高中语文人教版 (新课标)必修二第二单元4 《诗经》两首采薇教学课件ppt

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右手写诗，左手写散文，成就之高，一时两。 ——梁实秋
薇指一种野菜，俗称野豌豆，采是采摘的意思，采薇是指采摘野豌豆苗的意思。a开紫红色或白色花，结球形蒴果。供观赏；b.通称“满堂红”。 一年生或二年生草本植物，结荚果，中有种子五六粒，可食。嫩茎和叶可做蔬菜。通称“巢菜”、“大巢菜”、“野豌豆”。
靡（mí）家靡室 玁狁（yǎn yǔn）载（zǎi）饥载渴 彼路（lù）斯何我行不来（lái） 小人所腓（fēi）雨（yǔ）雪霏霏

这首诗共六章节，分为几个层次？分三个层次：第一层：1-3章，叙述归家之难和军中生活的艰苦。第二层：4-5章，直接描写战争。第三层：6章，归途中悲伤辛酸的心情。
前三章表达了怎样的情感？在章法上有什么特点？这种手法有什么效果？忧伤：家园之思，军旅生活之劳苦，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。
在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题； 在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。
4-5章表达了怎样的情感？运用了什么艺术手法？ 自豪（爱国之心）：主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。
材料一：刘义庆《世说新语·文学》：“谢公（谢安）因弟子集聚，问《毛诗》何句最佳，遏（谢玄）称曰：‘昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。’” 材料二：方玉润《诗经原始》中评说：“此诗之妙，全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凯奏生还，乐矣，何哀之有耶？”又说：“末乃言归途景物，并回忆来时风光，不禁黯然伤神，绝世义情，知古常新。” 材料三：清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
一、以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛； 二、以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味； 三、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感； 四、大雪交加，饥渴难当，情境实悲 五、语调低沉，低回往复，气氛悲怆