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选A。
【点睛】
解答这类题目时，需要说明的是科学探究的过程不一定完全参照上述的顺序（或环节）进行，可根据具体的情况而定。但是，针对每一个环节时都细心地进行，切不可粗枝大叶。
18．B
【分析】
真菌的细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，靠孢子繁殖。
【详解】
蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量；故选B。
【点睛】
掌握常见的真菌的例子，了解真菌的生活特点。
19．B
【分析】
（1）有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
【详解】
葫芦藓的孢子生殖、水仙花的鱗茎生殖和酵母菌的出芽生殖都不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖。ACD错误；
黄豆种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，属于有性生殖，B正确。
【点睛】
判断植物的生殖方式是有性生殖还是无性生殖的根本区别是：产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。
20．D
【分析】
（1）蝴蝶生殖吸引异性的方式：通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式吸引异性个体来交尾。精子和卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。然后在合适的地方产卵。蝴蝶的生殖方式：有性生殖，体内受精，卵生。
（2）蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫有明显的差别。这种发育方式称为完全变态发育。
【详解】
不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
完全变态：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝴蝶，蝴蝶有两对翅三对足，是成虫以飞行为主；蝴蝶的幼虫是“毛毛虫”以爬行为主；蛹不食不动。
故选D。
【点睛】
理解掌握昆虫的生殖和发育过程是解题的关键。
21．D
【详解】
试题分析：青蛙属于两栖类动物，生殖特点雌雄抱对，体外受精、体外发育、卵生，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，生殖和发育没有摆脱对水的依赖。故选项D说法错误，符合题意。
考点：本题考查的知识点是青蛙生殖发育的特点。
22．A
【分析】
扦插属于无性生殖的方式，用营养器官茎做一定的处理插入土壤即可，具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状。
【详解】
扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，由上可知，诗句“无心插柳柳成荫”中描述的应该是扦插技术。
故选A。
【点睛】
只要掌握了扦插的知识，结合诗句中的意思，即可正确答题。
23．D
【分析】
鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；
系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养；
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
【详解】
A．卵壳位于鸟卵的最外面，具有保护作用，A不符合题意。
B．鸟卵中的系带起固定卵黄的作用，B不符合题意。
C．卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养，还具有保护作用，C不符合题意。
D．卵黄上的小白点叫做胚盘，受精卵的胚盘颜色更白，因为胚胎已经发育，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，D符合题意。
故选D。
【点睛】
关于鸟卵的结构和各个部分的作用，同学们可以结合图示进行记忆。
24．C
【分析】
鸡卵的结构图如下：
【详解】
通过两图比较可以看出：
①是卵壳，②是气室，③是胚盘，④是系带，⑤是卵白，⑥卵黄膜。所以③、⑤分别为胚盘和卵白。
【点睛】
回答此题的关键是：一、要学会识图，认识鸡卵的各部分结构名称；二、要理解各部分功能。
25．B
【分析】
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．动物能促进植物的繁殖和分布。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，A正确。
B．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。狼不仅捕食牛羊，同时也捕食野兔，如果狼被大量捕杀，野兔因失去天敌，大量繁殖，数量增加，和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化，破坏生态平衡，B错误。
C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确。
D．松鼠将松子埋藏在地下，在适宜的条件下，埋藏的松子就会萌发，这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传播种子，D正确。
故选B。
【点睛】
解此题要理解动物在自然界中的作用。
26．错误 正确 正确 正确
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空；有的骨愈合；直肠很短；能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。图示①气管，②气囊，③肺，④龙骨突，⑤胸肌。
【详解】
（1）②气囊主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率；3肺是气体交换的器官，故题干说法错误。。
（2）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做④龙骨突，故题干说法正确。
（3）龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，故题干说法正确。
D. 甲图中鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；乙丙图，鸟的前肢变成翼，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，故题干说法正确。
【点睛】
掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。
27．被子 胚珠 有性 嫁接 无性 形成层
【分析】
此题是一个综合性的填空题，涉及被子植物的特征以及有性生殖和无性生殖的区别，分析解答。
【详解】
（1）被子植物的种子外有果皮包被着，形成果实。而裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。据此可知，剥开果皮，可以看到很多种子，由雌花的胚珠发育而成。有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。通过种子的繁殖的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于有性生殖。
（2）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体。因此该方式属于无性生殖，无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。需要使砧木和接穗的形成层紧密结合。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
28．湿地 水生植物→水生动物→黑脸琵鹭（其他合理书写也给分） 望远镜（观鸟镜） 腿长适于浅水站立、长而扁的喙增大接触面、触觉敏锐便于捕获食物（从结构和功能相适应的角度说明，言之有理即给分） 保护 卵黄 求偶 学习 保护生物的栖息地（保护生态系统的多样性）
【分析】
（1）生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（2）保护生物多样性的措施有:一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
（3）保护生物多样性的措施有:一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】
（1）黑脸琵鹭主要生活在浅水地带，所以活动的区域主要属于湿地生态系统。
（2）根据镜头1可知黑脸琵鹭捕食鱼、虾、蟹、软体动物、水生昆虫和水生植物，而鱼、虾、蟹、软体动物、水生昆虫等都是以水生植物为食，故可写出食物链：水生植物→水生昆虫→黑脸琵鹭、水生植物→软体动物→黑脸琵鹭等。
（3）根据文中信息可知，观察黑脸琵鹭主要是通过望远镜记录的，故用到的观察工具有相机、望远镜、观鸟镜。
（4）腿长适于浅水站立、长而扁的喙增大接触面、触觉敏锐便于捕获食物。
（5）鸟卵的卵壳外的卵壳膜起到了保护卵的作用，提高了雏鸟的成活率;鸟卵的主要营养部分为卵黄，卵黄分为外卵黄和内卵黄，能够为胚胎发育提供营养物质。
（6）文中①中描写了雄鸟吸引雌鸟的过程，表示繁殖过程中的求偶阶段，②描述了雏鸟的发育过程，说明雏鸟具有学习行为，因为刚出生时是无法飞行的。
（7）保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的种质库。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
29．外骨骼 种类（物种） [②]中华蜜蜂 属 完全变态发育 个体发育过程经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段（或“发育过程有蛹期”） 专一性强，控制害虫持久；不污染环境（防止环境污染）；有利于保护害虫的天敌（保障生态系统中生物种类的多样性；提高生态系统的稳定性）等。
【分析】
节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。
【详解】
（1）赤眼蜂属于节肢动物，故赤眼蜂身体分节、体表具有坚韧的外骨骼，可以防止体内水分的散失。
（2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种。赤眼蜂品种极多，体现了生物多样性中的种类多样性（物种多样性）。
（3）分类单位越小，所包含的生物共同特征越多；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少。如同“种”的生物共同特征最多，同“界”的生物共同特征最少。故图甲中，与玉米螟赤眼蜂亲缘关系较近的是②中华蜜蜂。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。故图中缺少的分类等级是属。
（4）经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期的变态发育称为完全变态。根据图乙可知，赤眼蜂的发育过程属于完全变态发育，判断理由是个体发育过程经历“卵、幼虫、蛹、成虫”四个阶段（或“发育过程有蛹期”）。
（5）生物防治来控制农业害虫，该防治方法的优点是：专一性强，控制害虫持久；不污染环境（防止环境污染）；有利于保护害虫的天敌（保障生态系统中生物种类的多样性；提高生态系统的稳定性）等。
【点睛】
正确识记并理解生物多样性的内涵、生物分类等级的特点是解题的关键。
30．细胞核 原核 B 遗传物质 酵母菌 青霉（霉菌/真菌） 孢子 青霉素（抗生素）（前后匹配即可得分）
【分析】
图中的A是细菌，没有成形的细胞核；B是病毒，没有细胞结构；C是酵母菌、D是青霉，它们都是真菌，有真正的细胞核；解答即可。
【详解】
（1）A是细菌，C属于真菌，A细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。
（2）B是病毒，是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质。
（3）生活中最常用的微生物是C酵母菌，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌。
（4）D青霉属于真菌，通过产生孢子来繁殖后代；青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病。
【点睛】
明确细菌、真菌和病毒的形态结构特点。
31．二氧化碳 呼吸作用 光合 细菌和真菌 消费者 公共出行、随手关灯、减少一次性用品使用等
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
【详解】
（1）温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体。从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，包括化石燃料的燃烧和B呼吸作用。二氧化碳被消耗的主要途径是被植物吸收进行光合作用，绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳-氧平衡，是自动的“空气净化器”。
（2）（3）图中的C过程是动植物的遗体遗物被细菌、真菌分解，形成二氧化碳、水和无机盐等无机物，再返回环境中被植物体利用，可见细菌、真菌等作为分解者促进了自然界中的物质循环；而a和b两类动物则是直接或间接以植物为食，作为消费者也促进了物质循环。
（4）“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如节约用电（如随手关灯、关电脑…）、骑自行车或乘公交车出行、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。
【点睛】
熟练掌握生态系统的组成及温室效应的相关内容。
32．神经 收缩 关节 自然状态 氧气 呼吸 能量 适度运动/提倡中等强度的运动
【分析】
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。
【详解】
（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
（2）①据柱状图可见：与自然状态相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。
②线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。
（3）根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议：运动强度要适当，以中等强度为宜。
【点睛】
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。