初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）集体生活邀请我示范课课件ppt

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我们感怀我国海军发展如此迅速。主要得益于我国日益增强 的综合国力；祖国是最大的集体。下面请看
第六课 “我”和“我们”
6.1集体生活邀请我
知识目标：了解集体的概念，了解和掌握个人和集体的关系；认识到集体荣誉感的取得、意义和来源。能力目标：学会为集体贡献力量，能够利用集体的正能量提升自己。情感态度与价值观目标：体会集体的巨大力量和影响。引导学生热爱集体，培养集体荣誉感，在集体生活中具有责任意识。
我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。
根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！
我是XX学校的学生，钱学森是我们的校友呢！
我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！
请用一些关键词描述你对集体的生活感受。
火眼金睛：判断下面哪些是集体？
①集体是人们集合起来 的整体。 ②集体并不是成员的简单相加，而是 、 的整体。
注意：大街上的人群、旅游团、购物人权、黑社会团体、犯罪团伙等为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。
属于集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。
不是集体的：大街上或市场上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
与集体的联结度的相关因素
成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。
在生活中，你还知道或者加入过哪些集体呢？
请你用一些关键词描述你对集体生活的感受
温暖、快乐、自豪、团结······
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
我们应该怎样感受集体的温暖？
材料一：初一学生孙平从小由爷爷奶奶带大，对他非常宠爱。该生经常在课堂上捣乱，不听课不完成作业，是一个令老师头疼的角色。同学也都对他敬而远之，爱理不理。这让孙平很苦恼……
请你分析，孙平感到苦恼的内在原因。
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
材料二：后来，孙平发现了自己的问题，他决定改正缺点，赢得老师和同学们的尊重。于是，当他发现值日生忘记擦黑板时，他会主动去帮着擦；当同学生病受伤了，他会主动扶着同学去医务室；当发现班里的地面上有垃圾，他会默默地捡起来……渐渐地，同学们对他投来了友善的目光。
思考：你接受过哪位同学的帮助？他帮助了你什么？ 你有没有帮助过哪位同学？你帮助了他什么？
作为集体的一员，我们散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
安全感：每个人都希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱。 归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。
材料三：学校举行校运动会，在运动会上，孙平代表班级参加男子1000米比赛，为班级赢得了第一名。班级总分也获得了全年级第一名，全班同学都激动得跳起来了。孙平激动的心也久久不能平复……
思考：为什么孙平会如此激动？
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
将班上得到的各种荣誉，填写在勋章上。探究与分享P53
在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②个人在集体中获得安全感和归属感，同时传递关爱和温暖。③体验集体荣誉感，令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。”
集体荣誉感对人的积极影响有哪些？如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁?
3.如何正确对待集体荣誉感?
（1）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （2） 这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
相关链接：集体荣誉感的含义P55
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
集体荣誉感的作用：①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。②这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
三个和尚为什么没水喝？
因为他们没有团结协作，相互配合。
团结协作 分工明确
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
有关“团结协作”的俗语：
①众人拾柴火焰高。②人心齐，泰山移。③三个臭皮匠，顶个诸葛亮。④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮⑤花要叶捧，人靠人帮。
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。
集体=“1+1+1+1+1+1+……?”
企鹅团结一致共同抵御鲨鱼
蚂蚁团结一致共同抵御食蚁兽
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情
螃蟹团结一致共同抵御鸟的捕捉
你对视频中的“团结就是力量 ”是如何理解的？
集体的力量来源于成员 和 。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
2.个人力量与集体力量的关系？
情境一七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
这说明集体有怎样的力量？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
情境二升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
情境三在实验小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
中国特色社会主义有集中力量办大事的优势！
班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话轻浮的语气、不好的口头禅甚至过于另类的着装都越来越像。
集体的力量是强大的，这些力量都是正面的吗？
不一定。如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，就会对一个人的身心健康产生不利影响，甚至走上违法犯罪的道路。
现代社会是一个需要个人具有高度合作精神和能力才能生存发展的时代，一个人的单打独斗是无法活出精彩人生的，个人的任何成功都离不开集体的土壤。
“我”+“我们”＝“完美的我”
1.什么是集体？2.集体的温暖有哪些？
3.集体的力量来源？4.集体力量与个人力量的关系?5.集体力量的作用有哪些？
1.小娟因为患病行动不便，班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她，帮她背书包、搀扶下楼梯等，小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自( )A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.她得到了集体的关爱，获得了归属感C.集体是有共同目标、分工明确的整体D.集体的力量可以影响甚至改变一个人
2.步入新学校进入新班级，有些同学难免会感到孤独。赵静用古诗“若知四海皆兄弟，相逢非故人”鼓励自己。这启示我们( )A.朋友之间必须讲“哥们儿”义气B.只有兴趣相投的人才能成为朋友C.要主动结识新同学，结交新朋友D.只有为人真诚厚道才能永葆友谊
3.诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在获奖后表示，“青篙素”的发现是团队合作的结果。可见( )A.合作是成功的土壤，事业的成功需要合作B.只要有合作，就一-定能成功C.合作与竞争是对立的，屠呦呦的团队里肯定没有竞争D.合作就是趋同，就要消除个体的特点
4.每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某个或多个集体中，希望从中得到温暖，获得帮助和关爱。下列说法不正确的是( )A.集体能给我们温暖和关爱B.集体能给我们力量和勇气C.集体能涵养我们的品格和修养D.集体能给我们一切，包括知识、良好品德等等
5.“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。”这句话旨在说明要( )A.加强合作，汇聚集体的力量B.各尽所能，竞争并非要合作C.依赖集体，个人离不开社会D.展示个性，增强社会责任感