初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 神经系统的组成第一课时学案设计

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 神经系统的组成第一课时学案设计，共2页。

神经系统的组成。（重点）
大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。（重点）
说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
神经系统损伤对健康的影响。
【活动1】识图认结构
右图表示人体神经系统组成的模式图：
1、在日常生活中，无论是穿针引线，还是行走、骑车、看书，这些活动我们都能有条不紊的完成，主要是靠 的调节作用。
2、神经系统由① 、② 和③ 组成。
3、 和 （填序号）是中枢神经系统，脑神经和脊神经是 神经系统。图中中枢神经系统中的①又包括 、 、
三个组成部分。
功能：①具有感觉、运动、语言等神经中枢；
②使运动协调、准确，维持身体平衡；
③调节心跳、呼吸、血压等人体的基本活动；
④能对外界或体内的刺激产生反应，并将对这些刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路；
⑤传导神经冲动
【活动2】完成神经系统思维导图，并选择各部位的相应功能。
【活动3】任务分组
讲台
小组需要弄清相应结构的：
位置：
功能：
3、举例说明该结构的功能：
【活动4】案例分析
阅读案例，分析这些现象分别与神经系统那些部位相关联？相关组站起来
案例1 一位妇女脑颅内长了肿瘤，肿瘤压迫大脑形成视觉的中枢，结果造成了这位妇女失明。
案例2 一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤了腰部，下肢丧失运动功能，大小便失禁。
案例3 植物人认知能力已完全丧失，但仍具有功能，能够维持身体的代谢，包括呼吸、心跳、血压等。
案例4 喝醉酒的人，走路摇晃，站立不稳。
案例5 一位小伙子在劳动中将腰部扭伤，致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。这位小伙子的右下肢没有任何损伤，却出现了麻木和疼痛等症状。
案例6 把手掌摊开、手心朝下平放在桌面上，从大拇指开始依次抬起各手指，唯独无名指抬起相对困难。
案例7 脊髓里的神经中枢，也是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。但是婴幼儿为什么会尿床？
【活动5】复习与巩固。填写神经系统的组成和功能表（填写序号）
1 中枢神经系统；2 周围神经系统；3 脑；4 脑神经；5 脊髓；6 脊神经；
7 大脑；8 小脑；9 脑干；
10 具有感觉、运动、语言等神经中枢；
11 使运动协调、准确，维持身体平衡；
12 调节心跳、呼吸、血压等人体的基本活动；
13能对外界或体内的刺激产生反应，并将对这些刺激传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路；
14传导神经冲动
大脑
小脑
脑干
脊髓
脊神经
脑神经
神经系统的组成
神经系统各组成部分的功能