人教部编版三年级上册8 去年的树教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册8 去年的树教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了去年的树，融化熔化溶化，每天每一天，难舍难分，补充对话等内容，欢迎下载使用。

请同学们自由地、大声地读读课文，读准字音，读通句子，并给课文标上段落序号，喜欢的地方可以多读几遍。
融化 剩下 伐木人 煤油灯
谁能用自己的话来说一说，这篇童话主要写了什么内容？
这篇童话主要写了一棵大树和一只鸟儿是好朋友，在离别之际，鸟儿答应大树明年春天回来唱歌给他听。但是鸟儿回来后，只找到了大树用生命做成的火柴点燃的灯火，鸟儿实践自己的诺言，对着灯火唱起去年的歌。
请同学们默读课文，找一找你从哪些地方感受到他们是好朋友，把你找到的句子用横线画下来，还可以在空白处写自己的阅读感受。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
哪个词语最能触动你的心灵，让你感受到他们是好朋友？
大树每一天都能听到鸟儿动听的歌声，如果你就是大树，你的心里会想些什么呢？
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿说完，向南方飞去了。
读了这部分，你有什么感受？
哪个词语让你感受到了鸟儿许下承诺的坚定？
等到第二年，鸟儿回来后，她找到大树了吗，她在寻找的过程中，遇到了哪些人，请你把鸟儿的问话，用波浪线画出来。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
“立在这儿的那棵树到什么地方去了呀？”鸟儿（ ）问树根。“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿（ ）问树根。“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 鸟儿（ ）问树根。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
鸟儿为着去年的承诺，她一路飞回来寻找大树，她要飞过峡谷，飞过河流，你们觉得它会遇到哪些困难呢？
课文中多次写到了小鸟和大树是好朋友，你能找出这些句子来吗？
1、……是好朋友。2、……又来找他的好朋友大树了。3、……我的好朋友树在哪儿……
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”
“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？”
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（着急）问树根。 　　树根（伤心）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
她（急切）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 　　大门（同情）回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
鸟儿（乞求）问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 　　小女孩（难过）回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
为什么“睁大眼睛，盯”？为什么又唱起去年唱过的歌？为什么用了两个“看”？
亲爱的小鸟，你现在终于看到朋友了，你睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，想说什么？ 你要走了，可又对着灯火看了一会儿，你还想说什么？ 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，心想：________________________________。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：________________________________。