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初中物理人教版八年级下册11.3 动能和势能授课课件ppt
展开一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头,正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上,这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤?
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭 弹射开
1、物体能够对外做功,表示这个物体具有能量。
2.一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。
3.能的单位:焦(J)
功是物体能量改变的量度。如物体对外做1000J,那么物体的能量就减小1000J。
流动的水推动竹排前进,表明流动的水具有________.
物体由于运动而具有的能,叫做动能.
请同学们列举物体具有动能事例:
一切运动的物体都具有动能。
子弹能击穿障碍物,流水能推动竹排
一切物体都具有动能。动能的大小跟哪些因素有关呢?
实验:探究物体的动能跟哪些因素有关
1.动能的大小跟物体运动的 有关
2.动能的大小跟物体的 有关
1.考虑“控制变量法”,怎样控制物体速度?
2.怎样比较动能的大小?
根据物体推动木块在水平面上运动距离的大小判断物体动能的大小。转换法。
让钢球从斜面同一高度滚到水平面时,钢球具有相同的速度让钢球从斜面不同高度滚到水平面时,钢球的速度不同。
让同一个钢球A从斜面不同高度从静止滚下,到达水平面时钢球速度哪次大?木块B前进距离哪次大?哪次做功多?哪次动能大?
实验表明:质量相同时,物体的速度越大,动能越 大。
让质量不同的钢球从同一高度由静止滚下,到达水平面时钢球速度相同吗?木块B前进距离哪次大?哪次做功多?哪次动能大?
实验表明:速度相同,物体的质量越大,动能越大。
实验结论:动能的大小与物体的速度、质量有关质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。
请解释:为什么馒头也能伤人?
车型不同,车的载重量不同,那车的质量大小就不同。如果车的速度相同,质量越大,动能就越大,危险性就越大。
用物理知识解释,为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?又为什么不同车型设定不一样呢?
1.判断下列说法正确的是( )A、速度大的球一定比速度小的球动能大B、同一辆车运动速度越大动能就越C、子弹的速度比火车的速度大,所以子弹动能就比火车动能大D、平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
2、如图所示,一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业.关于该洒水车,下列说法正确的是( ) A.动能先变大,再变小 B.动能变大 C.动能变小 D.动能不变
3.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么( ) A.燕子比鸽子飞得快 B.鸽子比燕子飞得快 C.燕子比鸽子飞得高 D.鸽子比燕子飞得高
4.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 的关系(物体A、B质量不变)(2)该实验中所探究物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)的动能(3)该实验物体动能的大小是通过 来反映的(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过 (选填“高度”或“质量”)来改变的(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结论 (6)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下,并观察记录.
如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图.(1)该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体 速度 的关系(物体A、B质量不变)(2)该实验中所探究物体的动能是指物体 A (选填“A”或“B”)的动能(3)该实验物体动能的大小是通过 B被撞的距离大小 来反映的(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度,它是通过 高度 (选填“高度”或“质量”)来改变的(5)实验表明,同一物体A从斜面高处滚下,高度越大,物体B被撞得越远,可得结论 当物体质量相同时,物体的速度越大,动能越大 (6)若要研究物体动能与质量的关系,则需不同质量的物体从斜面 相同 高度由静止滚下,并观察记录.
被举到高处的物体也有______。
举高的重锤将木桩砸入地下
处于高处的物体也有______。
物体由于受到重力并处在一定高度而具有的能,叫做重力势能。
飞来的陨石将地面砸了一个深坑
思考:重力势能的大小与哪些因素有关?
重力势能大小可能与物体质量大小、举高的高度有关;
下面 ,我们模拟打桩机打木桩的过程来分析重力势能的大小跟质量和高度的关系:
重力势能的大小跟哪些因素有关?
设计实验时要用控制变量法,同时重力势能的大小要转化为对物体做功多少来判断。
如图乙将质量不同的铁块举起相同的高度落下,观察木桩陷入沙中的深度。
如图甲将同一铁块举起不同的高度落下,观察木桩陷入沙中的深度。
结论2:高度一定时,物体质量越大,重力势能越大;
结论1:质量一定时,物体高度越大,重力势能越大;
1.某同学骑自行车上坡时,速度越来越慢,则车和人的( ) A、动能变大,重力势能变大 B、动能变小,重力势能变小 C、动能不变,重力势能不变 D、动能变小,重力势能变大
2、飞机一面水平匀速飞行一面投放救灾物资,则飞机在这个过程中,动能_____,重力势能_____。(填“变大”或“变小”)
3.—物体沿斜面匀速下滑,物体的 ( ) A.动能增加,势能减小 B.动能、势能都减小 C.动能不变,势能减小 D.动能、势能都增加
4.下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的数据。
分析数据,可以看出:对物体动能大小影响较大的因素是 ,你这样判断的依据是:
从表中数据可以看出,中学生质量为牛的1/12,速度为牛的12倍,动能是900J,而牛的动能只有75J,故速度对动能的影响较大。
5、某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3。(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过 来反映的。(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时, 。(3)比较 两球,发现C球陷入沙中深度更大,由此可得出结论:当物体质量相同时,下落的高度越高,物体的重力势能越大。(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径 (选填:“有关”或“无关”)。(5)小球在下列过程陷入沙面前,将重力势能转化为 能。
某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3。(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过 来反映的。(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时, 。(3)比较 两球,发现C球陷入沙中深度更大,由此可得出结论:当物体质量相同时,下落的高度越高,物体的重力势能越大。(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径 (选填:“有关”或“无关”)。(5)小球在下列过程陷入沙面前,将重力势能转化为 能。
(1)球陷入沙面的深度;(2)质量越大,重力势能越大;(3)A、C;(4)无关;(5)动;.
发生弹性形变的物体也有______。
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
如图所示,弹簧的左端固定,右端与物体A相连固定,将物体拉到虚线位置放手后,发现弹簧拉动物体A向左运动,且弹簧伸长越长时,拉动物体A运动距离也越远。
同一物体发生弹性形变越大,物体的弹性势能就越大。
物体的弹性势能的大小跟那些因素有关?
事实表明:弹性形变越大,物体的弹性势能就越大。
1.下列物体具有什么形式的能量:(1)水平行驶的汽车:___________(2)正在爬坡的汽车:___________(3)山顶上的石头:___________(4)山顶上滚下的石头:___________(5)天花板上的吊灯: ___________(6)天花板上摇摆的吊灯:___________(7)拉长的橡皮筋:___________(8)下落的雨滴:___________ (9)升空的火箭: 。
2、关于能的概念,下列说法中正确的是( )
A、势能相等的物体一定在同一高度
B、悬挂着的物体因为没有做功,所以没有能
C、在空中飞行的子弹,具有做功的本领,所以具有能
D、一个物体一定既具有动能,又具有势能
3.将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图),放手后笔会向上弹起一定高度.下列关于该过程中能量变化的叙述,其中正确的是 ( ) A.向下按笔的过程中,弹簧的弹性势能减小B.向下按笔的过程中,笔的重力势能增大C.笔向上弹起的过程中,笔的重力势能增大D.笔向上弹起的过程中,弹簧的弹性势能增大
物理八年级下册11.3 动能和势能教案配套ppt课件: 这是一份物理八年级下册11.3 动能和势能教案配套ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了重现实验过程,探究活动,课堂小结,目标检测等内容,欢迎下载使用。
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