小学冀教版四 毫米和千米评优课课件ppt
展开1.经历认识毫米,以及用“毫米”作单位测量、估算物体长度的过程。 2.建立1毫米的长度观念,知道1厘米=10毫米,会用毫米作单位测量物体。3.积极参加测量活动,丰富实践活动经验,感受数学的发展以及在现实生活中的应用。
【重点】认识毫米,体会1毫米的长度,理解并学会用“转化”的方法 测量较薄的物品。【难点】使学生建立毫米的长度观念。
我们学过哪些长度单位?
1米 = 10分米 = 100厘米
这些长度单位之间有什么样的关系呢?
举例说明生活中哪些物体的长接近1米、1分米、1厘米。
我们用什么工具测量物品的长度呢?
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时,可以用毫米作单位。
比厘米小的长度单位是毫米,毫米用mm表示。
1厘米=10毫米 或 1cm=10mm
量一量1分硬币的厚度。
(1)测量数学课本的长、宽和厚度,并记录下来。
数学课本长:数学课本宽:数学课本厚:
(2)测量一本练习本的厚度。
(3)估测一摞纸有多少张。
也可以先量出1毫米……
先量一量这摞纸有多厚……
量出这摞纸的厚度是3厘米,也就是30毫米。
量出1毫米厚的纸,数一数有10张。
10×30=300(张)
尺子上,刻度1到刻度2的长度是( )厘米,它被分成( )个长度相同的小格,每个小格的长度是( )毫米。
2.在( )里填上合适的数。
4厘米 =( )毫米30毫米 =( )厘米5厘米3毫米=( )毫米38毫米=( )厘米( )毫米
3.下面的物体各长多少毫米。
(1)钥匙的长度是 毫米。
(2)图钉的长度是 毫米。
(3)年历卡的长度是 毫米。
4.在下面的括号里填上合适的长度单位。
课桌高8 ( ) 丫丫的身高是142 ( )一本字典厚5( ) 一张银行卡厚度为1( )教学楼高18 ( ) 一块橡皮的厚度为8( )
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