还剩13页未读，
继续阅读
2020年山东省滨州市中考化学试卷
展开
这是一份2020年山东省滨州市中考化学试卷，共16页。试卷主要包含了单选题，填空题，计算题，简答题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
下列变化中，仅包含物理变化的是（ ）
A. 光合作用B. 冰雪融化C. 煤炭燃烧D. 葡萄酿酒
下列实验操作正确的是（ ）
A. 读出液体体积B. 移走蒸发皿
C. 滴加液体D. 检查气密性
下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. OB. N2C. CuD. CO2
下列有关溶液的说法错误的是（ ）
A. 泥土与水混合不能形成溶液
B. 硝酸铵溶于水能使水温降低
C. 升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液
D. 饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液
我市地处沿海，海洋资源丰富，综合开发海洋资源前景十分广阔。你认为海水中含量最多的金属元素是（ ）
A. 铝B. 钠C. 钙D. 铁
化学与我们的生活密切相关。下列有关说法错误的是（ ）
A. 如果人体缺乏维生素C，会引起坏血病
B. 可用甲醛溶液浸泡海产品，以确保长期食用
C. 酱油中加入铁元素，可以预防缺铁性贫血
D. 如果人体内缺乏碘元素会导致甲状腺肿大
“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 禁放烟花爆竹B. 废气达标排放C. 工地洒水除尘D. 秸秆露天焚烧
现有质量相等的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中均显+2价）。则下列说法错误的是（ ）
A. 完全反应所需时间：丙＞甲＞乙
B. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C. 相对原子质量：乙＞丙＞甲
D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应。C、D能与稀盐酸反应产生H2，且相同条件下D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A. D＞C＞A＞BB. B＞A＞C＞DC. A＞B＞C＞DD. D＞C＞B＞A
日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠（C17H35COONa）。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是（ ）
A. 从微观上看：硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子
B. 从宏观上看：硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成
C. 从分类上看：硬脂酸钠属于化合物
D. 从质量上看：硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9：1
实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 装置①和③组合可以用来制取氢气
B. 装置②和③组合可以用来制取氧气
C. 装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳
D. 装置②可以控制反应的随时发生随时停止
小滨给校园里枝叶稀疏、叶色发黄的植物施用尿素[CO（NH2）2]，尿素是一种（ ）
A. 氮肥B. 复合肥C. 磷肥D. 钾肥
某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钾两溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 图中c点所示溶液呈碱性
B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是K2SO4和H2SO4
C. 该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入到盛有硫酸溶液的烧杯中
D. 由c点到d点的变化过程中没有发生化学反应
下列各组离子在水中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）
A. Fe2+ Na+ SO42- Cl-B. K+ Na+ OH- NO3-
C. Ba2+ Cl- SO42- OH-D. H+ K+ NO3- CO32-
如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）
A. 参加反应的X与Y的微粒个数比为1：1
B. 该反应属于基本反应类型中的置换反应
C. 参加反应的X与生成的Z的质量比为9：7
D. 化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
二、填空题（本大题共5小题，共26.0分）
现有消石灰、小苏打、食盐、氧气、二氧化碳、天然气，请从中选出与下列描述相对应的物质，将其化学式（或主要成分的化学式）填在空白处。
（1）能使带火星小木条复燃的是______；
（2）可治疗胃酸过多的药品是______；
（3）常用于改良酸性土壤的是______；
（4）属于常见的化石燃料的是______。
某些元素的相关信息如图所示，请认真分析并回答问题。
（1）原子序数为7的元素位于元素周期表中第______周期，它属于______（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）在化学反应中，原子序数为11的元素的原子容易______（填“得”或“失”）电子，形成离子的符号是______；
（3）根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与______（填元素符号）的化学性质相似。
请根据如图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）在______℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等；
（2）在t2℃时，向盛有25g甲物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数为______。
（3）若乙物质中混有少量甲物质，最好采用______（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯；
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是______。
面对疫情，全国人民众志成城，团结一心，科学预防抗击病毒。
（1）作为新时代中学生，科学预防，从我做起。
首先是均衡营养，提高免疫力。妈妈给小滨制定如下食谱：大米饭、炒白菜、萝卜汤、苹果。这些食品中主要含有的营养素有：糖类、______、油脂、无机盐和水。从合理膳食，均衡营养的角度出发，你建议食谱中应当增加的食物是______（填“红烧牛肉”或“油炸馒头干”）；
其次科学防疫，合理消毒。84消毒液[有效成分是次氯酸钠（NaClO）和酒精（CH3CH2OH）溶液是常用的消毒剂。
①次氯酸钠中氯元素显______价；
②酒精属于______（填“无机物”或“有机物”），其溶液的溶剂是______（填化学式）；
再次我们要自我防护，合理佩戴口罩并养成良好的卫生习惯。
（2）武汉火神山医院，从方案设计到建成交付仅用10天，被誉为中国速度。
①施工过程中，为了不让一滴污水进入地下，工人师傅铺设了HDPE防渗膜，HDPE是一种高密度聚乙烯塑料，它属于______（填字母序号）；
A．金属材料 B．复合材料 C．有机合成材料 D．无机非金属材料
②施工完毕后剩余的塑料要集中回收再利用，否则会引起环境问题中的______污染。
下列流程中的物质均为初中化学常见的物质，其中A、B、D均属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系，部分生成物已经略去。请回答：
（1）写出下列物质的化学式：F．______，G．______；
（2）试写出图中A→C+D的化学方程式：______；
（3）试写出图中D→E的化学方程式：______。
三、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
某校化学兴趣小组同学，将一定量的稀硫酸滴入9.3g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物中，产生气体质量与滴入稀硫酸的质量关系如图所示。试计算：
（1）产生二氧化碳气体的质量为______；
（2）混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是多少？
四、简答题（本大题共1小题，共4.0分）
铝、铜、铁是生活中常见的金属．
（1）铝在空气中具有良好的抗腐蚀性的原因是______．
（2）用铜制品电线主要是利用铜具有良好的______性．
（3）焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去铁表面的锈，反应的化学方程式为______．
五、探究题（本大题共2小题，共12.0分）
结合如图有关实验，回答问题。
（1）铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因是______；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是______；
（3）对比一段时间后三枚铁钉生锈程度，可以得出铁生锈的条件是______；
（4）烧杯中白磷（着火点40℃）不燃烧的原因是______。
水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
[猜想与假设]（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气；
（2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；
（3）该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；
（4）该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
[查阅资料]（1）无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；
（2）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
（3）氢气与一氧化碳都具有还原性。
[收集证据]同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置（部分夹持仪器已略去），并进行了实验。
（1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有______。B中发生反应的化学方程式为______。
（2）反应前装置C中的药品为______溶液。
（3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是______。
[实验结论]猜想______正确。
[实验反思]经过讨论，同学们将如图1装置进行了简化。只用如图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究（假设每步都完全反应）。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是______，应补充的最后一步实验操作及现象是______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化；故选项错误；
B、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
C、煤炭燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化；故选项错误；
D、葡萄酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，光合作用、煤炭燃烧、葡萄酿酒都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】D
【解析】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。
B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A．O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。
B．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
C．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。
D．该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
故选：C。
根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、溶液是均一稳定的混合物，泥土难溶于水，与水混合不能形成溶液，故选项说法正确。
B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，故选项说法正确。
C、升高温度，大多数固体物质的溶解度增大，可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液，故选项说法正确。
D、选项说法没有指明溶质的种类、温度，所以饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据溶液是均一稳定的混合物，进行分析判断。
B、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断。
C、根据饱和溶液转化为不饱和溶液的方法，进行分析判断。
D、根据选项说法没有指明溶质的种类、温度，进行分析判断。
本题难度不大，掌握饱和溶液转化为不饱和溶液的方法、溶液的特征、硝酸铵溶于水吸热等是正确解答本题的关键。
5.【答案】B
【解析】解：海水中的含水量是96.5%，其余的为盐，其中氯化钠是含量最高的盐，海水中含量最高的金属元素是钠元素。
故选：B。
根据海水的化学资源含量来分析。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记海洋中的资源，以及与之相关的知识。
6.【答案】B
【解析】解：A．如果人体缺乏维生素C，会引起坏血病，选项说法正确；
B．甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，所以不能食用用甲醛浸泡的食物，选项说法错误；
C．人体缺铁易患贫血，所以酱油中加入铁元素，可以预防缺铁性贫血，选项说法正确；
D．如果人体内缺乏碘元素会导致甲状腺肿大，选项说法正确。
故选：B。
A．根据维生素C与人体健康的关系来分析；
B．根据甲醛有毒来分析；
C．根据化学元素与人体健康的关系来分析；
D．根据化学元素与人体健康的关系来分析。
与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醇、黄曲霉素等）、六大营养素的相关知识是正确解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：A、禁放烟花爆竹，做法符合这一主题；故选项错误；
B、废气达标排放，做法符合这一主题；故选项错误；
C、工地洒水除尘，做法符合这一主题；故选项错误；
D、秸秆露天焚烧生成有害气体和烟尘，做法不符合这一主题；故选项正确；
故选：D。
防止环境污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹、工地洒水除尘等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
8.【答案】C
【解析】解：A、由图中信息可知，完全反应所需时间：丙＞甲＞乙，该选项说法正确；
B、由图中信息可知，生成氢气的质量：甲＞乙＞丙，该选项说法正确；
C、甲、乙、丙在生成物中均显+2价，稀硫酸足量，相对原子质量越大，生成的氢气质量越小，因此相对原子质量：丙＞乙＞甲，该选项说法不正确；
D、生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸，因此生成氢气质量越大，消耗硫酸质量越大，因此消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙，该选项说法正确。
故选：C。
金属越活泼，反应速率越快，反应需要时间越短；
反应生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸；
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
9.【答案】A
【解析】解：A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，说明A的金属活动性比B强，即A＞B。
但A不能与稀盐酸反应，说明A的金属活动性比氢弱，即H＞A。
C、D能与稀盐酸反应产生H2，且相同条件下D比C反应剧烈，说明C、D的金属活动性比氢强，且D的金属活动性比C强。
故四种金属的活动性由强到弱的顺序是D＞C＞A＞B。
故选：A。
在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析解答。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：A．硬脂酸钠是由硬脂酸钠分子构成的，1个硬脂酸钠分子是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的，故选项说法错误。
B．硬脂酸钠分子是由碳原子、氢原子、氧原子和钠原子构成的；硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故选项说法错误。
C．硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的纯净物，故选项说法正确。
D．硬脂酸钠中碳元素和氧元素的质量比为（12×18）：（16×2）=27：4，故选项说法错误。
故选：C。
A．根据物质的构成来分析；
B．根据分子是由原子构成的，物质是由元素组成的来分析；
C．根据物质的组成与分类来分析；
D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11.【答案】B
【解析】解：A、氢气密度比空气的密度小，因此可以用向下排空气法收集，不能用向上排空气法收集；故选项错误；
B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，因此装置②和③组合可以用来制取氧气正确；故选项正确；
C、二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故选项错误；
D、装置②方便加液体药品，不能控制反应的随时发生随时停止，故选项错误；
故选：B。
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集。
本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
12.【答案】A
【解析】解：CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥。
故选：A。
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、c点时溶液的pH小于7，溶液的pH小于7，溶液显酸性，故选项说法错误。
B、a点时溶液的pH大于7，溶液显碱性，说明氢氧化钾过量，所得溶液中的溶质为KOH和K2SO4，故选项说法错误。
C、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀硫酸滴加到氢氧化钾溶液中，故选项说法错误。
D、c点到d点的变化过程中，是完全反应后继续滴加稀硫酸，没有发生化学反应，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据c点时溶液的pH小于7，进行分析判断。
B、根据a点时溶液的pH大于7，进行分析判断。
C、根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐减小到小于7，进行分析判断。
D、根据c点到d点的变化过程中，是完全反应后继续滴加稀硫酸，进行分析判断。
本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：A、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能大量共存，但Fe2+的水溶液呈浅绿色，故选项错误。
B、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
C、Ba2+、SO42-结合生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。
D、H+、CO32-结合生成二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误。
故选：B。
根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存。本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色。
15.【答案】C
【解析】解：由反应的微观示意图可以看出，反应物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反应方程式为：6NO+4NH35N2+6H2O；
A．由化学方程式可知，参加反应的X（NO）和Y（NH3）的粒子个数比为6：4=3：2，故错误；
B．该反应中，反应物是两种化合物，不属于置换反应，故错误；
C．由化学方程式可知，参加反应的X与Z的质量比为（30×6）：（28×5）=9：7；故正确；
D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质一定不变，故错误。
故选：C。
根据汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，据此分析回答有关的问题。
本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。
16.【答案】A
【解析】解：A、Fe能与过量的CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
C、NaCl能与适量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、C和Cu均能在空气中灼烧，分别生成二氧化碳气体、氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：A。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
17.【答案】O2 NaHCO3 Ca（OH）2 CH4
【解析】解：（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；故填：O2；
（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以小苏打可用于治疗胃酸过多；故填：NaHCO3；
（3）消石灰是氢氧化钙的俗称，是一种碱，能与土壤中的酸性物质反应，所以可用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；
（4）天然气是常见的化石燃料，其主要成分是甲烷；故填：CH4。
根据物质的性质与用途确定物质的名称，然后根据化学式的写法来分析解答。
本题考查了化学式的写法，掌握物质的性质、用途是解题的关键。
18.【答案】二 非金属 失 Na+ S
【解析】解：（1）7号元素是氮元素，其原子核外有2个电子层，所以在元素周期表中位于第二周期，氮属于非金属元素；故填：二；非金属；
（2）11号元素是硫，其原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子形成带一个单位正电荷的钠离子；故填：失；Na+；
（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同。故填：S。
（1）根据原子核外的电子层数等于其所在周期数以及元素的分类来分析；
（2）原子序数为11的原子核内质子数为11；最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；
（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义和元素周期表的信息的理解，了解原子结构示意图的意义和元素周期表的信息是正确解题的关键。
19.【答案】t1 20% 蒸发结晶 丙＞乙＞甲
【解析】解：（1）在t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等；故答案为：t1；
（2）在t2℃时，甲的溶解度是25g，向盛有25g甲物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数=；故答案为：20%；
（3）若乙物质中混有少量甲物质，最好采用蒸发结晶的方法提纯；故答案为：蒸发结晶；
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是：丙＞乙＞甲，因为该温度下的溶解度是甲＞乙＞丙；故答案为：丙＞乙＞甲；
根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；（1）交点的含义；
（2）有关的计算要正确；
（3）溶液结晶的方法；
（4）溶剂质量大小的比较。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。
20.【答案】维生素 红烧牛肉 +1 有机物 H2O C 白色
【解析】解：（1）大米饭富含糖类；炒白菜和萝卜汤富含油脂、维生素、水和无机盐；苹果富含维生素。从合理膳食，均衡营养的角度出发，建议食谱中还需要补充蛋白质，应当增加的食物是红烧牛肉；故填：维生素；红烧牛肉；
①在化合物中，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知：（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故填：+1；
②酒精是一种含碳元素的化合物，属于有机物，其溶液的溶剂是水；故填：有机物；H2O；
（2）①HDPE是一种高密度聚乙烯塑料，它属于有机合成材料；故填：C；
②施工完毕后剩余的塑料要集中回收再利用，否则会引起环境问题中的白色污染；故填：白色。
（1）根据食物中富含的营养素、均衡膳食、化合物中元素的化合价、溶液的组成来分析；
（2）根据材料的分类、废弃塑料对环境的影响来分析。
本题难度不大，但涉及的知识点较多，掌握化合价的计算、六大类营养素的相关知识、材料的分类等是正确解答本题的关键。
21.【答案】NaOH CuSO4 2H2O22H2O+O2↑ CaO+H2O=Ca（OH）2
【解析】解：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，因此A-H分别是过氧化氢、氧化铜、氧气、水、氢氧化钙、氢氧化钠、硫酸铜、氢氧化铜；
（1）F是氢氧化钠，化学式是NaOH，G是硫酸铜，化学式是CuSO4。
故填：NaOH；CuSO4。
（2）A→C+D的过程中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑。
故填：2H2O22H2O+O2↑。
（3）D→E的过程中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2。
故填：CaO+H2O=Ca（OH）2。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】（1）2.2g；
（2）设稀硫酸中溶质质量分数为x，
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
98 44
50gx 2.2g
x=9.8%
根据图象可知当加入稀硫酸100g时恰好完全反应，硫酸和氢氧化钠以及硫酸与碳酸钠都反应生成硫酸钠，设生成硫酸钠的质量为y，
根据质量守恒定律可得：
H2SO4～Na2SO4
98 142
100g×9.8% y
y=14.2g
答：混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是14.2g。
【解析】解：（1）由图示可知，产生二氧化碳气体的质量为2.2g；故填：2.2g；
（2）设稀硫酸中溶质质量分数为x，
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
98 44
50gx 2.2g
x=9.8%
根据图象可知当加入稀硫酸100g时恰好完全反应，硫酸和氢氧化钠以及硫酸与碳酸钠都反应生成硫酸钠，设生成硫酸钠的质量为y，
根据质量守恒定律可得：
H2SO4～Na2SO4
98 142
100g×9.8% y
y=14.2g
答：混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是14.2g。
在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入硫酸，硫酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，反应后生成相同的溶质硫酸钠；根据图象提供的数据二氧化碳质量即可计算出稀硫酸溶液中溶质质量分数，通过化学反应中元素质量守恒进行计算解答即可。
本题难度较大，主要考查了根据化学方程式进行计算和有关溶液中溶质质量的计算，从而培养学生对概念的应用和分析问题、解决问题的能力。
23.【答案】通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜 导电 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
【解析】解：（1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜；
（2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性；
（3）用稀盐酸除去铁表面的锈时，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
故答案为：（1）通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜；
（2）导电；
（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（1）根据铝在通常情况下能和空气中的氧气反应生成氧化铝进行分析；
（2）根据金属具有良好的导电性、导热性和延展性进行分析；
（3）根据铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水进行分析．
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
24.【答案】防止高温生成物溅落炸裂瓶底 引流 同时与水和氧气接触 没有与氧气接触
【解析】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高，为防止高温生成物溅落炸裂瓶底，需要事先在集气瓶内加入少量的水；故填：防止高温生成物溅落炸裂瓶底；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；
（3）第一只试管中的铁钉只与氧气接触，没有发生锈蚀；第二只试管中的铁钉与水和氧气同时接触，发生了锈蚀；第三只试管中的铁钉只与水接触，没有锈蚀，对比可知，铁生锈的条件是同时与水和氧气接触；故填：同时与水和氧气接触；
（4）可燃物燃烧需要同时具备两个条件：一是与氧气充分接触，二是温度达到可燃物的着火点。烧杯中白磷（着火点40℃）虽然温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以热水中的白磷不燃烧；故填：没有与氧气接触。
（1）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项来分析；
（2）根据仪器的用途来分析；
（3）根据实验设计以及实验现象来分析；
（4）根据燃烧的条件来分析。
本题考查了初中阶段四个重要的实验，解题时根据反应的原理、实验操作的注意事项、实验方法来分析解答即可。
25.【答案】水蒸气、二氧化碳 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 氢氧化钠 氢气、一氧化碳 （2） 烧杯内壁出现水珠 把烧杯翻转，迅速进入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
【解析】解：（1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，说明气体中含有水蒸气，装置B中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳，B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故填：水蒸气、二氧化碳；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
（2）反应前装置C中的药品为氢氧化钠溶液，用来吸收二氧化碳。
故填：氢氧化钠。
（3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，说明气体中含有水蒸气，水是由氧化铁和氢气反应生成的，G中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，二氧化碳是由一氧化碳和氧化铁反应生成的，进一步说明混合气体中还存在的气体是氢气、一氧化碳。
故填：氢气、一氧化碳。
[实验结论]
该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气，猜想（2）正确。
故填：（2）。
[实验反思]
实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是烧杯内壁出现水珠，是因为氢气燃烧生成水，应补充的最后一步实验操作及现象是把烧杯翻转，迅速进入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，二氧化碳是由一氧化碳燃烧生成的。
故填：烧杯内壁出现水珠；把烧杯翻转，迅速进入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
（1）水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
（2）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
D中是浓硫酸，用来吸收水蒸气；
（3）高温条件下氧化铁和氢气反应生成铁和水，和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳；
A装置能够检验水蒸气，B装置能够检验二氧化碳，碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳，氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
选项
物质
杂质
除杂试剂及操作方法
A
Cu
Fe
加入过量的CuCl2溶液，过滤、洗涤、干燥
B
KCl
MnO2
加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥
C
NaCl
NaNO3
加入适量的硝酸银溶液至不再产生沉淀
D
Cu
C
在空气中灼烧
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
下列变化中，仅包含物理变化的是（ ）
A. 光合作用B. 冰雪融化C. 煤炭燃烧D. 葡萄酿酒
下列实验操作正确的是（ ）
A. 读出液体体积B. 移走蒸发皿
C. 滴加液体D. 检查气密性
下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A. OB. N2C. CuD. CO2
下列有关溶液的说法错误的是（ ）
A. 泥土与水混合不能形成溶液
B. 硝酸铵溶于水能使水温降低
C. 升高温度可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液
D. 饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液
我市地处沿海，海洋资源丰富，综合开发海洋资源前景十分广阔。你认为海水中含量最多的金属元素是（ ）
A. 铝B. 钠C. 钙D. 铁
化学与我们的生活密切相关。下列有关说法错误的是（ ）
A. 如果人体缺乏维生素C，会引起坏血病
B. 可用甲醛溶液浸泡海产品，以确保长期食用
C. 酱油中加入铁元素，可以预防缺铁性贫血
D. 如果人体内缺乏碘元素会导致甲状腺肿大
“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A. 禁放烟花爆竹B. 废气达标排放C. 工地洒水除尘D. 秸秆露天焚烧
现有质量相等的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中均显+2价）。则下列说法错误的是（ ）
A. 完全反应所需时间：丙＞甲＞乙
B. 生成氢气的质量：甲＞乙＞丙
C. 相对原子质量：乙＞丙＞甲
D. 消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙
A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，但A不能与稀盐酸反应。C、D能与稀盐酸反应产生H2，且相同条件下D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A. D＞C＞A＞BB. B＞A＞C＞DC. A＞B＞C＞DD. D＞C＞B＞A
日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠（C17H35COONa）。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是（ ）
A. 从微观上看：硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子
B. 从宏观上看：硬脂酸钠分子是由碳、氢、氧、钠四种元素组成
C. 从分类上看：硬脂酸钠属于化合物
D. 从质量上看：硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9：1
实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 装置①和③组合可以用来制取氢气
B. 装置②和③组合可以用来制取氧气
C. 装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳
D. 装置②可以控制反应的随时发生随时停止
小滨给校园里枝叶稀疏、叶色发黄的植物施用尿素[CO（NH2）2]，尿素是一种（ ）
A. 氮肥B. 复合肥C. 磷肥D. 钾肥
某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钾两溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 图中c点所示溶液呈碱性
B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是K2SO4和H2SO4
C. 该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入到盛有硫酸溶液的烧杯中
D. 由c点到d点的变化过程中没有发生化学反应
下列各组离子在水中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）
A. Fe2+ Na+ SO42- Cl-B. K+ Na+ OH- NO3-
C. Ba2+ Cl- SO42- OH-D. H+ K+ NO3- CO32-
如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）
A. 参加反应的X与Y的微粒个数比为1：1
B. 该反应属于基本反应类型中的置换反应
C. 参加反应的X与生成的Z的质量比为9：7
D. 化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
二、填空题（本大题共5小题，共26.0分）
现有消石灰、小苏打、食盐、氧气、二氧化碳、天然气，请从中选出与下列描述相对应的物质，将其化学式（或主要成分的化学式）填在空白处。
（1）能使带火星小木条复燃的是______；
（2）可治疗胃酸过多的药品是______；
（3）常用于改良酸性土壤的是______；
（4）属于常见的化石燃料的是______。
某些元素的相关信息如图所示，请认真分析并回答问题。
（1）原子序数为7的元素位于元素周期表中第______周期，它属于______（填“金属”或“非金属”）元素；
（2）在化学反应中，原子序数为11的元素的原子容易______（填“得”或“失”）电子，形成离子的符号是______；
（3）根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与______（填元素符号）的化学性质相似。
请根据如图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。
（1）在______℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等；
（2）在t2℃时，向盛有25g甲物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数为______。
（3）若乙物质中混有少量甲物质，最好采用______（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯；
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是______。
面对疫情，全国人民众志成城，团结一心，科学预防抗击病毒。
（1）作为新时代中学生，科学预防，从我做起。
首先是均衡营养，提高免疫力。妈妈给小滨制定如下食谱：大米饭、炒白菜、萝卜汤、苹果。这些食品中主要含有的营养素有：糖类、______、油脂、无机盐和水。从合理膳食，均衡营养的角度出发，你建议食谱中应当增加的食物是______（填“红烧牛肉”或“油炸馒头干”）；
其次科学防疫，合理消毒。84消毒液[有效成分是次氯酸钠（NaClO）和酒精（CH3CH2OH）溶液是常用的消毒剂。
①次氯酸钠中氯元素显______价；
②酒精属于______（填“无机物”或“有机物”），其溶液的溶剂是______（填化学式）；
再次我们要自我防护，合理佩戴口罩并养成良好的卫生习惯。
（2）武汉火神山医院，从方案设计到建成交付仅用10天，被誉为中国速度。
①施工过程中，为了不让一滴污水进入地下，工人师傅铺设了HDPE防渗膜，HDPE是一种高密度聚乙烯塑料，它属于______（填字母序号）；
A．金属材料 B．复合材料 C．有机合成材料 D．无机非金属材料
②施工完毕后剩余的塑料要集中回收再利用，否则会引起环境问题中的______污染。
下列流程中的物质均为初中化学常见的物质，其中A、B、D均属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系，部分生成物已经略去。请回答：
（1）写出下列物质的化学式：F．______，G．______；
（2）试写出图中A→C+D的化学方程式：______；
（3）试写出图中D→E的化学方程式：______。
三、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
某校化学兴趣小组同学，将一定量的稀硫酸滴入9.3g氢氧化钠和碳酸钠的固体混合物中，产生气体质量与滴入稀硫酸的质量关系如图所示。试计算：
（1）产生二氧化碳气体的质量为______；
（2）混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是多少？
四、简答题（本大题共1小题，共4.0分）
铝、铜、铁是生活中常见的金属．
（1）铝在空气中具有良好的抗腐蚀性的原因是______．
（2）用铜制品电线主要是利用铜具有良好的______性．
（3）焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去铁表面的锈，反应的化学方程式为______．
五、探究题（本大题共2小题，共12.0分）
结合如图有关实验，回答问题。
（1）铁丝在氧气中燃烧时集气瓶内预先加入少量水的原因是______；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是______；
（3）对比一段时间后三枚铁钉生锈程度，可以得出铁生锈的条件是______；
（4）烧杯中白磷（着火点40℃）不燃烧的原因是______。
水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
[猜想与假设]（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气；
（2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气；
（3）该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气；
（4）该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气。
[查阅资料]（1）无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；
（2）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
（3）氢气与一氧化碳都具有还原性。
[收集证据]同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置（部分夹持仪器已略去），并进行了实验。
（1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有______。B中发生反应的化学方程式为______。
（2）反应前装置C中的药品为______溶液。
（3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是______。
[实验结论]猜想______正确。
[实验反思]经过讨论，同学们将如图1装置进行了简化。只用如图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究（假设每步都完全反应）。实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是______，应补充的最后一步实验操作及现象是______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、光合作用生成有机物和氧气，属于化学变化；故选项错误；
B、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
C、煤炭燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化；故选项错误；
D、葡萄酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项错误；
故选：B。
有新物质生成的变化叫化学变化，光合作用、煤炭燃烧、葡萄酿酒都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】D
【解析】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。
B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：D。
A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A．O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。
B．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
C．Cu属于金属元素，可表示铜元素，表示一个铜原子，还能表示铜这一纯净物，故选项符合题意。
D．该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
故选：C。
根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、溶液是均一稳定的混合物，泥土难溶于水，与水混合不能形成溶液，故选项说法正确。
B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，故选项说法正确。
C、升高温度，大多数固体物质的溶解度增大，可使大多数固体物质的饱和溶液变为不饱和溶液，故选项说法正确。
D、选项说法没有指明溶质的种类、温度，所以饱和溶液的溶质质量分数不一定大于不饱和溶液，故选项说法错误。
故选：D。
A、根据溶液是均一稳定的混合物，进行分析判断。
B、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断。
C、根据饱和溶液转化为不饱和溶液的方法，进行分析判断。
D、根据选项说法没有指明溶质的种类、温度，进行分析判断。
本题难度不大，掌握饱和溶液转化为不饱和溶液的方法、溶液的特征、硝酸铵溶于水吸热等是正确解答本题的关键。
5.【答案】B
【解析】解：海水中的含水量是96.5%，其余的为盐，其中氯化钠是含量最高的盐，海水中含量最高的金属元素是钠元素。
故选：B。
根据海水的化学资源含量来分析。
要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记海洋中的资源，以及与之相关的知识。
6.【答案】B
【解析】解：A．如果人体缺乏维生素C，会引起坏血病，选项说法正确；
B．甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，所以不能食用用甲醛浸泡的食物，选项说法错误；
C．人体缺铁易患贫血，所以酱油中加入铁元素，可以预防缺铁性贫血，选项说法正确；
D．如果人体内缺乏碘元素会导致甲状腺肿大，选项说法正确。
故选：B。
A．根据维生素C与人体健康的关系来分析；
B．根据甲醛有毒来分析；
C．根据化学元素与人体健康的关系来分析；
D．根据化学元素与人体健康的关系来分析。
与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醇、黄曲霉素等）、六大营养素的相关知识是正确解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：A、禁放烟花爆竹，做法符合这一主题；故选项错误；
B、废气达标排放，做法符合这一主题；故选项错误；
C、工地洒水除尘，做法符合这一主题；故选项错误；
D、秸秆露天焚烧生成有害气体和烟尘，做法不符合这一主题；故选项正确；
故选：D。
防止环境污染的措施有：工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹、工地洒水除尘等。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
8.【答案】C
【解析】解：A、由图中信息可知，完全反应所需时间：丙＞甲＞乙，该选项说法正确；
B、由图中信息可知，生成氢气的质量：甲＞乙＞丙，该选项说法正确；
C、甲、乙、丙在生成物中均显+2价，稀硫酸足量，相对原子质量越大，生成的氢气质量越小，因此相对原子质量：丙＞乙＞甲，该选项说法不正确；
D、生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸，因此生成氢气质量越大，消耗硫酸质量越大，因此消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙，该选项说法正确。
故选：C。
金属越活泼，反应速率越快，反应需要时间越短；
反应生成的氢气中的氢元素完全来自于硫酸；
金属活动性顺序中，排在氢前面的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
9.【答案】A
【解析】解：A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B，说明A的金属活动性比B强，即A＞B。
但A不能与稀盐酸反应，说明A的金属活动性比氢弱，即H＞A。
C、D能与稀盐酸反应产生H2，且相同条件下D比C反应剧烈，说明C、D的金属活动性比氢强，且D的金属活动性比C强。
故四种金属的活动性由强到弱的顺序是D＞C＞A＞B。
故选：A。
在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此进行分析解答。
本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：A．硬脂酸钠是由硬脂酸钠分子构成的，1个硬脂酸钠分子是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的，故选项说法错误。
B．硬脂酸钠分子是由碳原子、氢原子、氧原子和钠原子构成的；硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，故选项说法错误。
C．硬脂酸钠是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的纯净物，故选项说法正确。
D．硬脂酸钠中碳元素和氧元素的质量比为（12×18）：（16×2）=27：4，故选项说法错误。
故选：C。
A．根据物质的构成来分析；
B．根据分子是由原子构成的，物质是由元素组成的来分析；
C．根据物质的组成与分类来分析；
D．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
11.【答案】B
【解析】解：A、氢气密度比空气的密度小，因此可以用向下排空气法收集，不能用向上排空气法收集；故选项错误；
B、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，因此装置②和③组合可以用来制取氧气正确；故选项正确；
C、二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故选项错误；
D、装置②方便加液体药品，不能控制反应的随时发生随时停止，故选项错误；
故选：B。
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集。
本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
12.【答案】A
【解析】解：CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥。
故选：A。
含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。
本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A、c点时溶液的pH小于7，溶液的pH小于7，溶液显酸性，故选项说法错误。
B、a点时溶液的pH大于7，溶液显碱性，说明氢氧化钾过量，所得溶液中的溶质为KOH和K2SO4，故选项说法错误。
C、由图象可知，pH值是开始时大于7逐渐减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀硫酸滴加到氢氧化钾溶液中，故选项说法错误。
D、c点到d点的变化过程中，是完全反应后继续滴加稀硫酸，没有发生化学反应，故选项说法正确。
故选：D。
A、根据c点时溶液的pH小于7，进行分析判断。
B、根据a点时溶液的pH大于7，进行分析判断。
C、根据图象中pH值的变化是从大于7逐渐减小到小于7，进行分析判断。
D、根据c点到d点的变化过程中，是完全反应后继续滴加稀硫酸，进行分析判断。
本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：A、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能大量共存，但Fe2+的水溶液呈浅绿色，故选项错误。
B、四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体、水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
C、Ba2+、SO42-结合生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。
D、H+、CO32-结合生成二氧化碳和水，不能大量共存，故选项错误。
故选：B。
根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能大量共存。本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色。
15.【答案】C
【解析】解：由反应的微观示意图可以看出，反应物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反应方程式为：6NO+4NH35N2+6H2O；
A．由化学方程式可知，参加反应的X（NO）和Y（NH3）的粒子个数比为6：4=3：2，故错误；
B．该反应中，反应物是两种化合物，不属于置换反应，故错误；
C．由化学方程式可知，参加反应的X与Z的质量比为（30×6）：（28×5）=9：7；故正确；
D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质一定不变，故错误。
故选：C。
根据汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，据此分析回答有关的问题。
本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。
16.【答案】A
【解析】解：A、Fe能与过量的CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
C、NaCl能与适量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、C和Cu均能在空气中灼烧，分别生成二氧化碳气体、氧化铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：A。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
17.【答案】O2 NaHCO3 Ca（OH）2 CH4
【解析】解：（1）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；故填：O2；
（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以小苏打可用于治疗胃酸过多；故填：NaHCO3；
（3）消石灰是氢氧化钙的俗称，是一种碱，能与土壤中的酸性物质反应，所以可用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；
（4）天然气是常见的化石燃料，其主要成分是甲烷；故填：CH4。
根据物质的性质与用途确定物质的名称，然后根据化学式的写法来分析解答。
本题考查了化学式的写法，掌握物质的性质、用途是解题的关键。
18.【答案】二 非金属 失 Na+ S
【解析】解：（1）7号元素是氮元素，其原子核外有2个电子层，所以在元素周期表中位于第二周期，氮属于非金属元素；故填：二；非金属；
（2）11号元素是硫，其原子最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子形成带一个单位正电荷的钠离子；故填：失；Na+；
（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同。故填：S。
（1）根据原子核外的电子层数等于其所在周期数以及元素的分类来分析；
（2）原子序数为11的原子核内质子数为11；最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子；
（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行分析解答。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义和元素周期表的信息的理解，了解原子结构示意图的意义和元素周期表的信息是正确解题的关键。
19.【答案】t1 20% 蒸发结晶 丙＞乙＞甲
【解析】解：（1）在t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等；故答案为：t1；
（2）在t2℃时，甲的溶解度是25g，向盛有25g甲物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的溶质质量分数=；故答案为：20%；
（3）若乙物质中混有少量甲物质，最好采用蒸发结晶的方法提纯；故答案为：蒸发结晶；
（4）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，所含溶剂的质量由大到小的顺序是：丙＞乙＞甲，因为该温度下的溶解度是甲＞乙＞丙；故答案为：丙＞乙＞甲；
根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；（1）交点的含义；
（2）有关的计算要正确；
（3）溶液结晶的方法；
（4）溶剂质量大小的比较。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中。
20.【答案】维生素 红烧牛肉 +1 有机物 H2O C 白色
【解析】解：（1）大米饭富含糖类；炒白菜和萝卜汤富含油脂、维生素、水和无机盐；苹果富含维生素。从合理膳食，均衡营养的角度出发，建议食谱中还需要补充蛋白质，应当增加的食物是红烧牛肉；故填：维生素；红烧牛肉；
①在化合物中，钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知：（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，故填：+1；
②酒精是一种含碳元素的化合物，属于有机物，其溶液的溶剂是水；故填：有机物；H2O；
（2）①HDPE是一种高密度聚乙烯塑料，它属于有机合成材料；故填：C；
②施工完毕后剩余的塑料要集中回收再利用，否则会引起环境问题中的白色污染；故填：白色。
（1）根据食物中富含的营养素、均衡膳食、化合物中元素的化合价、溶液的组成来分析；
（2）根据材料的分类、废弃塑料对环境的影响来分析。
本题难度不大，但涉及的知识点较多，掌握化合价的计算、六大类营养素的相关知识、材料的分类等是正确解答本题的关键。
21.【答案】NaOH CuSO4 2H2O22H2O+O2↑ CaO+H2O=Ca（OH）2
【解析】解：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，因此A-H分别是过氧化氢、氧化铜、氧气、水、氢氧化钙、氢氧化钠、硫酸铜、氢氧化铜；
（1）F是氢氧化钠，化学式是NaOH，G是硫酸铜，化学式是CuSO4。
故填：NaOH；CuSO4。
（2）A→C+D的过程中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式：2H2O22H2O+O2↑。
故填：2H2O22H2O+O2↑。
（3）D→E的过程中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2。
故填：CaO+H2O=Ca（OH）2。
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
22.【答案】（1）2.2g；
（2）设稀硫酸中溶质质量分数为x，
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
98 44
50gx 2.2g
x=9.8%
根据图象可知当加入稀硫酸100g时恰好完全反应，硫酸和氢氧化钠以及硫酸与碳酸钠都反应生成硫酸钠，设生成硫酸钠的质量为y，
根据质量守恒定律可得：
H2SO4～Na2SO4
98 142
100g×9.8% y
y=14.2g
答：混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是14.2g。
【解析】解：（1）由图示可知，产生二氧化碳气体的质量为2.2g；故填：2.2g；
（2）设稀硫酸中溶质质量分数为x，
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
98 44
50gx 2.2g
x=9.8%
根据图象可知当加入稀硫酸100g时恰好完全反应，硫酸和氢氧化钠以及硫酸与碳酸钠都反应生成硫酸钠，设生成硫酸钠的质量为y，
根据质量守恒定律可得：
H2SO4～Na2SO4
98 142
100g×9.8% y
y=14.2g
答：混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量是14.2g。
在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入硫酸，硫酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，反应后生成相同的溶质硫酸钠；根据图象提供的数据二氧化碳质量即可计算出稀硫酸溶液中溶质质量分数，通过化学反应中元素质量守恒进行计算解答即可。
本题难度较大，主要考查了根据化学方程式进行计算和有关溶液中溶质质量的计算，从而培养学生对概念的应用和分析问题、解决问题的能力。
23.【答案】通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜 导电 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
【解析】解：（1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜；
（2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性；
（3）用稀盐酸除去铁表面的锈时，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
故答案为：（1）通常情况下铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝保护膜；
（2）导电；
（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（1）根据铝在通常情况下能和空气中的氧气反应生成氧化铝进行分析；
（2）根据金属具有良好的导电性、导热性和延展性进行分析；
（3）根据铁锈的主要成分是氧化铁，能和稀盐酸反应生成氯化铁和水进行分析．
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
24.【答案】防止高温生成物溅落炸裂瓶底 引流 同时与水和氧气接触 没有与氧气接触
【解析】解：（1）铁丝在氧气中燃烧的生成物温度很高，为防止高温生成物溅落炸裂瓶底，需要事先在集气瓶内加入少量的水；故填：防止高温生成物溅落炸裂瓶底；
（2）过滤操作中玻璃棒的作用是引流；故填：引流；
（3）第一只试管中的铁钉只与氧气接触，没有发生锈蚀；第二只试管中的铁钉与水和氧气同时接触，发生了锈蚀；第三只试管中的铁钉只与水接触，没有锈蚀，对比可知，铁生锈的条件是同时与水和氧气接触；故填：同时与水和氧气接触；
（4）可燃物燃烧需要同时具备两个条件：一是与氧气充分接触，二是温度达到可燃物的着火点。烧杯中白磷（着火点40℃）虽然温度达到了其着火点，但没有与氧气接触，所以热水中的白磷不燃烧；故填：没有与氧气接触。
（1）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项来分析；
（2）根据仪器的用途来分析；
（3）根据实验设计以及实验现象来分析；
（4）根据燃烧的条件来分析。
本题考查了初中阶段四个重要的实验，解题时根据反应的原理、实验操作的注意事项、实验方法来分析解答即可。
25.【答案】水蒸气、二氧化碳 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 氢氧化钠 氢气、一氧化碳 （2） 烧杯内壁出现水珠 把烧杯翻转，迅速进入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊
【解析】解：（1）装置A中无水硫酸铜由白色变为蓝色，说明气体中含有水蒸气，装置B中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳，B中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
故填：水蒸气、二氧化碳；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
（2）反应前装置C中的药品为氢氧化钠溶液，用来吸收二氧化碳。
故填：氢氧化钠。
（3）反应后E中红色氧化铁粉末变为黑色，F中无水硫酸铜由白色变为蓝色，说明气体中含有水蒸气，水是由氧化铁和氢气反应生成的，G中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，二氧化碳是由一氧化碳和氧化铁反应生成的，进一步说明混合气体中还存在的气体是氢气、一氧化碳。
故填：氢气、一氧化碳。
[实验结论]
该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气，猜想（2）正确。
故填：（2）。
[实验反思]
实验过程中干燥的凉烧杯内壁能观察到的现象是烧杯内壁出现水珠，是因为氢气燃烧生成水，应补充的最后一步实验操作及现象是把烧杯翻转，迅速进入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳，二氧化碳是由一氧化碳燃烧生成的。
故填：烧杯内壁出现水珠；把烧杯翻转，迅速进入适量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
（1）水和硫酸铜反应生成蓝色固体五水硫酸铜；
二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；
（2）氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，是因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
D中是浓硫酸，用来吸收水蒸气；
（3）高温条件下氧化铁和氢气反应生成铁和水，和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳；
A装置能够检验水蒸气，B装置能够检验二氧化碳，碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳，氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
选项
物质
杂质
除杂试剂及操作方法
A
Cu
Fe
加入过量的CuCl2溶液，过滤、洗涤、干燥
B
KCl
MnO2
加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥
C
NaCl
NaNO3
加入适量的硝酸银溶液至不再产生沉淀
D
Cu
C
在空气中灼烧
相关试卷
2024年山东省滨州市滨城区中考化学模拟试卷： 这是一份2024年山东省滨州市滨城区中考化学模拟试卷，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，流程题，简答题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2024年山东省滨州市中考模拟考试化学试卷： 这是一份2024年山东省滨州市中考模拟考试化学试卷，共8页。试卷主要包含了 维生素D2，乳化；等内容，欢迎下载使用。
2023年山东省滨州市中考化学试卷(含答案解析)： 这是一份2023年山东省滨州市中考化学试卷(含答案解析)，共20页。试卷主要包含了 绿水青山就是金山银山， 施肥是使农业增产的重要手段等内容，欢迎下载使用。
