初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我评课课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活邀请我评课课件ppt，共29页。
第六课 “我”和“我们”第一框 集体生活邀请我
1.情感、态度和价值观目标：
感受集体的温暖，增强集体荣誉感，认同集体力量的强大。
在集体生活中自觉维护集体荣誉。
认识什么是集体，知道生活在集体中是我们的情感需要。
要求：自主预习P53-57,把找到的答案用铅笔勾画出来，并写上标题和序号，找不到答案的问题可以同桌之间轻声讨论。（5分钟）
集体是人们联合起来的有组织的整体。
判断：下列哪些属于集体？
小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级。班级就像一盘散沙，学生在班级活动中总是推三阻四……
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
影响集体联结度的因素：
集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。下列行为有助于增强集体联结度的是（ ）①事不关己，高高挂起②班级组织了“学习互助小组”③王梅生病期间没有人问候④同学们为创建优秀班集体而一起努力A.①② B.③④ C.①③ D.②④
情景一：我想有个家 我是七年级的一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流，有集体活动也不带上我。我心里很难受，我好像被孤立了，中间好像发生了什么误会。我每天像无头苍蝇一样，我的灵魂无法安放。
思考：“我”的学校生活前后发生了什么变化？分别给“我”带来了什么感受？
情景二：我有个温暖的家 后来老师知道了我的心事，主动找我进行沟通交流，帮我排忧解难。班长做了同学们的思想工作：“同学之间有误会应该沟通交流”，我们的矛盾化解了，同学又恢复了往日的友谊。最近我的父母离异了，精神上受到了很大的打击。同学们想方设法安慰我，还有好多同学主动帮助我补习功课，我感觉我又有家了。
思考：1.为什么我又感觉有家了？
在集体中被认可和接纳，得到了尊重和理解，获得了安全感和归属感。
①发现值日生忘记擦黑板时，你会帮值日生擦黑板
②同桌学习成绩不如你时，你会鼓励他，帮他讲解难题
③我不开心时，同学会安慰我并陪伴我
④我脚扭伤，上下楼不方便，同学会主动搀扶我上下楼
2.请你分享一下在集体生活中的温暖片段。
要求：做好小组记录，积极参与讨论
情景三：我爱我的家 从此以后，我们一起幸福地生活着，在生活中互帮互助，在学习中你追我赶。在学校的广播操比赛中，每个同学都认真练习，有不会的动作，赶紧请教同学和老师。哪位同学动作有不标准的地方，同学们也赶紧指正。最终在大家的努力下，我们班在广播操比赛中获得了年级第一名。当知道比赛结果的时候，我们班所有的同学都高兴地跳了起来。
思考：班级广播操的胜利都有哪些人付出了努力？当知道比赛结果时他们的感受如何？
当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
1.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
2.当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。对此，下列说法正确的是（ ）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖和力量③我的全部生活靠集体④集体荣誉感令我们骄傲和自豪，激励我们不断前进A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
同桌讨论：人越多，集体的力量越大吗？
要求：组织好语言，表达尽量书面化
这一车货物能被它们拉走吗？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，如果见到狮子在躲避，如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了呢？
一只小小的蚂蚁力量确实是微不足道的，但100万甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或大象在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是蚂蚁团结合作的力量。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。
个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
情境一:七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加进来，变得越来越活泼.
情境三：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
情境二：班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
②集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人经验，扩大视野，健康成长。
1.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
3.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
《极限挑战》中曾有这样一个片段：拖动一架重达42400公斤的飞机。黄磊、黄渤等6个人再怎么使劲儿，绳子那一头的飞机始终纹丝不动。最后，“男人帮”召集起了在场的工作人员，帮忙一块拉飞机，在大家众志成城的努力下，飞机终于被拖出了10米。这表明（　　）A.集体力量的大小完全取决于成员数量的多少B.集体的力量很强大，可以影响甚至改变一个人C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D.集体的力量在任何时候都会大于个人的力量
（2020·江苏·中考真卷） 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（　　）A.己所不欲，勿施于人B.金无足赤，人无完人C.行己有耻，止于至善D.孤则易折，众则难摧
（2020·湖南·中考真卷） 2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得女排世界杯冠军，收获队史上第十个“世界三大赛”冠军。中国女排所以如此优秀，最重要的就在于她们做到了祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败。可见，中国女排队员们（　　）①不注重个人的力量和作用②能够正确处理好个人与集体的关系③只有合作，没有竞争④重视集体，热爱祖国A.①③ B.②③ C.①② D.②④
（2020·广西·中考真卷） “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这一观点主旨相符的是（　　）①轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林②路遥知马力，日久见人心③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛A.①② B.②④ C.①③ D.③④