湖南省邵阳市八年级下学期语文期末试卷

这是一份湖南省邵阳市八年级下学期语文期末试卷，共11页。试卷主要包含了选择题，情景默写，名著阅读，语言表达，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共8题；共16分）
1.下列各组中加点字注音有误的一项是（ ）
A. 行辈（háng） 连翘（qiá） 鲦鱼（tiá） 拾级（shè）
B. 幽悄（qiā） 腈纶（qíng） 器皿（mǐn） 龟裂（guī）
C. 糜子（méi） 褶皱（zhě） 晦暗（huì） 骈死（pián）
D. 凫水（fú） 缄默（jiān） 寒噤（jìn） 翌日（yì）
2.下列各组中字词书写无误的一项是（ ）
A. 暮然 枯躁 奠定 袖手旁观
B. 揖桨 弥漫 恐布 自园其说
C. 油膜 胀惘 告诫 挑拔离间
D. 撺掇 羁绊 驰骋 销声匿迹
3.下列加点的词语使用有误的一项是（ ）
A. 湖南四月的天气周而复始:有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城。
B. 当大家面对突如其来的疫情而不知所措的时候，中国已经积累了宝贵的经验。
C. 快考试了，他还是若无其事的样子，父母真为他担忧。
D. 他表面装好人，背后说人坏话，挑拨离间 ， 没人理他。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B. 所谓“困境儿童”，是指由于儿童自身、家庭和外界的原因陷入困境，需要予以帮助和保障。
C. 抖音不再是一款只针对“先锋潮人”的应用，而是一个帮助普通用户记录美好生活的平台。
D. 一个民族的文化能否得到复兴，取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。
5.下列判断有误的一项是（ ）
A. “学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。
B. “老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。
C. “小溪流笑着往前跑。”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流”
D. “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是：“中国孕育儿子。”
6.下面关于修辞判断有误的一项是（ ）
A. 世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
B. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（比喻）
C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（排比）
D. 光明！光明！快给我光明！（反复）
7.下列句子顺序正确的一项是（ ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③①
8.下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（ ）
A. 每到夏季，我们都要依次经历立夏、小满、芒种、夏至、小暑，处暑六个节气。
B. 《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。
C. 古人称自己或家人时往往会用谦逊的态度，如“鄙人”“拙荆”；称呼对方的家人时为了表示尊重，往往会使用尊称，如“令尊”“令爱”。
D. 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国的传统节日。
二、情景默写（共1题；共5分）
9.古诗文默写填空。
（1）________，君子好逑。(《诗经·关雎》)
（2）可怜身上衣正单，________。(白居易《卖炭翁》)
（3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：________，________。
（4）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的：“________，________。” 就体现了这种美好的愿望。
（5）莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说有了徐怀中才有了莫言。这让我们想起韩愈《马说》中的两句话：________，________。
三、名著阅读（共1题；共2分）
10.名著阅读
阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。
以上文段选自《________》，作者是________。
四、语言表达（共1题；共5分）
11.综合实践。
低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染，减缓生态恶化的目的。
学校近期将开展“倡导低碳生活”的语文实践活动，请你为本次活动拟一条宣传标语。
五、对比阅读（共1题；共28分）
12.阅读下面古文，回答问题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
（选自《桃花源记》）
（乙）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记・大道之行也》）
（1）解释下列加点词的意思。
①处处志之________ ②故人不独亲其亲________
（2）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也
B.男女衣着，悉如外人 事无大小，悉以咨之
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 此独以跛之故，父子相保
D.渔人甚异之 大道之行也
（3）翻译下面句子。
①黄发垂髫，并怡然自乐。
②力恶其不出于身也，不必为己。
（4）用“/”划分朗读节奏（各划一处）
①其中往来种作。
②讲信修睦。
（5）理解文意，用原文语句填空。
①陶渊明在《桃花源诗》中有“桑竹垂余阴，菽稷（粮食作物）随时艺（种植）”的诗句，（甲）文中描述的田园景象与之类似的句子是：
②孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，（乙）文中与之异曲同工的句子是：
（6）陶渊明描绘的“世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请参照示例，从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。
示例：从“阡陌交通，鸡犬相闻”可以看出“桃源”中社会环境和平安宁，这就是“大同”社会中的“盗窃乱贼而不作”。
（7）你认为《桃花源记》所写的生活在当时社会中真实存在吗？为什么？
六、现代文阅读（共2题；共40分）
13.阅读下面的文字，完成下列各题
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（1）选文的说明对象是什么？文中是按照怎样的说明顺序说明的？
（2）“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”这一句中的“凡是”能去掉吗？为什么？
（3）文中画线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？
（4）请结合节选段落，说说本文以“大自然的语言”为标题，有什么好处。
14.阅读下面的文字，完成下列各题
温 暖
①那一年，我中学还没毕业便到省城去打工。其实我并不想离开学校，但贫穷的家境让我必须早早地去挣钱，分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖，最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。
②老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里。
③其实，老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子罢了。而我的宿舍就是加工厂，一个破旧的小仓库。第一个晚上，我几次冻醒。后来干脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。
④我告诉自己，必须坚持，没人能帮我。门口本来有一个小地炉，我真想用它生火，温暖一下房间，但来的时候老板很明确地说了，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖问题自己解决。
⑤城市里煤那么贵，我的这点工资还要补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的，可城里只能用钱买柴火，我同样舍不得花钱.所以，房间只能这样冰冷着。
⑥在厂子西北墙角就有煤和柴，但这是给打更大爷的，并不是给我的。好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。
⑦隔壁打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。他是老板的舅舅，白天不在这里，晚上才过来。晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿。
⑧不知不觉，我和大爷成了忘年交。极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过来。
⑨一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。我忙问大爷这是做什么。大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮着大爷卸完砖就走了。下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。
⑩回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。可令我吃惊的是，刚一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的。我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间，我明白了一切。站在那里，泪水流了出来。
⑪大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说:“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我不好说，但砌个烟道我还可以做主,知道我为什么这么做吗?”我摇头。“孩子，这都快三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的劈材和煤从来没少过,你是个好孩子。”
⑫那天晚上，我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖。那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。
（1）梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化，完成下表
（2）文章多处运用了对比的表现手法，请列举一处并谈谈其作用。
（3）请从人物描写角度，分析文章第⑥段画线句子的表达效果。
好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。
（4）结合全文，谈谈你对标题“温暖”的理解。
七、作文（共2题；共6分）
15.文题：一次难忘的旅行
要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
16.在我们成长的道路上，有父母亲人的陪伴，有老师同学的陪伴，有书籍玩具的陪伴……一个人，一本书，一句话，都可能会对你的成长有所影响，有所帮助。
请以“伴我成长”为题，写一篇作文。
要求：⑴请补充完整题目；⑵要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；⑶除诗歌、戏剧外，文体不限；⑷文中不得出现真实的地名、人名；（5）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
答案解析部分
一、选择题
1.【解析】【分析】B.幽悄——qiǎ，腈纶——jīng，龟裂——jūn；故选B。
故答案为：B
【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。
2.【解析】【分析】A.暮然——蓦然，枯躁——枯燥；
B.揖桨——楫桨，恐布——恐怖，自园其说——自圆其说；
C.胀惘——怅惘，挑拔离间——挑拨离间；
故选D。
故答案为：D
【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。
3.【解析】【分析】A.周而复始：到头了就重新开始，形容不断地循环往复。与“有时骄阳似火，热浪扑人；有时乌云密布，暴雨浇城”矛盾，使用错误；
B.不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。选项正确；
C.若无其事：像没有那回事一样，形容遇事沉着镇定或不把事放心上。选项正确；
D.挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。选项正确；
故选A。
故答案为：A
【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
4.【解析】【分析】A.成分残缺，滥用介词“通过……使”导致句子缺少主语，应删去“通过”或者“使”；
B.成分残缺，应在句后添加“的儿童”；
D.两面对一面，搭配不当，应去掉“否”；
故选C。
故答案为：C
【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。
5.【解析】【分析】D.这个句子的主干是：“邓稼先是儿子。”所以D项错误。
故选D。
故答案为：D
【点评】语法知识设计面广，如词性、短语、成分等等，考生平时一定要注重思考、总结和积累，灵活掌握。
6.【解析】【分析】B.“大地渐渐从沉睡中苏醒过来”是拟人的修辞方法。故选B。
故答案为：B
【点评】每一种修辞方法都有其特点和作用，考生一定要结合具体句子进行分析、总结和掌握。
7.【解析】【分析】⑤句点出对象：种子，突出所处环境对它的敌意。③句紧接⑤句，说明种子勇敢面对压力，突出其努力：默默地汲取土壤中的养料。④句承接③句，再度强调其努力。②句承接④句，自然地道出种子努力的结果：变成了嫩芽。①句承接②句，坚定信念，升华文意。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
8.【解析】【分析】A.夏季中的六个节气依次是：立夏－小满－芒种－夏至－小暑－大暑，没有“处暑”。选项错误，故选A。
故答案为：A
【点评】文学常识和文化常识设计到作家作品、古代称谓、官职、历法、节日等等，知识零碎，考生一定要注重积累和总结。
二、情景默写
9.【解析】【分析】古诗词名句默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。此题要注意“窈窕”“贱”“气”“波”“撼”“厦”“庇”“俱”等字不要写错。
故答案为：（1) 窈窕淑女 (2) 心忧炭贱愿天寒 (3)气蒸云梦泽,波撼岳阳城(4)安得广厦千万间、大庇天下寒士俱欢颜(5)世有伯乐、然后有千里马
【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。
三、名著阅读
10.【解析】【分析】考查名著基础知识。根据“阿基姆”和“保尔”两个人物形象可以推断该语段出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
故答案为：⑴ 《钢铁是怎样炼成的》 ⑵ 奥斯特洛夫斯基
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
四、语言表达
11.【解析】【分析】本题考查语言表达运用。在拟写宣传用语时，要突出“倡导低碳生活”的主题，要表明低碳生活的好处，感情要真挚，语言要简明、通俗易懂，可以使用恰当的修辞方法。
示例：1.低碳让地球解脱苦难。2.温室效应我不要，低碳生活我拥抱。
故答案为： 示例1:倡导低碳生活，地球不再叹息；示例2:清爽地球靠大家，低碳出行你我他
【点评】标语的拟写要在理解活动的主题之后，通常上句为行动，下句为目的和意义。
五、对比阅读
12.【解析】【分析】⑴本题考查理解文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。①处处志之：处处都做了记号。志，做记号，名词作动词。②故人不独亲其亲：所以人们不单奉养自己的父母。亲，父母。
⑵本题考查文言词语的意义和用法。A.动词，作为/介词，对，向；B.都是“全，都”的意思；C.老而无子/唯独；D.代词，这种景象/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；故选B。
⑶本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题在翻译时要注意以下词语的意思：①黄发垂髫，指老人和小孩；并，都；怡然自乐，安闲快乐。②恶，厌恶；其，它，代力气；身，自身。
⑷本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。①句意是：人们在田野里来来往往，耕种劳作。据此，正确的句读应是：其中/往来种作。②句意是：讲求诚信，培养和睦（气氛）。据此，正确的句读应是：讲信/修睦。
⑸本题考查筛选句子的能力。①根据诗句中的“桑竹”可知，【甲】文中描述的田园景象与之类似的句子是：有良田、美池、桑竹之属。②根据“老”“幼”这两个词可知，【乙】文中与之异曲同工的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。
⑹本题考查对文章内容的分析和理解并进行横向比较。解答本题要在理解文意的基础上分析作答，根据题干要求提取重要信息。示例：从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出桃源中的男人和女人各司其职，这就是大同社会中的“男有分，女有归”。
⑺本题考查对文章内容的探究能力。首先要给出观点：不存在的。全文内容是虚构的，想象得来的，是一种憧憬，一种愿望。本文幻想了一个没有阶级，没有剥削，自给自足，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者与时人所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与想往，也反映出人们对现实的不满与反抗。可分析“既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者”等句，在这段中，作者暗示了桃花源是找不到的，只是一种幻想，是不存在。
故答案为：⑴1、做记号2、指父母 ⑵ B ⑶ ①老人和小孩们个个都安闲快乐。②力气，厌恶它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利 ⑷ ①其中/往来种作；②讲信/修睦 ⑸ ①有良田、美池、桑竹之属。②故人不独亲其亲，不独子其子。 （6） 从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。（符合要求即可） （7） 我认为没有真实存在。这种描写只是表达了人民渴望过上平等、安宁、幸福的美好生活的愿望，寄托了作者的政治理想和对美好生活的向往，与当时黑暗的社会现状完全对立，只是一种幻想，是不可能成为现实的。
【点评】⑴文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析。⑵一词多义的理解，可以先把句子翻译下来，然后结合语境分析字词的含义。⑶句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可。⑷句子断句可先将句子翻译为现代汉语，然后按照现代汉语习惯进行停顿。⑸本题考查筛选句子的能力。作答时要求学生在理解文章内容的基础上结合语境，找到答案区域并筛选出符合题目要求的句子即可。（6）对两篇文章相似内容的分析，要结合关键句子，从不同角度进行体会i，注意答案的条理性。（7）对作者观点的评价，一定要结合当时的时代背景纪念性分析，客观公正，同时观点要积极向上。
【附参考译文】
【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花繁多。渔人对此感到诧异。继续往前走，想走到林子的尽头。
桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然（变得）宽阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地，美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩个个都安闲快乐。
(桃花源里的人)看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地回答了他。（有人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子、儿子和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是和桃花源以外的世人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。渔人一一详细地告诉了他们自己听到的事，（听罢）他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离去。（临别时）村里人告诉他说：（我们这个地方）不值得对桃花源以外的世人说啊！
（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到（通往桃花源的）路了。
南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地计划前往。没有实现，不久病死了。此后就再也没有问路探访（桃花源）的人了。
【乙】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
六、现代文阅读
13.【解析】【分析】⑴第一问：考查说明对象。①段“物候现象的来临决定于哪些因素呢”，②段“首先是纬度”，③段“经度的差异是影响物候的第二个因素”，④段“影响物候的第三个因素是高下的差异”，⑤段“此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异”，根据这些句子，可以判断本文主要说明“决定物候现象来临的因素”，为事理说明文，说明对象即：决定物候现象来临的因素。第二问：考查说明顺序。选文说明决定物候现象来临的四个因素，是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，最后是古今差异。从主要到次要，故判断为逻辑顺序。
⑵本题考查说明文语言特点。先表明观点，不能去掉。“凡是”总括某个范围内的一切，说明无一例外。结合句子理解，说明“只要是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷”，没有例外。“凡是”一词体现了说明文语言的准确性。
⑶本题考查说明方法的判断及作用的分析。划线句子说明济南和烟台的苹果开花的不同情况，判断为作比较的说明方法。通过纬度相差无几的济南和烟台两地苹果开花的时间差异的比较，突出地说明了经度的差异是影响物候现象的重要因素。
⑷本题考查文题的作用。将物候现象比喻为“大自然的语言”，形象生动，将抽象的科学知识通俗化，使读者易懂。文题新颖别致，引起读者的阅读兴趣，同时增强了语言表现力。
故答案为：⑴ 决定物候现象来临的因素。 顺序：逻辑顺序。 ⑵ 不能去掉，“凡是”表示范围，说明无一例外，这就体现了说明文语言的准确性、严密性。 ⑶ 使用了作比较的说明方法。通过作比较说明经度是决定物候现象的重要因素。 ⑷ “大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。
【点评】⑴判断说明对象，本题可采用抓关键句、反复句的方法。在通读全文的基础上反复出现的句子和关键词基本上为说明对象。说明顺序的判断可采用排除法，没有明显的时间标志词语，也没有明显的方位标志词，文章就是逻辑顺序。⑵说明文语言准确性的考察，要先表明观点，然后解释赐予的含义和在句子中的作用和效果，最后还要点明体现了说明文语言的准确性。⑶说明方法和作用的回答，除了准确判断说明方法，还要结合语境弄明白该句子是介绍说明了什么特征。⑷文章标题的好处要从结构和内容两个方面进行回答，要结合文本内容阐述，不能公式化。⑸
14.【解析】【分析】⑴本题考查故事情节及人物情感变化的梳理概括。第②段，写“我”找到一份工作，第①个空，从“已是很好，我便心怀感激地留在这里”中得知，应填“心怀感激”；结合第⑧段“我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激”可知第二个空的情节，结合第⑦段“晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿”提炼概况，写“我”去大爷房间取暖，综上提炼概况即可。
⑵本题考查对比手法的应用。如：从“老板的冰冷自然不用说”，“极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激”中可知，老板冰冷的目光和老大爷的热情关爱作对比，更加突出了老大爷的淳朴善良。
⑶本题考查语句的表达效果。细读划线句可知，从“好多次，我都想”分析，这是对“我”的心理描写，“可我还是克制了自己”，表明“我”是一个诚实的，有自控能力的人，此处描写也为下文大爷“在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道”埋下了伏笔。
⑷本题考查理解标题的含义。“温暖”本义是天气温暖；使感到温暖；温存。题目中的“温暖”根据文本内容理解，从“极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激”，“我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间，我明白了一切”可知，“温暖”指的是老大爷处处为“我”着想，通过改排烟道给“我”带来身体上的温暖。全文记叙了“我”打工的经历，因工资补贴家里，无力购买煤来取暖，打更大爷“每天都拉着我聊得很晚”，让“我”到他屋里取暖，还为“我”改排烟道，处处为“我”着想，大爷的举动让“我”感动，不仅使“我”身体上得到温暖，也温暖着“我”的内心，结合文章主旨的理解，“温暖”还指打更大爷处处为“我”着想，让“我”内心感到十分温暖。
故答案为：⑴ 感激；“我”到大爷房间取暖 ⑵ 示例：老板的冰冷与老大爷的关心进行对比，突出老大爷善良有爱的品质。（符合要求即可） ⑶ 这是我的心理描写，表明我有自控能力，是一个诚实的人，同时也为后文写大爷“在靠近我房间的那一侧，新砌了一个排烟道”埋下伏笔。 ⑷ 既指老大爷通过排烟道给我带来温暖，又指老大爷处处为我着想，让我内心感到无比温暖。（意近即可）
【点评】⑴文章脉络的考察，要先通读全文，划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。⑵对比是一种常用的写作手法，一般通过正反对比，突出文章的主题。结合文章的内容，选择一处对比，按照“把……和……作对比，突出了……”的格式来分析。⑶作答时，需先明确描写方法，然后结合描写本身的特点和具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。⑷标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。作答时，需正确理解题目的本义，然后结合文本内容和主旨分析其深层含义。
七、作文
15.【解析】【分析】这是一则命题作文。⑴.审题与立意。题目要素有三个：一次、难忘、旅行。一次旅行，时间可以有多天，也可以只一天，但次数就只有一次，不能写多次；难忘，因什么而难忘？是让我们领略了自然的神奇,感受到生活的多彩？还是旅行中自己学到了什么？还是以前自己很懒散，通过这次旅行看到那么多平凡普通人都那么努力，知道自己要振奋？总之，要把难忘的原因交待清楚。⑵.选材与构思。本文适合于写成记叙文。可以按时间先后顺序来写：第一天……，第二天……，第三天……还可以按空间的远近顺序来写：刚开始……，后来……，最后……。要写出你所见到的（优美的景色）、听到的（动听的声音）、闻到的（诱人的食物或花香）、想到的（思想感情或体会）……或许人生就是一场旅行，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中的难忘。一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，前进的脚步不能停下，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。
【点评】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目很容易打开我们的写作思路，在内容上贴近我们的生活，题目难度不大。本作文题目中的“旅行”，既可以写显示中真正的旅行，也可也写在书中遨游。在文章开头，结尾、揭示中心处扣题，点名中心词语，同时在“旅行“之后一定要有一个难忘的收获。
16.【解析】【分析】本题为半命题作文。此题是以“成长”为话题的。每个人的成长过程中都有着实实在在的来自别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士，还有可能是一句话，一个物品等。补题时，空缺处的部分应该是对我们的成长有正面影响的东西。成长是一条道路，一个过程，在这个过程中，有很多人的“相伴”，很多情感的“相伴”，很多物的“相伴”。题意明确了，那么文章就好写了。可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一个事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响；可以写书籍等对自己的影响；也可以写成功、挫折等对自己成功的影响；等等。选择时应该就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明它们在时刻陪伴着我们走成长之路。作文在叙事写人时，要有适当地抒情，赞美这些美好的“相伴”；还要通过对比手法写出自己的成长变化，突出主旨。
【点评】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，提示语能够引导我们从多方面思考选材，这个题目很容易打开我们的写作思路，在内容上贴近我们的生活，题目难度不大。本作文题目是“ —— 伴我成长 ”，需要补充的可以是人，现代的，古代的人都可以；可以是物，书籍。物品都可以；还可以是抽象的事物，善良、诚信等。在文章开头，结尾、揭示中心处扣题，点名中心词语，最好能把“相伴”作为线索贯穿全文。打工经历
“我”找到一份工作
“我”住在冰冷的小仓库
②
大爷借修烟道之名，让我拥有了一面温暖的火墙
情感变化
①
泪流不止
充满着感激
泪水流了出来