初中历史人教部编版七年级上册第四课 早期国家的产生和发展多媒体教学ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第四课 早期国家的产生和发展多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了三字经，大禹治水，功高德厚，夏桀把人当坐骑，二商汤灭夏，三武王伐纣，公元前1046年，四西周的分封制，“为”，卿大夫等内容，欢迎下载使用。

夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。
一.夏的建立与“家天下”
约公元前2070年，禹建立夏王朝
夏朝是中国历史上的第一个王朝
禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。
“公天下”变成“家天下”
“大道之行也，天下为公，选贤与能，……”
禅让制（ “公天下” ）
“今大道既隐，天下为家，……”
世袭制（ “家天下” ）
帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产
统治中心：今山西南部、河南中西部一带
偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具
夏朝历经400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么时候灭亡啊？
商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施以酷刑，残害人民。
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
历史教训： “得民心者得天下。”
暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边小国。
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
常考点：西周分封制 P23
1、目的：2、受封对象：3、诸侯权力：4、诸侯义务：5、等级制度：
天子、诸侯、卿大夫、士
6、作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” ——《诗经》“礼乐征伐自天子出。” ——《论语》
“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人” ——《荀子》