人教版 (新课标)必修24.重力势能教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)必修24.重力势能教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了实例展示初步感知，新课导入，美丽的瀑布，致命的雪崩，重力势能，亲身体验加深认识，新课教学，重力做功，放大4倍，表达式等内容，欢迎下载使用。
由以上实例可以知道，物体一旦处在一定高度时，就具有了一定的能量。而当它从所处的高处落下时，这些能量就会以做功的方式释放出来。
物体由于处在一定的高度而具有的能量是什么能量呢？这种能量的大小与哪些因素有关呢？
用自己的课本做如下实验，根据感觉体会物体的重力势能与什么因素有关？
1、与高度有关：位置越高，重力势能越大。 2、与质量有关：质量越大，重力势能越大。
（1）同一课本从不同高度下落到自己手上，感觉 • • •
（2）不同质量的课本从同一高度下落到自己手上，感觉 • • •
问题1：一个质量为m的物体，从高度是h1的位置，竖直向下运动到高度是h2的位置，这个过程中重力做功是多少？
问题2：一个质量为m的物体，从高度是h1的位置，斜向下运动到高度是h2的位置，这个过程中重力做功是多少？
思考：对比两次重力做功，你发现了什么？
问题3：一个质量为m的物体，从高度是h1的位置，顺着曲线斜向下运动到高度是h2的位置，这个过程中重力做功是多少？
结论：物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的高度差有关，而跟物体运动的路径无关。
总结一：重力做功的特点
重力做功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。
WG =mgh1－mgh2
“mgh”是一个具有特殊意义的物理量。
1、定义：_______________________________________
2、表达式：_______________
3、单位：_________
4、识记：EP是____量（填标量或矢量）， EP是____量。（填过程或状态）
物体的重力势能等于它所受的重力与所处的高度的乘积。
请认真阅读教材，填空完成！
问题1：一栋三层高的楼房，每层的高度3m，将一个重力为5N的小球放在三楼阳台的栏杆上，栏杆的高度是1m，求小球的重力势能。（ g=10m/s2 ）
三、关于重力势能的几点理解
结论1：重力势能是相对的，选择不同的0参考面，重力势能是不同的。重力势能 有正负，在0参考面上为正，在0参考面下位负，正负表示大小，不表示方向。
问题1：一栋三层高的楼房，每层的高度3m，将一个重力为5N的小球放在三楼阳台的栏杆上，栏杆的高度是1m，求小球的重力势能。（ g=10m/s2 ）追问1：若小球从栏杆上落到地面，物体的重力势能变化多少？
结论2：重力势能的变化与0参考平面的选择无关。
问题1：一栋三层高的楼房，每层的高度3m，将一个重力为5N的小球放在三楼阳台的栏杆上，栏杆的高度是1m，求小球的重力势能。（ g=10m/s2 ）追问2：在这个过程中，小球的重力对小球做了多少功？
结论3：重力做多少正功，重力势能就减少多少。
问题1：一栋三层高的楼房，每层的高度3m，将一个重力为5N的小球放在三楼阳台的栏杆上，栏杆的高度是1m，求小球的重力势能。（ g=10m/s2 ）追问3:若小球从D运动到A的过程中，物体的重力势能和重力做功如何？
结论4：重力做多少负功，重力势能就增加多少。
1、物体的重力势能是_____的，但是重力势能的变化是____的。
2、物体的重力做功与物体重力势能的关系：
总结二：重力做功与重力势能的关系
问题2：物体的重力势能表达式“mgh”，mg是物体所受的重力，如果地球不在了，那么这个能量还在吗？由此可以得到什么样的结论？
物体的重力势能是地球和物体组成的系统共有的！
一、重力做功的特点：与路径无关，只与起点和终点 的高度差有关二、重力势能：地球上的物体具有的与它高度有关的 能量。三、重力做功与重力势能变化的关系 : 重力做正功，重力势能减少 重力做负功，重力势能增加四、重力势能的特征：相对性 、 系统性
1、下列关于重力势能的说法正确的是（ ） A.重力势能是地球和物体共同具有的，而不是物体单独具有的。 B.重力势能的大小是相对的。 C.重力势能等于零的物体，不可能队别的物体做功。 D.在地面上的物体，它的重力势能一定等于零。
2、井深8m，井上支架高为2m，在支架上用一根3m长的绳子系住一个重100N的物体，则物体的重力势能是(以地面为参考平面)（ ）A．100J B．700J C．－100J D．无法确定