第6首 卖炭翁0

这是一份第6首 卖炭翁0，共17页。PPT课件主要包含了原文呈现，古诗词曲鉴赏，做什么用营谋求，轻快的样子，指皇帝的命令，助词用于动词之后，吝惜不得，同“值”价钱，两鬓苍苍十指黑，晓驾炭车辗冰辙等内容，欢迎下载使用。

卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【作者简介】白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，是同期诗人中创作最多的一个，著有《白氏长庆集》。文学上，他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。
【写作背景】唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年，这正是宫市为害最深的时候。他对宫市十分了解，对人民又有深切的同情，因此写出这首感人至深的《卖炭翁》。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
【赏析】开头先概括交代卖炭翁的基本情况，继而对他的肖像做了精练传神的描绘。写两鬓可见其苍老，写面庞、十指可见其生活之艰辛。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
【写作手法】运用设问。前两句一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。后两句运用心理描写，身上衣单与“愿天寒”形成鲜明对比，真实地反映出老翁的悲惨境遇。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
【赏析】写老翁赶车卖炭的情景。“辗”字既写出了天寒地冻，又写出了牛车的重量，从侧面表现了卖炭翁早起驾车、踏雪辗冰的艰辛、生活的不易。“泥中歇”更写出了老翁精疲力竭的情态。
城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
长安城宫廷在北面，集市在南面。
黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。
【赏析】描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径。“翩翩”写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形成鲜明的对比；“手把”“口称”可见宫使仗势欺人、专横跋扈，“回”“叱”“牵”这一连串的动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。表达了诗人对统治阶层剥削、压迫劳动人民的控诉。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【赏析】“一车炭，千余斤”极言其多，和“半匹红纱一丈绫”数量极少，构成强烈的反差，反衬出“宫使”掠夺的残酷。“惜不得”写出了老人的炭被夺走，可惜但又无可奈何的心理。
【名句默写】(1)卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，________________。(2)卖炭得钱何所营？________________。(3)可怜身上衣正单，________________。(4)夜来城外一尺雪，________________。(5)________________，市南门外泥中歇。(6)________________？黄衣使者白衫儿。_______________，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。(7)半匹红纱一丈绫，______________。
翩翩两骑来是谁 手把文书口称敕
满面尘灰烟火色　两鬓苍苍十指黑
(8)《卖炭翁》中运用衬托的手法突出卖炭翁苍老及生活艰辛的句子是：________________，________________。 (9)《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：________________，________________。(10)《卖炭翁》中反映卖炭翁反常的矛盾心理及悲惨境遇的句子是：________________，________________。(11)白居易力倡“歌诗合为事而作”，他在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人生活疾苦的句子是：________________，________________。
可怜身上衣正单　心忧炭贱愿天寒
满面尘灰烟火色　 两鬓苍苍十指黑
可怜身上衣正单　 心忧炭贱愿天寒
1．(2020河南)诗歌讲述了卖炭翁__________________________________________的悲惨故事。(1分)
以烧炭卖炭为生却横遭掠夺(意思对即可。1分)
2．请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。(2分)
【答案】运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。(意思对即可。2分)
3. 你是怎样理解“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”这两句诗的？(2分)
【答案】这两句一问一答，化板为活，使文章跌宕起伏，反映民间疾苦，使我们看到劳动者已被剥削得贫无立锥之地，为后文更深的剥削做铺垫。(意思对即可。一点1分，共2分)
4.(2020河南)请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。(3分)
【答案】①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的深切同情。(意思对即可。一点1分，共3分)
5．《卖炭翁》中运用了多处对比，请找出一例并简要分析。(2分)
【答案】示例一：卖炭翁身上“衣正单”与“愿天寒”的对比，写出了卖炭翁想要卖掉木炭买衣食的迫切心情。示例二：卖炭翁“愿天寒”而使木炭买个好价钱的希望与“惜不得”木炭被掠夺的绝望的对比，表现了宫使的盛气凌人，表达了作者对卖炭翁的深切同情。示例三：数量极少，价值极低的“半匹红纱一丈绫”和“一车炭，千余斤”的对比，写出了宫使掠夺的残酷无情。示例四：卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”“可怜身上衣正单”与宫使“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”的外貌对比，突出卖炭翁的生活贫苦，为宫使掠夺木炭做了铺垫。(任选一例分析即可。2分)