小学语文人教部编版四年级下册第一单元单元综合与测试同步训练题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第一单元单元综合与测试同步训练题，共7页。试卷主要包含了读拼音,写词语，选择加点字的正确读音,画“√”，选择题等内容，欢迎下载使用。

1.读拼音,写词语。
(1)我走在wān yán( )曲折的山路上,看见路边的油tóng( )花竞相开放。
(2)去年暑假,我看见了波lán( )壮阔的大海,也pān dēng( )了峰luán( )雄伟的tài( )山。
(3)jù( )说,小表弟爬树cā( )伤了tún( )部和é( )头,真淘气啊!
2.选择加点字的正确读音,画“√”。
公路盘曲(qǔ qū)而上。刚才还高兴得唱曲(qǔ qū)儿的几个年轻人,此时也屏(bǐng píng)息凝神,车里顿时安静了。那屏(bǐng píng)障似(sì shì)的山峰在车窗外飞过,有的似(sì shì)乎一伸手就可以触摸到。
3.选择题(答案唯一,只填序号)。
簇:①丛聚,成一团。 ②量词,用于聚成团的东西。
(1)孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( )
(2)一进院,一簇菊花引起了我的注意。( )
(3)春天,公园里花团锦簇,分外娇艳。( )
二 句子大观。
1.根据语境填写合适的诗句。
(1)没有到过大漠的人,很难想象出“ , ”的壮观景色。
(2)富春江一带景色秀丽,乘小舟顺流而下,你会产生“舟行 , ”的感觉。
(3)如果你有机会去江南,你会把“ , ”的美景用画笔描绘下来。
(4)“ ,海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
2.判断下列句子使用的修辞手法。
①比喻 ②设问 ③拟人 ④排比
(1)蝴蝶在花间飞舞,时而高飞,时而低舞,时而落在花瓣上。( )
(2)微风吹来,荷花如少女一般翩翩起舞。( )
(3)怎样粗的树呢?要四五个人合抱才围得过来。( )
3.选择合适的关联词填空。
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是…… 即使……也……
(1)山上开满了映山红,( )花朵还是叶子,( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
(2)( )风雨再大,池塘里的小青蛙( )不害怕。
(3)( )天山这时并不是春天,( )这时天山的无边繁花比得过任何一个地方春天的花园。
4.请你最少运用一种修辞描写天边的晚霞。


三 课文在线。
1.理解古诗并填空。
(1)《独坐敬亭山》一诗中 、 两字把读者引入“静寂”的境界。
(2)“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”两句中表颜色的词有 、 、 。
2.判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)《记金华的双龙洞》的游览顺序是:沿途—洞口—外洞—内洞—出洞—返回。( )
(2)桂林的山“好像一不小心就会栽倒下来”,这种说法有些夸张。( )
(3)天山只有七月才如此美丽诱人。( )
四 综合学习。
春天到了,几个同学在校外探春,看见野外迷人的景色,于是他们对各种景物纷纷赞美。
魏民看见鲜花时感叹说:“
”
李东看见小草时感叹说:“
”
蒋雨看见柳树发芽时感叹说:“
”
你看见鸟儿时感叹说:“
”
五 阅读感悟。
(一)课内阅读。
我 过峰峦雄伟的泰山, 过 的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座 ,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1.把短文内容补充完整。
2.短文中“嶙峋”的意思是( )。
A.形容人刚正有骨气
B.形容山石等突兀、重叠
C.形容人消瘦露骨
3.本段主要介绍了桂林的山 、 、 的特点。
4.你打算用怎样的语气去读文中带有“啊”的句子?它表达了作者怎样的感情?


(二)课外阅读。
船 过 三 峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊!夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊!长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊!江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁,有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事:
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
1.这篇文章第2、3、4自然段的结构是相同的,都采用了 的结构方式,写出了三个方面的内容:一是 ;二是 ;三是 。(用两个字概括)
2.用“ ”画出文中的过渡句,它所起的作用是 。
3.作者为什么喜欢三峡中的神女峰?用自己的话说一说。


4.“啊,百里三峡,好一幅百里山水画!”这句该用 的语气读。
5.全文通过对三峡 的描绘,反映了作者 的思想感情。
六 习作舞台。
作文批改
我们居住的小区环境幽雅,我们玩耍的公园风景如画,我们学习的校园整洁似家……请你选择一处自己喜欢的景物,按一定顺序描写下来,要表现出景物的特点,题目自拟,350字左右。
参考答案
一 1.(1)蜿蜒 桐 (2)澜 攀登 峦 泰
(3)据 擦 臀 额
2.qū qǔ bǐng píng shì sì
3.(1)① (2)② (3)①
二 1.(1)大漠孤烟直 长河落日圆
(2)碧波上 人在画中游
(3)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
(4)春江潮水连海平
2.(1)④ (2)③ (3)②
3.(1)无论……都…… (2)即使……也……
(3)虽然……但是……
4.示例:天边的晚霞羞红了脸,躲到山的那一边去了。
三 1.(1)尽 闲 (2)翠 白 青
2.(1)√ (2) √(3)×
四 这朵花真美呀! 小草的叶子真绿呀! 柳树的枝条像一条长长的辫子。 小鸟唱的歌儿真甜哪!
五 (一)1.攀登 游览 红叶似火 拔地而起 2.B
3.奇 秀 险 4.赞叹的语气。它表达了作者喜爱和赞美桂林山水的情感。
(二)1.总分 山奇 水急 船险 2.我更喜欢三峡中的神女峰。 承上启下 3.因为它流传着一个神奇的故事:善良的姑娘化作岩石为人们指引航向。 4.自豪、赞叹 5.美丽景色 热爱祖国大好河山
六 略