2021年上海黄浦区高三二模语文试卷（解析版）

这是一份2021年上海黄浦区高三二模语文试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了积累应用 10分，阅读 70分，写作 70分等内容，欢迎下载使用。


一、积累应用 10分
1.按要求填空。（5分）
（1）青海长云暗雪山，_______________________。（王昌龄《___________》）
（2）雁过也，正伤心，_______________________。（李清照《声声慢》）
（3）孔子在《卫灵公》中认为“志士仁人”面对“仁”时，要有献身精神的句子是：_______________________，______________________。
2.按要求选择。（5分）
（1）根据选文内容，判断下列诗句不能体现“天地为庐”宇宙观的一项是（ ）。（2分）
谢灵运《山居赋》里有“抗北顶以葺馆，瞰南峰以启轩。罗曾崖于户里，列镜澜于窗前”之句，写出网罗天地于门户，饮吸山川于胸怀的空间意识。中国诗人多爱从窗户庭阶，词人尤爱丛帘，屏、栏干、镜以吐纳世界景物。这种移远就近，由近知远的空间意识，“天地为庐”的宇宙观已经成为我们的特色了。
（节选自宗白华《美学散步》，有删减）
A.云生梁栋间，风出窗户里。
B.鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
D.三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。
（2）根据下文内容，选择最符合前后文逻辑关系的一项是（ ）。（3分）
在某种程度上，电影及其内蕴的技术和视效，已经成为当代哲学思考存在、时间与空间以及真实虚构与信仰等关键概念的重要基点。
中国生产的不少系列电影暨视效大片，____，____，____，____，____，____。好在郭帆和《流浪地球》出现了，路阳和《刺杀小说家》也出现了，中国电影的技术和视效开始用中国人自己的方式，思考虚拟现实及其哲学命题。
（节选自北青艺评·李道新《当技术和视效想思考》，有删改）
①不仅很难令人真心认同其虚构的“人物”和“现实”
②虽然也在忙于创造系列和建构宇宙
③特别是在叙事与情感等方面多年存在的痛疾
④但世界观的幼稚或价值观的敷衍
⑤而且完全无法将其跟中国电影的“技术”和“哲学”联系在一起
⑥以及急功近利带来的技术破绽或视效缺陷
A.①⑤⑥③②④ B.③①②⑥④⑤ C.④②①⑥③⑤ D.②④⑥③①⑤
【答案】
1.（5分）（1）孤城遥望玉门关 从军行
（2）却是旧时相识
（3）无求生以害仁，有杀身以成仁。
2.（1）（2分）B （2）（3分）D
【解析】
1.此题考察学生的背诵和理解性默写，（1）（2）难度较低，注意“遥望”、“却”的书写正确性；（3）考察学生对“仁”的理解，结合题目中的“献身精神”，就能得出“无求生以害仁，有杀身以成仁”答案。
2.（1）此题考察学生对题干中“天地为庐”的理解，A选项中的“梁栋”、“窗户”，C选项中的“窗”，D选项中的“樽”符合短文中的“中国诗人多爱从窗户庭阶，词人尤爱帘、屏、栏杆、镜以吐纳世界景物”，B选项则没有这一体现。（2）考察句子的逻辑性，选项中“不仅”、“虽然”、“特别”、“但”、“而且”、“且”等关联词，结合短文中“中国生产的不少系列电影暨视效大片”，以及选项内容，得知后面是转折的关系，因为先选“虽然”的句子，再按“虽然……但是……”，“及……特别……”的关系，能得出答案，本题有明显的关联词提示，难度不大。
二、阅读 70分
（一）阅读下文，完成第3-7题。（15分）
小说中的细节
哈金
①“抚摸你的细节吧，那些神圣的细节”这是俄裔美籍作家纳博科夫给青年作家的忠告。纳博科夫是细节方面做得最精致的作家，这番话可谓是经验之谈。
②好的细节反应小说家独特的眼力，也是作家才华的标志。有一些小说本身并没有多少思想，结构也不新颖，但其中的一些细节让人过目难忘。东北小说家萧红的作品就是这样，美国女作家卡森·麦卡勒斯也是这样的天才。
③谈起细节，人们常常提起契诃夫的经典理论：如果小说中出现一支挂在墙上的猎枪，那么故事中的某处就应该有人取下这支枪，并使用它。契诃夫指的是戏剧性细节。经典小说中这类细节比比皆是。安娜·卡列尼娜与沃伦斯基第一回见面是在火车站，并遇到一个事故：一个男人被列车撞死了这使安娜的身心遭到巨大撞击，而沃伦斯基出于同情和表现自己的慷慨，当场为死者的遗孀捐了200卢布。他俩的情事从此开始发展，最终由于绝望和疯狂，安娜卧轨自杀了。故事的结尾沃伦斯基乘火车去前线作战，也等于去自杀。这样，他们的爱情从火车开始到火车结束火车这个细节贯穿了整个故事，这是经典的戏剧性细节它每一次出现，都增添了新的意义。
④不过，小说中还要有各种别的细节，其中许多并不重复出现，但对故事仍是重要的，尤其是对人物的刻画。优秀的小说通常是鲜活的细节的积累：一个又一个的细节赋予故事特殊的生命力。描述人物的细节往往比戏剧性情节出现得更多，更频繁，更能显示作者独具的眼光。奈保尔在《大河湾》中有这样一个细节：
（萨林姆叙说自己怎样同朋友马赫士交谈）“从红铜他接着谈起别的金属，我俩瞎了一阵，说了些关于锌和铅的前景。然后他说：‘铀——你看它怎样？他们现在出什么价钱？’
我说：‘我不觉得有人在出价卖铀。’
他了我一眼，满脸蔑视。‘不过肯定价钱挺高吧？这里有个家伙要卖掉一块。’
‘铀是按块卖的吗？那东西什么样？’
‘我也没见过。但那家伙要一百万美元卖一块。’
我们就是那样前几天还到处找食物，打开生锈的罐头，在地上挖个坑，支上炭火盆煮饭；而今天却谈起一百万元的生意，好像我们一辈子都在做数百万美元的交易。”
⑤这是一个典型的展示人物的细节，其中的可笑和幽默表现了身在非洲的印度移民们的窄小世界和狭隘视野。这个细节在小说中只出现一次，也不跟上下文有戏剧性的联系，但它对人物的刻画却非常生动，揭示了他们生活的质量，对于小说的精神部分，是必不可少的。写小说时，特别是长篇小说，有许多细节并不助推故事，甚至也不揭示人物，但只要它们准确鲜活，就应该将它们融入，因为丰富的细节会给文字提供独特的质地，甚至让人耳目一新。还有许多细节是属于气氛性的，可以给小说增添生活底色。一般来说，只要细节能表现人物生活的品质就应该写进小说。
⑥有一些小说中的细节不但促进剧情，而且也相互呼应，构成体系，这样也就具有了象征意义。这种安排需要作家有类似作曲家的意识，讲究小说中细节之间的回声和共鸣的效果。例如，远藤周作的《沉默》中上帝的静默不断在喜剧的高潮之处出现，仿佛要强调神多么对人类的苦难无动于衷；同时，又常有一只蝉在丝丝地鸣响。这个蝉声跟上帝的沉默相互呼应，愈能体现出沉默，创造出一种恒久单调的背景，使人物的生命和苦难更加微不足道。
⑦还有一种很难把握的细节，可以称为风格细节。它们不与剧情、人物、主题有什么联系，主要表现叙述人或作家的风格。用得不当，这种细节往往会剑走偏锋，给人自我放纵的印象，纳博科夫常用这种细节，而且总是做得绝妙，令人惊叹。比如在《普宁》一书中，叙述人在讲普宁房东联系好租一间屋子，但笔锋一转就胡侃起来：“从技巧上说，叙述的艺术还不足以容纳各种各样的对话，还落在它们后面，还不能够再现这样的对话一一在房子与房子之间，在两个窗户之间，窗下是一座古城中的蓝色的窄巷，城里水源匮乏，连驴子都打不起精神，但那里却有地毯出售，还有清真光塔，外国人和香瓜，以及晨光里的回声。”这完全是信马由缰，但它体现了独特的情致和恣肆的行文风格，也是超小说的一种形式。又如，普宁披上大衣去学院图书馆，原本是用一句话，甚至一个短语，就可以描写的细节，却被纳氏这样来处理：“一想起普宁的俄国知识分子式穿大衣的方法，我心里就热乎乎的：他前倾的额头展现出理想的光秃，他硕大的、美妙的荷兰下巴将绿色横挂的围脖紧紧地压在前胸，同时宽阔的双肩熟练地一抖，他就两臂同时插进衣袖；再轻耸一下就穿上了大衣。”这种“夸张”的细节主要是为风格服务的，仿佛叙述人能口无遮拦，侃个没完，不管说什么都有趣新鲜。当然，这种风格也难免掺有个人的写照。
⑧虽然小说家可以凭空打造细节，但还是要避免错误的细节，尤其是要避免不合时宜的细节，比如，内陆有一部古装戏中乡下的饭馆卖面条，但端上来的却是一碗碗弯弯曲曲的方便面这让人哭笑不得，觉得编剧不尊重观众的智商。一部长篇中如果有一两个不恰当的细节，读者或许可以原谅，但如果超过五六个，故事就变得不可信了。
（节选自《文学报·哈金谈写作（上）》，有删改）
3.第①段中的“抚摸”在文中的含义是____________________________________。（2分）
4.能依据文意做出推断的一项是（ ）。（3分）
A.萧红的作品除了细节闪光外，其他乏善可陈，因而并非优秀的作家。
B.只要小说细节能表现人物生活的品质，就是不错的作品，值得阅读。
C.小说和作曲相通，如果作家懂点作曲知识，对细节处理也许会更好。
D.对细节捕捉以及叙述风格，有时难免掺有叙述人和作家个人的写照。
5.分析第⑤段画线句在语言运用上的特点。（3分）
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6.下列各项，对文章分析不正确的一项是（ ）。（3分）
A.文章开头引用纳博科夫的名言，既引出了文章的议论对象，又引发读者注意和思考。
B.远藤周作的《沉默》中的蝉鸣既和上帝的沉默相呼应，也有对比之意，以声衬沉默。
C.纳博科夫运用风格细节非常纯熟巧妙，在《普宁》一书中他剑走偏锋，显得很狂放。
D.第⑧段举古装戏的例子来论证小说要避免错误的细节，还不够典型，影响了说服力。
7.概括文中作者所阐述的细节类型及作用。（4分）
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【答案】
3.（2分）创作时的锤炼和打磨
4.（3分）D
5.（3分）用词或使用长句，使论述语言准确、严谨；如“特别”、“许多”从特殊和普遍性的角度阐述长篇小说以及广泛运用细节的情况；用“并不”、“甚至也不”、“但是”、“因为”等关联词，谈论这一细节类型的特征和作用；语言运用体现阐述的严密性。
6.（3分）C
7.（4分）（1）戏剧性细节：推动剧情的发展，贯穿整个故事，重复出现，每次都增添新的意义。（2）人物刻画细节：不常出现，非常生动，展示人物精神。（3）独特质地细节：准确鲜活，耳目一新。（4）气氛性细节：增添生活底色，展示生活品质。（5）象征性细节：相互呼应、构成体系，产生回声和共鸣的效果。（6）风格细节：难以把握，体现叙述人或作家的个性。
【解析】
3.此题考查词语含义，重点是考查语境义。本句中的“抚摸”为动词，主要对象是文学创作中的细节，因此可以转换为在文学创作中对于细节的态度，可以用锤炼和打磨，因此语境义完整理解是创作时的锤炼和打磨。
4.此题考察的是对文本信息的提炼和理解。A选项在第2段中可以看到，只是说带萧红作品中有让人过目不忘的细节，虽有其他不足，但是没有否定她是优秀女作家。B中根据第5段内容可得是一般来说，“只要”一词比较绝对，同时也只是说可以写进小说。C中可根据第6段可得，文中只是类比，没有直白强调写作和作曲的结合。D选项可有由第7段可得。
5.此题主要考察的文段的语言特点，语言特点可以从字词、句式、语言风格或者修辞等方面入手，本文议论文的语言严谨性，或者句式中的长句，或者用词上特点（例如关联词或者限制词等）以及语言风格。
6.此题考察的是文本内容理解。其中C项可以从第7段来看。文段中讲到的是写作中细节风格的剑走偏锋，给人一种自我放纵的印象。而《普宁》一书创作中，讲到的笔锋一转，表现的是一种独特的情致和恣肆的的行文风格。并不是说《普宁》剑走偏锋，自我狂放。
7.此题考察的是文本的内容概括和作用分析。需要学生能够对文本内容进行梳理和归纳，根据文章内容我们可以看出文章前四段都是引用素材，第五段先讲到了戏剧性细节，然后是人物刻画细节，还有独特质地细节以及气氛性细节，第6段讲到的是象征性细节，第7段是讲风格细节。其对应的作用在相应的段落中可以提炼出来。
（二）阅读下文，完成第8-11题。（16分）
【文本一】
文城
余华
一
①在溪镇有一个人，他的财产在万亩荡，那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如繁茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子，还有青草和树木，在他的土地上日出和日落似的此起彼伏，一年四季从不间断，三百六十五天都在欣欣向荣。他开设的木器社遐迩闻名，生产的木器林林总总，床桌椅凳衣橱箱匣条案木盆马桶遍布方圆百里人家，还有迎亲的花轿和出殡的棺材，在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。
②溪镇通往沈店的陆路上和水路上，没有人不知道这个名叫林祥福的人，他们都说他是一个大富户。可是有关他的身世来历，却没有人知道，他的外乡口音里有着浓重的北方腔调，这是他身世的唯一线索，人们由此断定他是由北向南来到溪镇。很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的，当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现，挨家挨户乞讨奶水。他的样子很像是一头笨拙的白熊，在冰天雪地里不知所措。
③那时候的溪镇，那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福，这些当时还年轻的女人有一个共同的记忆：总是在自己的孩子啼哭之时，他来敲门了。她们还记得他当初敲门的情景，仿佛他是在用指甲敲门，轻微响了一声后，就会停顿片刻，然后才是轻微的另一声。她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的，她们说他的右手总是伸在前面，在张开的手掌上放着一文铜钱。他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘，他总是声音沙哑地说：“可怜可怜我的女儿，给她几口奶水。”
④他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮，而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。他站在他们屋中的时候一动不动，木讷的表情仿佛他远离人间。如果有人递过去一碗热水，他似乎才回到人间，感激的神色从他眼中流露出来。当有人询问他来自何方时，他立刻变得神迟疑嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。那是溪镇以北六十里路的另一个城镇，那里是水陆交通枢纽，那里的繁华胜过溪镇。
⑤他们很难相信他的话，他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方，他不愿意吐露自己从何而来，也不愿意说出自己的身世。与男人们不同，溪镇的女人关心的是婴儿的母亲，当她们询问起孩子的母亲时，他的脸上便会出现茫然的神情，就像是雪冻时的溪镇景色，他的嘴唇合到一起以后再也不会分开，仿佛她们没有问过这样的问题。
二
⑥这就是林祥福留给他们的最初印象，一个身上戴雪花，头发和胡子遮住脸庞的男人，有着垂柳似的谦和田地般的沉默寡言。
⑦有一人知道他不是在那场雪冻时来到的，这个人确信林祥福是在更早之前的龙卷风后出现在溪镇的。这个人名叫陈永良，那时候他在溪镇的西山金矿上当工头，他记得龙卷风过去后的那个早晨，在凄凉的街道上走来这个外乡人，当时陈永良正朝着西山的方向走去，他要去看看龙卷风过后金矿的损坏情况。他是从自己失去屋顶的家中走出来的，然后他看到整个溪镇没有屋顶了；可能是街道的狭窄和房屋的密集，溪镇的树木部分得以幸存下来，饱受摧残之后它们东倒西歪，可是树木都失去了树叶，树叶在龙卷风里追随溪镇的瓦片飞走了，溪镇被剃度了似的成为一个秃顶的城镇。
⑧林祥福就是在这时候走进溪镇的，他迎着日出的光芒走来，双眼缝怀抱一个婴儿，与陈永良迎面而过。当时的林祥福给陈永良留下深刻的印象，他的脸上没有那种灾难之后的沮丧表情，反而洋溢着欣慰之色。当陈永良走近了，他站住脚，用浓重的北方口音问：“这里是文城吗？”
⑨这是陈永良从未听说过的一个地名，他摇摇头说：“这里是溪镇。”
⑩然后陈永良看见了一双婴儿的眼睛。这个外乡男人表情若有所思，嘴里重复着“溪镇”时，陈永良看见了他怀抱里的女儿，一双乌黑发亮的眼惊奇地看着四周的一切，她的嘴唇紧紧咬合在一起，似乎只有这样使劲，她才能和父亲在一起。
林祥福留给陈永良的背影是一个庞大的包袱。这是在北方吱哑作响的织布机上织出来的白色粗布，不是南方印上蓝色图案的细布包袱，白色粗布裹起的包被已经泛黄，而且上面满是污渍。这样庞大的包被是陈永良从未见过的，在这个北方人魁梧的身后左右摇晃，他仿佛把一个家装在了里面。
【文本二】
以上作品是作家余华长篇新作《文城》的开头部分。该小说的故事背景设定在他之前作品少有着墨的清末时代，上溯至余华的《活着》之前那个更荒蛮残酷的时代，也展现了从北至南更广阔的地理空间。林祥福原本不属于溪镇，他的家乡在遥远的北方。为了一个承诺他将自己连根拔起，漂泊至此，往后的日子，他见识过温暖赤诚的心，也见识过冰冷无情的血，最终他徒劳无获，但许多人的牵挂和眼泪都留在了他身上。
（文本一和文本二，节选自《文学报·悦读》）
8.在文本一里，作者叙述故事时采用了44个第三人称“他”，同时，穿插7次“林祥福”，分析这样写的效果。（3分）
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9.从构思的角度，赏析文本一作为《文城》开头部分的作用。（4分）
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10.分析编写文本二的目的。（4分）
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11.依据《小说的细节》中作者的观点，从文本一的下列细节中选取一个加以赏析。（5分）
北方口音 庞大的包袱 为女儿讨要奶水
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【答案】
8.（3分）文本一中，采用第三人称“他”，大多用于讲述故事细节，是全知视角，既显得客观，又能多角度、全方位的介绍人物的身份、背景，把读者快速带入故事的场景中；同时，直接穿插“林祥福”，主要用于介绍情节发展，明确主人公，避免混淆，在心理感受上，让读者与人物靠得更近；“他”和“林祥福”交错使用，避免行文呆板。
9.（4分）先讲林祥福万亩荡的富庶，再追忆他的到来；采用倒叙手法，吸引读者的阅读兴趣；还分别介绍他在溪镇人印象中两种不同的出现方式，既写出了林祥福初到溪镇时带着幼女的贫穷困窘的样子，和他后来的富庶形成鲜明的对比，又暗示出他来自北方，但具体地点不详，有一种神秘感。这样的写法独具匠心，引人入胜。
10．（4分）作为《文学报》应该捕捉、报告、介绍作家的新动向，但报纸篇幅限制，除了节选小说的开头部分，还需要编写文本二补充；不仅交代小说发生的背景，还勾勒出主人公林祥福的身世经历，引起疑惑，增强神秘感；简要介绍了小说的梗概，整体把握余华新著的特点；制造悬念，激发阅读兴趣。
11.（5分）答案示例一：北方口音在文中共出现三次，符合戏剧性细节的特征；这个细节重复出现，每次出现都具有新的意义；第一次出现点明这是他身世的唯一线索，第二次出现是向人讨要奶水喂养女儿，显出他的困窘，第三次是他向陈永良打听文城的地名，扣住小说的题目；这个细节使整个事件复杂化，让林永祥的身世更加神秘。
答案示例二：为女儿讨要奶水在文中只出现一次，属于刻画人物的细节；林祥福独特的敲门方式，总是伸在前面的右手，手掌里的一文铜钱，欲哭无泪的眼睛，沙哑的声音；这些细节一个又一个叠加在一起，刻画出一个深深被生活折磨着，贫穷而有礼，努力维持着自尊的人物形象；它们鲜活真实，展示人物精神，突显作者独特眼光。
答案示例三：庞大的包袱是白色的粗织布，不是南方的印花细布，既属于刻画人物的细节，又具有象征意义；“包袱”“庞大”“已经泛黄”“满是污渍”等细致描写，暗示了他来自北方的身世，刻画出这个男人的顽强坚韧，还象征了林祥福生活的沉重。
【解析】
8.此题考察人称的作用，学生要了解第一人称、第二人称、第三人称的作用，第三人称不受时间和空间的限制，能够自由灵活的反映客观内容，结合文章中“他”的出现，和人物身份、背景等有关，结合文章内容分析即可，“林祥福”这一直呼人名的写法，既能是人物与读者的距离拉近，又能避免行文的呆板。
9.此题考察开头作用，虽然有“构思”这一前提，但通过分析题目和文章开头，主要还是考察开头的作用，学生主要从形式和内容上分析，通过阅读整篇文本可知，开头是倒叙这一手法，需要学生写出倒叙的好处，内容上介绍了林祥福的形象，暗示了他来自北方，结构上和下文他的落魄窘困形象对比。需要答出这样的构思巧妙，独具匠心这点。
10.此题考察报纸的特点，从报纸介绍的内容分析可知，补充交代了作家写作背景，简单介绍了故事梗概，从报纸的特性来看，篇幅有限，对作家和作品的介绍不宜过多，只能挑关键信息介绍，这一点学生接触报纸较少，答案不容易得出。
11.此题考察细节描写，但要结合《小说的细节》中讲到的“戏剧性细节”、“刻画人物细节”、“象征意义”等进行文本解读，难度不大，但是题目非常新颖，需要学生理解第一篇社科文关于细节的概念才能准确指出“北方口音”、“庞大的包袱”、“为女儿讨要奶水”的细节特点。
（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（8分）
夜听捣衣 eq \\ac(○,1) 月下听砧
[东晋]曹毗 [唐]刘长卿
寒兴御纨素，佳人理衣衿。 夜静掩寒城，清砧发何处。
冬夜清且永，皎月照堂阴。 声声捣秋月，肠断卢龙戍 eq \\ac(○,3)。
纤手叠轻素，朗杵叩鸣砧。 未得寄征人，愁霜复愁露。
清风流繁节 eq \\ac(○,2)，回飙洒微吟。
嗟此往运速，悼彼幽滞心。
二物感余怀，岂但声与音。
【注】①捣衣：衣料放在石砧上用棒击，使衣料绵软以便裁缝。②繁节：繁密的节奏。③卢龙戍：即卢龙塞，边防军事驻守之地。
12.选出下列分析不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.两诗描绘的场最都与思妇怀人相关。 B.两诗都从旁观者角度描摹女性心理。
C.两诗都以秋夜月光的朦胧烘托气氛。 D.两诗都采用了借景抒情的表现手法。
13.“声声捣秋月”在语序安排上独具匠心，赏析这样写的表达效果。（2分）
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14.两首诗都围绕“听捣衣”声展开，表达的思想情感却有差异，对此加以分析。（4分）
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【答案】
12．（2分）C
13.（2分）正常语序是在秋月下捣衣之声连绵不绝，诗中把“声声”提前，强调声音的冲破夜空的震撼力，而“捣秋月”又产生视觉的错位，把捣衣时对戍守边关亲人的思念引向了无边的夜空，增强画面感。
14.（4分）答案示例：两首诗都围绕听捣衣声展开，但不同的是曹毗在想象佳人，体会佳人内心孤寂愁苦心绪之外，最终落脚在“二物感余怀”，转向对自身境遇的思考；刘长卿将重点放在捣衣砧声的渲染上，家家户户的捣衣声，声震天外，让人为之动容，末句捣衣辛勤与寄衣愁思相结合，将生活片段加以浓缩，落脚于“征戍”的主题，扩展“捣衣”的内涵。
【解析】
12.此题考察学生对诗歌手法、内容理解，A选项判断两首诗歌的题材，曹毗的诗通过“捣衣”“佳人”“纤手”等可以判断是思妇诗，刘长卿的诗通过“寄征人”可以判断是思妇诗；B选项考察诗的内容理解，曹毗的诗通过“二物感于怀”看出是以旁观者的角度描摹女性，刘长卿的诗从“愁霜复愁露”看出是以旁观者的角度描摹女性心理；C选项中“朦胧”不正确，曹毗诗中“皎月”是指月光明亮，这里“月光朦胧”不正确；D选项考察诗歌的表达手法，“借景抒情”两首诗表达情感的共有手法。
13.此题考察鉴赏诗歌的句子，但是角度比较新颖，从“语序”上分析，需要学生判断“声声捣秋月”是个倒装句，提前“声声”是为了强调声音的连续不断，需要注意这类新题型。
14.此题考察对诗歌情感的理解，对比两首诗的不同，曹毗的诗通过“捣衣声”联系到佳人捣衣时的孤寂，结尾笔锋一转，联系自己，抒发对自己境遇的感慨，而刘长卿的诗则通过“肠断卢龙戍”可知，是和战乱导致妇人和心上人分离，不局限于“思妇”题材，而是借“思妇”表达了对战争的反对，这点可以结合注释进行理解。
（四）阅读下文，完成第15-20题。（20分）
吴司封墓志铭
[宋]金君卿
①公讳伸，字仲举，世居阳太伯之南，吴为著姓，芮起鄱君五世，为诸侯王，至大司马。汉七世孙延之，亦尝为鄱君令公，盖其后也。
②公素其分，以恭俭自处，虽卮酒杯羹，怡怡如也。当官廉，畏审持文，法济以恕，故吏无敢窃舞，而民亦不忍欺。南安太守，既病且老，以抵吏逮及者，三数百人，留狱未决。诏制命公往核其事，至则悉与释缚，待之以不忍之情，即日狱成。祥符赤县，民讼纷伙，虽得廉吏，不为贵势所移者几希。公恂恂自守，不容有私谒，而政号平简四明。并海之田，水利可及而民力所不堪，公与为之堤，堰石碶，凡百所。垦辟滋广，民实利之。
③公惟嗜经史，藏书踰万， 帙多自雠对，虽年踰耳顺，手不释卷。治平元年冬，公既得宣守以归，至于仪真，谓其家人曰：“吾奉职勤事，不愧为良吏，少小时力家事，勉就学，自不敢自期。今日若得归拜松楸①然后请老琴棋自适以毕天年不已乐乎？顾桑榆晚景，惟恐未如所欲尔。”左右愕然，不意此言曷为而发也。数日遂感疾。十一月二十五日丙戌，易箦于舟中，享年七十三。子良嗣会旅梓归于故第。明年十一月初四日庚中，安葬于芝山西南之隅。
【注】①松楸：松树与楸树。墓地多植，因代称墓。这里特指父母坟墓。
（节选《金氏文集》）
15.解释下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）法济以恕（ ） （2）不为贵势所移者几希 （ ）
16.为下例句中加点词选择释义正确的一项。（2分）
（1） 帙多自雠对（ ）
A.校对 B.敌对 C.驳难 D.对答
（2）子良嗣会旅梓归于故第（ ）
A.军队 B.出行的，客居的 C.共同 D.众人
17.把第②段画线句译成现代汉语。（4分）
公素其分，以恭俭自处，虽卮酒杯羹，怡怡如也。
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18.用“/”为第③段画线部分断句。（4分）
今日若得归拜松楸然后请老琴棋自适以毕天年不已乐乎？
19.吴公离世前说：“吾奉职勤事，不愧为良吏”，你是否同意他的自我评价，结合文意加以分析。（4分）
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20.下面这段话是文后的铭文，小明在编辑时不小心删去两句，依据文章内容，在（1）和（2）空缺处各选恰当的一项填入，分别是（ ）和（ ）。（4分）
公于居乡 孝友柔克 起家为郎 稽古之力 初补理官 （1） □□□□作令赤县 自公退食 将命荆湖 无旷厥职 守安与明 黾勉勤绩 （2）□□□□ 志无不得 生营阡陌 手植松柏 既寿而归 夫复何戚 有子其承 请铭其石
A.勉之就约 B.廉足自将 C.诚以固之 D.狱有阴德
【答案】
15．（2分）（1）弥补、帮助 （2）不多
16．（2分）（1） A （2） B
17.（4分）吴公素来安守其职分，以恭谨俭约的要求对待自我。即使饮食简朴，也安适自得。
18.（4分）今日若得归/拜松楸/然后请老/琴棋自适/以毕天年/不已乐乎？
19.（4分）我同意他的评价，他谨慎地对待职务，表现在他按照文法谨慎地对待审判，又用宽恕的态度来弥补执法上过于苛刻之处；还表现在谨慎地坚守节操，不允许有私人的拜访请托；他勤勉地处理政务，比如建造堤坝，修筑水闸，增加了可以开垦的土地；他让所管辖之处的百姓在物质生活上有所改善，也一定程度改良了当地的道德风貌；从这些地方可见，他是足够称得上是一位“良吏”的。
20.（4分）（1）D （2）B
【解析】
15.此题考察文言文实词记忆。解答时，要结合上下文的含义进行翻译，“济”在这里指弥补帮助法律的严苛，“法济以恕”是宾语前置，学生翻译的时候要注意，才能正确翻译“济”的含义；“几希”是单音节词语，要注意翻译时候不要分开翻译。
16.此题考察300个实词含义的灵活运用，结合上下文进行理解，“雠对”应该指吴公亲自校对书籍，“旅”结合上文吴公希望自己能回到父母所在的坟地可知，吴公是“客居”在外。
17.此题考察学生的翻译，包括实词“素”、“虽”、“自处”，“卮酒杯羹”“怡怡如也”需要意译，此题没有特殊句式，但是意译增加了翻译难度，需要注意。
18.此题考察文言文句子的节奏，可以结合翻译来断句，注意“请老”是退休的意思，断句就比较简单，但是本句断句五处，题目中没有具体要求断几处，且只有4分，很多学生就会只断四处，增加了断句难度，这点需要学生注意。
19.此题考察人物形象分析，虽然是让学生对吴公的话进行评价，但是通过翻译，是一道分析人物形象题目，需要结合吴公的自我评价，“奉职勤事”是对待职务的态度和勤于政务的表现两个方面，学生可以从第二段中“当官廉，畏审持文，法济以恕”、“公恂恂职守，不容有私谒”、“水利可及”、“公与之为堤，堰石碶，凡百所。垦辟滋广，民实利之”可知，吴公的确称得上“良吏”。
20.考察内容的理解，结合上文总结吴公的人物品质，以及短文的理解可知，本段还是在赞颂吴公的廉洁和用法宽恕，第一处，结合“初补礼官”可知，应该和“狱有阴德”；第二处讲吴公自己种植松柏，和“廉足自将”有关，所以选DB。
【参考译文】
①吴公名伸，字仲举，世世代代居住在鄱阳太伯迁居之地的南边，吴在当地是显赫的世家，吴芮是鄱阳的首位县令延续五代，被封王，官至大司马。汉朝的时候七世孙延之，也曾经担任鄱君令公，是这个家族的后人。
②吴公素来安守其职分，以恭谨俭约的要求对待自我。即使饮食简朴，也安适自得。为官清廉，按照文法谨慎地对待审判，又用宽恕的态度来弥补执法上过于苛刻之处，所以下属官吏没有敢私下里舞弊的，而老百姓也不忍心欺侮他。南安太守年老多病，因为受贿欺诈被逮捕来的有三百多人，案件滞留尚未得到裁决。朝廷下诏让吴公前往审核这事。吴公到了以后就把关押的疑犯全部松绑，以仁爱的态度对待他们，当天就把案件审清判决了。祥符赤县，民间的诉讼非常多，即使朝廷安排了廉洁的官吏，不因为当地权贵的影响而改变了自己的操守的是很少的。吴公谨慎地坚守节操，不允许有私人的拜访请托，在他的管理下政令简洁，政治清明。并海这个地方的田地，水利可以灌溉但是百姓的劳动力已经很难承受，吴公在当地建造堤坝，修筑水闸，一共有百余所。增加了可以开垦的土地，百姓获得了实实在在的利益。
③吴公唯一的嗜好是阅读经史，所藏之书超过万卷，这些书籍他都亲自校对，虽然年龄超过了六十岁，手不释卷。治平元年的冬天，朝廷任命吴公担任宣城太守，到了仪真，他对自己的家人说：“我敬奉职守勤勉公务，当得起‘良吏’这个评价。年少的时候致力于家事，力量不够但努力学习，对自己不敢抱有太高的期许。今天如果能够回到家乡祭扫父母的坟墓，然后请求退休养老，以琴棋自娱，颐养天年，这不是很快乐吗？只是我的日子不多了，恐怕不能遂心如意了。”旁边侍奉的人都很惊讶，不明白这话是因为什么而说到。几天以后吴公就患病了。十一月二十五日丙戌，在舟中离开了人世，享年七十三岁。他的儿子吴良嗣从客居之处将父亲的棺木送回故里，第二年十一月初四日庚申，安葬于芝山西南角。
（五）阅读下文，完成第21-24题。（11分）
赠新兴贺知州□
[明]丘浚
①朝廷以滇南地僻远，恒慎择其长吏，非其人不轻予之所，予者，必通经史知理道、达政治者也。天顺壬午冬十月，天官卿群士子之需选者而铨试之，首擢长沙贺恕近仁为云南新兴知州。循故事乘传将之治所，其乡友某谒予文以为近仁之官赠。
②予闻地有遐迩，而人情之好恶，则不遐迩异也，均好生而恶死，均好善而恶恶，均好逸而恶劳，均好聚而恶散，均好取而恶予，均好利而恶害。善于治者，顺其性而导迪之，置之生全休息之地，而不拂其情，斯相安矣。彼者，乃荒远其地，鄙夷其人，高视而渔食之，使之失其所以为生者，一旦至于启事造衅，非惟彼不得以安其生而已，亦不能安其位矣，岂不两有所失哉？
③考之前志，古人之治于斯者，若张乔除去奸猜，而二十六郡尽降，张处陀以淫虐致乱，祸延二十余万人，梁毗不取一金，首长感悦，史万岁贪其贿赂，服随叛则人情好恶大略可见矣，岂以古今而异哉？且顺其情则服，逆其情则去，虽齐鲁吴越之民莫不皆然，□荒服之外乎？是尤不可不加之意也。
④贺君湖湘故家子，曾大父以下，世为显官，得家庭之传有素，发身贤科，卒业太学，遍交当世知名之士，所谓通经史，知理道、达政治者，非其人耶？天官卿首斯任，诚真知人予知其必能顺民之情以导迪之，克副圣天子轸念远人之意必矣异时政声彰闻，其名位殆不止此也。
⑤于是乎书。
选自《丘文庄公集》
21.小明发现标题中表示文体的一个字被墨迹遮盖看不清了，他猜了几种，请根据第①段文意，帮他选出正确的一项是（ ）。（2分）
A.序 B.书 C.记 D.志
2.对第②段理解正确的一项是（ ）。（3分）
A.靠近京畿地区风俗醇厚，越是偏远的地区民风越是败坏。
B.人的天性就是好逸恶劳，趋利避害，所以无法引导管辖。
C.善于治理的人都会顺应人的天性，不拂逆人情。
D.愚昧的官员却会荒废了肥沃的土地，鱼肉百姓。
23.可填入第③段方框处的虚词是（ ）。（2分）
A.而 B.盖 C.抑 D.况
24.概括本文的写作意图。（4分）
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【答案】
21.（1分）A
22.（2分）C
23.（3分）D
24.（4分）祝贺贺恕被朝廷选为云南新兴知州；告诫他在管理这一偏远地区的时候要顺应百姓的天性来引导他们，让要百姓修生养息，不可拂逆人情；赞赏他的家世和才干；激励他有好前途。
【解析】
21.此题考察文体，由第1自然段最后一句“其乡友某谒予文以为近仁之官赠”中的“赠”可知，本文是贺恕的同乡让我写的一篇文章，作为贺恕赴任的赠序。因此本题选A。
22.此题考察对文章内容的理解。A选项中无中生有；由“善于治者，顺其性而导迪之”可知，是能够引导管辖的，B项错误；原文中“彼者，乃荒远其地……”，意思为“那些蒙昧的官员，却因为所管辖的地区偏远……”，而非荒废土地，D项错误。所以本题选C。
23.此题考察对虚词的掌握。“况”，此处表示更进一层，相当于“何况”。根据文意，齐鲁吴越地区的百姓都是“顺其情则服，逆其情则去”，则进一步来讲，偏远地区也可以是这样的；并且与本句句首的“且”有语义上的呼应。
24.此题考察内容理解和概括，由最后一段“于是乎书”可知，写这篇赠序的意图应该从全文去找。第1自然段提到贺恕是升任云南新兴知州；第2、3自然段讲告诫他在管理这一偏远地区的时候要顺应百姓的天性来引导他们，让要百姓修生养息，不可拂逆人情；第4自然段提到贺恕的家世和才干，认为他很快声誉就能显扬。
【参考译文】
①朝廷因为滇南处于偏僻遥远的位置，一直谨慎地选择掌管该地的官员，如果不是合适的人选就不会轻易地任命那个地方的官职，得到任命的人，必须精通经史，知晓理政之道，通达管理众人之事。天顺壬午年冬十月，天官卿在等待遴选的众多士人中通过考试进行选拔，首先提升长沙贺恕近仁为云南新兴知州。按照旧时的制度，贺恕将要乘传车到他所管理的地方去了，他的同乡某人拜访我让我写一篇文章来作为贺恕赴任的赠序。
②我听说地有远近，但是人情厚薄却不因为远近而有所区别，都是贪生怕死，都是喜欢好的人，厌恶恶人，都是好逸恶劳，都是喜欢聚不喜欢散，都是喜欢获取而不喜欢给予，都是趋利避害的。善于治理的人，都会顺应人的天性来引导他们，将百姓安置在可以修生养息的地方，而不会拂逆人情，这才能够相安无事。那些蒙昧的官员，却因为所管辖的地区偏远，鄙夷当地的百姓，把他们视为牲畜且侵夺他们的财产，让百姓失去了赖以维生的产业，一旦到了发生事端，那么不只是当地的百姓不能安居乐业，官员一样不能安守其位了，这不是两败俱伤么？
③考求之前的记录，古代在这里治理的，有张乔除去了奸猾之人，然后二十六郡全部降伏归顺，张处陀因为淫乱残虐导致暴乱，祸及二十余万人，梁毗不取一金，酋长被感化，史万岁贪求贿赂，当地人刚刚顺服随即又叛变了。那么百姓喜欢什么厌恶什么大致就可以看到了，难道会因为古今时代的变化而有所不同吗？而且顺应民情百姓就服从，违逆民情百姓就离开，即使是齐鲁吴越的百姓也都是这样的，何况是边远地区呢？这尤其是不可不注意的地方。
④贺君是湖湘一带昔日官宦人家的子弟，曾大父以下，世代都有权势显赫的官员，他得到家庭教育的传承由来已久，通过很好的科目被选拔出来，在太学里完成学业，与当世知名之士都有交往，所谓是精通经史，知晓理政之道，通达管理众人之事的，不正是他这样的人吗？天官卿首提拔他来担任这个职务，确实是能够鉴察人的品行、才能的。我知道贺君他一定能顺应民情并有所启迪引导，能够符合圣天子悲切四年偏远地区百姓的心意。不久他在施政上的声誉就会显扬，他的名位大概不会止于现在这个官位的。
⑤在这样的考量下我写了这篇文章。
三、写作 70分
25.有人说，没有理想的现实主义缺乏意义，脱离现实的理想主义造成灾难。对此你有怎样的认识和思考，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【解析】
25.此题是观点类的作文，首先审题，要确认观点是否正确，很明显，观点本身就是一组关于“理想”和“现实”的辩证关系，观点正确，学生需要自证这观点的正确性，题目相对简单。其次，要厘清概念，界定什么是“理想”，什么是“现实，理解“意义”和“造成灾难”的具体表现，学生可以从个人生活、学习出发，理解这一概念，但是立意较浅。然后需要学生对“理想”和“现实”进行联系和区别，区别有： eq \\ac(○,1)理想来源于现实，是现实的升华， eq \\ac(○,2)现实是向目标进取的立足点和出发点， eq \\ac(○,3)理想不等于现实，理想高于现实；联系有： eq \\ac(○,1)现实孕育着理想，是理想的基础， eq \\ac(○,2)在一定条件下，理想可以转化为现实。最后，进行拟题写作，参考题目： eq \\ac(○,1)梦想应扎根现实的土壤； eq \\ac(○,2)仰望星空，脚踏实地； eq \\ac(○,3)立足现实土壤，开出梦想之花。
范文展示：
路漫漫而求索（63分）
有人认为，一味的现实主义会缺少意义，一味的理想主义会造成灾难，而这个问题数千年来的数千年前的屈原早已给出了答案，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，那就是将现实主义和理想主义相结合。
理想主义指的是活在当下，做好自己当下的每一步，不必过多考虑遥远未来的一种生活方式，而理想主义指的是尽量考虑现实的情况下，拥有一个真实可行的目标与方向而努力的生活方式，而没有理想的现实主义，只不过是原地打转，得过且过罢了，而脱离现实的理想主义也仅仅只是痴人说梦，镜中花，水镜中花水中月而已。
俗话说，人无远虑，必有近忧，因此没有理想的现实主义的危害，并不仅仅在于对未来的未知和迷茫，更在于对当下的选择的困惑，正如我们现在的高中生，如果没有对于未来的清晰规划，那么如今对于科目的选择，专业的判断不准确，会使得学习没有方向，使学习仅仅成为分数，而学习忽略了学习的真正目的。反之，一味的理想主义将目标设置的过于不合理，导致对于自己的现状不满意，而这种负面情绪的大量堆积也会使得自己自暴自弃，亦或者剑走偏锋使用不正当的方式方法。
实际上，现实主义与理想主义二者互相作用，虽然表面上二者互相对立，但是现实主义的目的是更加稳固而有效的实现理想，而理想主义的手段与途径也是需要现实主义的方式来完成，二者合二为一，才能更有效的提升自我，发展自我，不仅仅是在自我规划的规划中需要这种方式，公司社会国家乃至于世界的发展莫不如此，正如我国提出的，人类命运共同体的伟大设想推动了一带一路倡议的建立，而一带一路的实施也反过来促进人类命运共同体的建设。
在现实当中，许多的学生立志于985、211等名牌学校一味的畅想未来，而不知付出实践，许多学生只顾学习而不眺望远方，“一心只读圣贤书”，使得学习效率低下，但只有在明确了自己的理想道路后，发奋图强才能走上成功的道路，因而我们需要做到理想主义现实主义合二为一，那么脱离现实的理想主义便只会造成灾难吗？并不尽然，孔子之不可为而为之，最终奠定了中华文化的基石，人类眺望遥不可及的星海，而发明了许多尖端的科技，马克思一生为科学社会主义事业而奔走，最终为日后的苏联，中国社会主义国家的成立奠定了基础，伟大的理想永远领先于现实，并引导人们开创辉煌的未来。
愿我们每个人都能在个人道路的选择上，国家的建设上做到现实主义与理想主义的相结合，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，吾辈共勉之。