部编版2021年小升初语文模拟试题（四）（含答案）

这是一份部编版2021年小升初语文模拟试题（四）（含答案），共8页。试卷主要包含了下列加点字注音完全正确的一组是，文中的老师说等内容，欢迎下载使用。


（考试时间90分钟 试卷满分120分）
基础知识积累与运用（20分，每题2分）
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
掀开（xuān） 真谛 (dǐ) 遨(ǎ)游 垂涎(dàn)三尺
掐(qiā)住 淳(chǔn)朴 步履(nǚ) 东施效颦(pín)
蓬(péng)松 耷(dā)拉 栖(qī)息 头晕目眩(xuàn)
咀嚼(jiǎ) 镶嵌(qiàn) 狭隘(yì) 兴趣盎(yāng)然
下列没有错别字的一项是（ ）
A.金壁辉煌 呕心砺血 鹊跃欢呼 负荆请罪
B.走头无路 致高无上 秉烛夜游 繁花嫩叶
C.重山峻岭 融汇贯通 烦躁不安 顶礼模拜
D.义愤填膺 迫不及待 卓尔不群 心旷神怡
下列句中横线上填入的词，最恰当的一组是（ ）
人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉， ， ， ；另一种力量把你往这边拉， ， ， 。
A.欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你
B.引诱你，欺骗你，逼迫你 引导你，教育你，爱护你
C.引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你
D.引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你
下列名著中的人物与出处、故事情节、人物性格联系正确的一项是（ ）
A. 诸葛亮——《三国演义》——三顾茅庐——智勇双全
B. 鲁智深——《水浒传》——景阳冈打虎——打抱不平
C. 猪八戒——《西游记》——三打白骨精——费力不讨好
D. 林黛玉——《红楼梦》——进贾府——寄人篱下
下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。
B. 你对老师的教育不理会，可那些不三不四的“朋友”一开口，你就豁然开朗。
C. 他慢慢得爬着，一寸一寸地挪动，循序渐进，移到敌人的碉堡前，引爆了炸药包。
D. 宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪就会成为现实。
下列宣传语中四字短语之间衔接不恰当的一项是（ ）
A.点燃激情，传递梦想；凝聚爱心，支援灾区。（街头横幅）
B.保护草坪，请勿踩踏；爱护花木，请勿采摘。（公园告示牌）
C.反对邪教，关爱家庭；珍惜生命，崇尚科学。（社区标语牌）
D.润肺化痰，止咳平喘；护喉利咽，生津补气。（药瓶广告）
下列句子修辞运用不恰当的一句是（ ）
A.欢笑盛开在眼睛、眉毛上，心啊，要从嘴里跳出来。
B.墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！
C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。
D.头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。
下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
“没问题，”小李充满信心地说：“这点困难吓不倒我！”
B. 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
C. 马达声远了，又近了，近了，又远了。
D. 我们校园里种了很多花，有迎春；月季；桂花；梅花等，花开不断。
9.下列句子中加点的词语运用得体的一项是（ ）
A.面对即将退休的老局长，处长沉重地说：“局长，您还有什么遗愿需要我们去完成吗？”
B.小明很有礼貌地对邻居说：“老爷爷，您是什么时候诞辰的啊？”
C.为了欢迎市长的到来，学校举行了严肃的欢迎仪式。
D.刚下飞机，小刘就看到了前面迎接他的一大堆人马。
下列语句顺序的排列正确的一项是（ ）
（1）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
（2）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
（3）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（4）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（5）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
5-2-1-3-4 B.3-2-4-5-1 C.5-2-4-3-1 D.3-2-5-1-4
古诗文默写（10分，每题2分）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④东边日出西边雨， 。（刘禹锡《竹枝词》）
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》）
三、现代文阅读（40分）
掌心化雪
丁立梅
（1）那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
（2）大冬天里，雪花飘得很紧密，她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。
（3）拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
（4）她慌张地回答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她的贫穷。
（5）语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪，有丰厚的奖品等着你们哦。”
（6）教室里一下像炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳的，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
（7）很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“
雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
（8）改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
（9）奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
（10）在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
（11）后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
（12）她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
（选自《格言》2009.1）
阅读全文，请用简洁的语言概括“掌心化雪”的故事。（4分）
答：


2.“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的”一句中的“雪”应如何理解？这句话的含义是什么？（5分）
答：


3.结合文章分析女孩性格前后变化及原因。（6分）
答：


4.语文课上，老师为什么会突然宣布“这节课我们来写个景物描写竞赛，就写外面的雪”，而且还有丰厚的奖品？你赞同老师的这种做法吗？结合自己的亲身经历谈谈感受。（6分）
答：


5.本文的主人公是谁？作者为什么要给本人取“掌心化雪”这个题目？。（5分）
答：


结合语境，谈谈你对文中画线句子的理解。（6分）
（1）她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。（3分）
答：


（2）她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。（3分）
答：


7.文中的老师说：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。”自古至今的文人墨客对雪景都有很多精彩的描绘，请你写出描写雪景或带有“雪”字的古诗文。（4分）
（1） ， （2分）
（2） ， （2分）
8.读了这篇文章后，请你结合实际谈谈自己的体会。（4分）
答：


四、作文（40分）
有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。
请以“属于我的精彩”为题目写一篇作文。
要求：（1）根据自己对材料的理解，联系自己生活实际写一篇记叙文。
要内容真实，感情真挚。
不少于500字。
文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
基础知识积累与运用
1.C 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C 7.C 8.A 9.D 10.B
二、古诗文默写
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①山重水复疑无路 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②劝君更尽一杯酒 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③出淤泥而不染 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④道是无晴却有晴
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤不尽长江滚滚来
三、现代文阅读
（4分）： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①语文老师为了帮助她而组织别开生面的作文比赛，并特意使她获得一等奖和奖品——御寒的用品，既保护了她的自尊，又温暖了她的心灵（2分）。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②走上工作岗位后，她以感恩的心，像她的老师那样回报社会，用奖励的方式帮助福利院的孩子们，使温暖悄悄融入孩子们卑微的心灵。（2分）
（5分）：“雪”表面是指自然界里的雪（1分），实际上是指她内心深处的自卑、孤独、寂寞等（2分）。这句话的含义是说别人给予的温暖，能够将内心的自卑、寂寞、孤独、阴霾等一扫而光。（2分）
（6分）：由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心，把自己封闭成孤立的世界。（2分）原因：因为她的成绩一直不引人注意，加上家境贫寒，所以她自尊自卑，把自己封闭成孤立的世界。（2分）后来，因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声地帮助了她，老师这种细心的爱，暖了她的心，使她懂得了爱也学会了爱。（2分）
（6分）：赞同（1分）语文老师为了帮助她御寒和克服自卑感，使她不感到这是施舍，故采用这种做法。（1分）。这种做法非常好，既巧妙地从物质上帮助了她，又从精神上鼓励了她。（2分）联系自己的经历谈谈（2分）。
（5分）：主人公是她（1分）。因为“掌心化雪”是传承的，她得到了老师特殊的关爱，又把这种关爱传递给了别人，文章从始至终一直都在围绕着她来展开。（2分）“掌心化雪”既是贯串全文的线索，又是作者极力讴歌的主题。（2分）
（6分）：（1）自尊和自卑本是一对矛盾体，由于家里贫穷，她穿的少，寒冷侵骨，面对老师的关心却又不愿承认，因为怕贫穷被他人知道，表面上是自尊，实际是自卑心理使然，正是这种自卑心理使她封闭自己，越发觉得孤独、寒冷。（3分）。老师的爱心悄悄融化了她卑微的心灵，她享受到了爱的温暖。（3分）
7.（4分）：每空1分，每空错一字扣1分。
8.（4分）示例：读了这篇文章后，我明白了帮助别人固然是一种美德，可是如果方式不对同样会对受助人造成伤害，在心灵上留下阴影。因此，帮助别人时，一定要讲究一定的艺术，以维护对方的自尊。（言之成理即可）
四、作文（略）