高中语文人教版 (新课标)必修三交际中的语言运用示范课课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修三交际中的语言运用示范课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了什么是语言得体，学习的知识点，具体学习内容，一掌握敬谦，二对象，加强训练等内容，欢迎下载使用。

学习目标1：掌握高考常用的得体词，并掌握解题方法。学习目标2：感受生活中的交际语言，并能够灵活运用。教学方法：采用布鲁姆的“知识+认知+评价”的模式。
1.请学生看下面试题：（1）下列各组对话中，语言表达得体的一项是（ ）A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位居民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B.小杨马上要进高考考场了，她的同学小李对她说，“没关系。Failure is the mther f success.”C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您的黄瓜多少人民币1千克？”
语言得体是指根据语境条件恰当的使用语言。语境包括内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的情景）。具体说，这就是围绕一定的内容，为了一定的目的，针对特定的对象，根据特定的场合、情景，对语言材料和表达方式作出适当的选择安排，以适应交际的需要。
1.掌握敬谦别2.交际对象 性别、年龄、身份、经历、文化背景等。3.交际场合 时间、地点、人物、氛围等。4.交际目的 角度、重点等
5.文体要求广播稿——明白易懂 广告词——通俗凝练 论文——严谨准确合 同——严密清楚 贺 词——热情洋溢 等
（1）书面语常见词语称别人年龄叫 称对方作品叫称对方见解叫 问对方的姓叫托人办事叫 请人改文章叫
请对方保存叫 读对方的作品叫称别人的到来叫（把自己的诗文书画等送给人时）请对方指正批评叫请求别人给予指教叫希望尊长或上级定夺叫
（2）敬谦准确（方法）口诀:“家大”“舍小”“令外人”家大：自己的长辈、年长的平辈，如家父、家慈、家兄等。舍小：比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。令外人：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令嫒等。还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。
（3）尊称类令尊：别人的父亲 令堂：别人的母亲令兄：别人的兄长 令姊：别人的姐姐令妹：别人的妹妹 令正：别人的妻子令郎：别人的儿子 令媛：别人的女儿高足：别人的学生 令婿：别人的女婿 高见：别人的议论
（4）谦称类家父(家严) 家母(家慈 ) 家兄 舍弟 家姐 舍妹 犬子 在下 拙作 拙见 愚见 寒舍(舍下)
（5）别称类季父：叔父 家子：长子 良人：丈夫 细君：妻子 泰山：岳父 泰水：岳母东床：女婿 同窗 : 同学 门生: 学生
（6）常用敬语敬候 敬告 拜访 赐教 笑纳 光顾高见 高论 惠存 惠顾 惠临 惠赠奉还 奉送 奉劝 奉告 奉陪 拜访拜问 拜托 恭候 光临 尊寿 贵庚 高龄 (高寿) 芳龄 鼎力相助
2.练习：（1）下列句子中，划线的传统称谓使用正确的一句是：（ ）（94年高考题）A．这是您家母托我买，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
（2）下列句中划线的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。
（1）材料一：化学老师买五斤肉少了五两秤,很气愤, 于是前去理论:“师傅,或许你今天多喝了几杯乙醇,没认清秤杆吧!肉是氢、氧、碳三种元素的结合体，难道这肉里氢和氧结合得太多了？照理说肉是脂肪,不是汽油煤油这些烃一类物质,怎么这么快就挥发了250克呢?” 语文老师帮忙说：“你是树上黄叶，我是冷峻秋风；你是脸上污点，我是明亮镜子；你是偷偷摸摸的老鼠，我是紧紧跟踪的摄象机。神圣而庄严的道德法庭，不需要程式化、平庸化的证明，良心就是最公正最伟大的法官。啊，顾客是上帝，顾客是……”结果：杀猪匠操起了刀……
练习：（1）措辞得体的一项是 ( ) A. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B．罗老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。 D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
（三）交际场合所谓看场合，是指辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。（如社会公众场合、私密场合、工作单位、商业娱乐场所、会议、演讲辩论场合、行政机关、法庭、家庭等。）场合不同，用语当不同。
例1：假如你在全校的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。 ①与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是： ②在庆祝大会上，面对向你祝贺的校长，你的回答是：
例2：下列标语符合语言得体特点的是：（ ）A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B.生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C.陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D.失败是成功之母（某考场）
（四）交际目的例1.地铁上,一位老太太在车厢里毫无遮挡地打喷嚏。小明书包里戴着口罩,他要如何劝说才能让老奶奶愉快地收下并戴上口罩呢?请把下列对话补充完整,每空不超过40个字。(4分)小明:①_____________________________________________老奶奶:没事,没事,孩子。打两个喷嚏而已,用不着的。
小明:奶奶,戴上口罩吧,这样打喷嚏就不用担心了。老奶奶:哎呀,你这孩子,不用的,戴上很麻烦的。小明:②_____________________________________________老奶奶:好吧,那就听你的,真是个热心肠的好孩子!谢谢你了!
（五）文体要求广播稿——明白易懂 广告词——通俗凝练 论文——严谨准确合 同——严密清楚 贺 词——热情洋溢 等
1.下面是一封投稿函的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并修改。 尊敬的编辑老师： 您好！首先非常荣幸和感谢您能在百忙之中拜读我的来信，我是一位文学爱好者，平时酷爱写作。近日看到杂志社发布的征文大赛资格选拔活动通知，现发去佳作一篇，请各位老师评阅。希望我的稿件能得到您的赞佩。无论入选与否，还望看一看。本人不胜感激！再次感谢！
关于举办中国传统节日讲座的通知为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于1月10日在学校报告厅举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:一、讲座内容:本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。二、讲座嘉宾:本次讲座我们应邀了德高望重的金老师,他将拋砖引玉以通俗易懂的语言、丰富翔实的历史材料为大家带来一顿精神上的文化大餐。三、其他说明:请各班主任认真组织,拜托同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,听金老师的精彩讲座。教务处2021年1月5日