小学数学北师大版四年级下册手拉手完美版ppt课件
展开能运用小数乘法和小数加减法的相关知识解决简单的实际问题。
2.8元+6.1元=8.9元
2.8×3+6.1×3
答:一共要花26.7元。
方法一:单价×数量=总价,然后将两个总量相加。
(2.8+6.1)×3
方法二:单价(练习本+铅笔盒)×数量=总价
2.8×5+7.2×5
(2.8+7.2)×5
方法二:单价(练习本+《数学家的故事》)×数量=总价
用简便方法计算下面各题。
0.78×1.25×8
=0.78×(1.25×8)
=12×(4×0.25)
5.1×3.6−3.1×3.6
=2.8×(100+2)
=2.8×100+2.8×2
=(5.1−3.1)×3.6
简便计算时,可能运用乘法交换律、结合律将乘积为整数的两个数先乘,再乘另一个数;或将接近整十、整百、整千数和一位数相加减的形式,在运用乘法分配律进行简算。
1. 请你举例说明加法结合律对小数加法也适用。
a+b+c=a+(b+c)
1.89+0.46+3.54
=1.89+(0.46+3.54)
2. 这些果汁一共多少元?与同伴交流你的想法。
24×2.5×2+6×2.5
=24×(2.5×2)+15
答:这些果汁一共要花135元。
3. 小区计划修建一个长10米,宽6米的草坪。实际 修建的草坪宽比计划增加了2.5米。 (1)草坪的实际面积是多少平方米?
(1)10×(6+2.5)
答:草坪的实际面积是85平方米。
3. 小区计划修建一个长10米,宽6米的草坪。实际 修建的草坪宽比计划增加了2.5米。 (2)草坪的实际面积比计划增加了多少平方米?
答:草坪的实际面积比计划增加了25平方米。
答:这块草坪建好后每天可吸收3.4千克二氧化碳。
3. 小区计划修建一个长10米,宽6米的草坪。实际 修建的草坪宽比计划增加了2.5米。 (3)这种草坪每平方米每天大约可吸收0.04千克 二氧化碳。这块草坪建好后每天可吸收多少 千克的二氧化碳?
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