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2020-2021学年第2节 电生磁习题
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这是一份2020-2021学年第2节 电生磁习题，共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，解答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1.为了判断一段导线中是否有电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是( )
A. 被磁化的缝衣针及细棉线 B. U形磁铁及细棉线 C. 带电的小纸球及细棉线 D. 小灯泡及导线
2.如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )
A. 将小铁块吸起的力是铁芯与小铁块之间的分子引力
B. 用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下
C. 滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下
D. 滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下
3.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )
A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
4.小刚同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．下列说法正确的是（ ）
A. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
B. 要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动
C. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
D. 甲线圈的匝数多，通过乙线圈的电流小于通过甲线圈的电流
5.某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向左滑动
B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C. 电磁铁A线圈匝数较多，所以通过B 的电流较小
D. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
6.如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A. 螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大
B. 螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小
C. 螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大
D. 螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
7.在图中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（ ）
A. 滑片P向左移动 B. 减少电池个数 C. 滑片P向右移动 D. 增加通电时间
8.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录，下列结论不正确的是（ ）
A. 比较1，4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B. 比较l，3，5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C. 比较1，2，3（或4，5，6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D. 电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
9.图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则( )
A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
10.如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（ ）
A. b端是N极，磁性减弱 B. a端是S极，磁性增强
C. a端是N极，磁性增强 D. b端是S极，磁性减弱
11.如图所示，是验证“电流周围存在磁场”的实验。实验时要在通电直导线下方放一个（ ）
A. 螺线管 B. U形磁铁 C. 小磁针 D. 电流表
12.如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( )
A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、 D. N、S、N、N
二、多选题
13.通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则正确的是（ ）（多选）
A. a端为电源正极 B. b端为电源正极 C. c端为通电螺线管N极 D. d端为通电螺线管N极
三、填空题
14.如图所示，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围________(选填“存在”或“不存在”)磁场。
四、解答题
15.如图所示，是小磁针静止时的指向，请标出通电螺线管的磁极和电源的“+”、“﹣”极．
五、实验探究题
16.通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：
请回答下列问题：
（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、 ________之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择 ________（填实验序号）进行研究。
（3）本实验的结论是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【分析】电流周围存在磁场，在磁场中肯定会受到磁力的作用，据此分析判断。
【解答】判断一段导线中是否有电流通过，可用细棉线把被磁化的缝衣针从中间吊起来，靠近导线。若靠近时缝衣针不再指南北，则说明导线中有电流，因为通电导线周围有磁场，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2.【答案】 D
【解析】【分析】（1）磁体和磁体之间的作用力叫磁力；
（2）电流的方向影响电磁铁的磁极方向，但是不会影响磁性的大小；
（3）（4）根据滑片移动方向确定阻值变化，再确定电流变化，最后判断磁场强度的变化即可。
【解答】A.将小铁块吸起的力是电磁铁与小铁块之间的磁力，故A错误；
B.对调电源正负极，改变电流方向，能够改变电磁铁的磁极，但电磁铁仍然具有磁性，能够吸起小铁块，故B错误；
CD.当滑动变阻器的滑片向下移动时，电路中的电阻增大，电流变小，电磁铁的磁性减弱，小铁块可能落下，故C错误，D正确。
故选D。
3.【答案】 D
【解析】【分析】（1）小磁针是用来反映磁场方向的，而不是用来决定磁场方向的；
（2）改变电流方向，观察小磁针的指向是否发生改变即可；
（3）磁场是客观存在的，与有无小磁针没有关系；
（4）根据物体间力的作用的相互性分析。
【解答】A.通电导线周围存在磁场，放入小磁针后会受力而发生偏转，根据磁极之间的相互作用可以知道该点的磁场方向，因此小磁针只是反应磁场方向的，故A错误；
B.当改变导线中的磁场方向时，小磁针的指向发生偏转，说明磁场方向发生改变，故B错误；
C.移去小磁针后的通电导线周围仍然存在磁场，故C错误；
D.通电导线对小磁针有力的作用，根据力作用的相互性可知，发生偏转的小磁针对通电导线也有力的作用，故D正确。
故选D。
4.【答案】 C
【解析】【分析】①磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引．
②影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强．
③怎样体现电磁铁磁性的大小：用吸引大头针数目的多少．
④串联电路电流处处相等．该题通过探究电磁铁磁性的强弱考查了电与磁多个知识点，综合性较强，但认真分析，难度不是太大．
【解答】解：A、由图可知电磁铁甲的上部都是N极，乙的上部是S极，若将两电磁铁上部靠近，则会吸引，所以选项A的说法不正确．
B、将滑片P向右移动，滑动变阻器的电阻变大，电磁铁中的电流将变小，电磁铁的磁性减弱，所以选项B的说法不正确．
C、电磁铁磁性强弱是通过吸引大头针数目的多少来体现的，所以电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强．即选项C的说法正确．
D、由于两个电磁铁串联在电路中，故通过两个电磁铁的电流大小相等，故D的说法是错误的．
故选C．
5.【答案】 C
【解析】【分析】（1）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．在铁芯和电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强．（2）电磁铁的磁性无法直接观察，而是通过吸引大头针的多少来反映，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强．（3）串联电路中电流处处相等．（4）根据安培定则判断两个电磁铁的磁极，根据磁极间的相互作用，判断是相互吸引还是相互排斥．掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性的影响因素．
【解答】解：A、滑动变阻器的左半段接入电路，当滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的电流增大，电磁铁中的电流增大，磁性增强．不符合题意．
B、探究电磁铁磁性强弱的影响因素时，电磁铁磁性通过吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强．不符合题意．
C、A和B两个电磁铁串联在电路中，通过两个电磁铁的电流是相等的．电磁铁B的磁性较强是因为线圈的匝数比较多的缘故．符合题意．
D、如图，根据安培定则判断两个电磁铁的上部都是N极，下部都是S极，两个电磁铁的上部靠近会出现排斥现象．不符合题意．
故选C．
6.【答案】 A
【解析】【分析】利用安培右手定则判断出通电螺线管的NS极，再根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的作用规律判断弹簧测力计示数的变化．此题主要考查学生对于安培定则的理解和掌握．
【解答】解：闭合开关后，电流从通电螺线管的上流向下，利用右手定则可知通电螺线管的上端为S极，下端为N极，已知测力计下磁体下端为N极，则异名磁极相互吸引，当滑片向左移动时，电流增大，则磁性增强，测力计示数变大．
故选：A．
7.【答案】 C
【解析】【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）滑动变阻器的原理及增大或减小电阻的方法：增大或减小连入电路的电阻线的长度．（2）影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强．本题的解题关键是知道使通电螺线管磁性增强的方法是：通过减小变阻器的阻值，增大线圈中的电流．
【解答】解：由图可知通电螺线管的线圈匝数是一定的，要使电磁铁磁性增强，必须增大通过电磁铁的电流，所以滑动变阻器的滑片P应向右滑动，所以选项A、B、D的说法都不正确．
故应选：C．
8.【答案】 B
【解析】【分析】（1）电磁铁磁性的强弱的影响因素：电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯．（2）电磁铁磁性的强弱用吸引大头针的多少来表示，这种方法是转换法．（3）采用控制变量法研究电磁铁磁性的强弱的影响因素．用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素．掌握电磁铁磁性强弱的影响因素．
【解答】解：在电磁铁的铁芯确定时，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小和线圈匝数的关系．
A、线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强，通过实验1与4或2与5或3与6来验证．不符合题意．
B、1与3与5三次实验，电流大小不同，匝数不同，不能推出任何结论．符合题意．
C、匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强．通过1与2与3（或4与5与6）三次实验来验证．不符合题意．
D、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多．不符合题意．
故选B．
9.【答案】 A
【解析】【分析】该题考查了利用安培定则判断螺线图磁极的方向，以及磁极间的相互作用，根据安培定则（右手螺旋定则）分别判断出两个线圈的磁极，再根据磁极间的相互作用就可以判断出线圈的运动情况。
【解答】根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开。
故选：A
10.【答案】 C
【解析】【分析】通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极；电磁铁的磁性强弱与三个因素有关：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯。同等条件下，通过电磁铁的电流越强，其磁性越强。
【解答】利用右手螺旋定则，用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极，可知a端为N极；当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，闭合回路中的总电流增大，同等条件下，通过电磁铁的电流越强，其磁性越强；故A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
11.【答案】 C
【解析】【分析】奥斯特电流的磁效验实验发现通电导线周围存在磁场。
【解答】根据奥斯特的实验可知，在静止的小磁针的上方放一根与小磁针平行的直线，会发现通电直导线下方的小磁针发生偏转；故A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
12.【答案】 D
【解析】【分析】首先确定电磁铁线圈上电流的方向，然后根据安培定则判断电磁铁的乙端和丙端分别是哪个磁极；然后利用“同名磁极相互吸引”判断甲端的极性，根据“同名磁极相互排斥”判断丁端的极性。
【解答】电源的左端是正极，电磁铁上线圈的电流方向向下，根据安培定则可知，丙端是N极，乙端是S极；甲端和乙端之间的磁感线相连，说明它们是不同的磁极，根据“异名磁极相互吸引”可知，甲端是N极；因为丙端是N极，根据“同名磁极相互排斥”可知，丁端是N极， 则甲、乙、丙、丁的极性依次是N、S、N、N， 故D选项正确。
故选D。
二、多选题
13.【答案】 B,C
【解析】【解答】在磁体的内部，磁感线从S极到N极，故c端为N极，d端为S极，再根据安培定则，a端为“-”极，b端为“+”极。
【分析】在磁体的外部，磁感线从N极出来，回到S极，在磁体的内部，磁感线从S极到N极。
三、填空题
14.【答案】 存在
【解析】【分析】根据小磁针的作用和磁场的特性分析解答。
【解答】无论导线下方是否放小磁针，电流周围的磁场始终存在。小磁针的作用就是通过自身的偏转证明磁场的存在，因此如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围存在磁场。
四、解答题
15.【答案】 解：
从图可知，小磁针的左端是S极，右端为N极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是N极，左端是S极．
根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的左端流入，即电源的左端为正极，右端是负极．如图所示：
【解析】【分析】知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．
五、实验探究题
16.【答案】 （1）线圈电流大小（或电流大小）
（2）3、6、7
（3）通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，在线圈电流等条件相同时，螺线管匝数越多，磁场强度越强。在螺线管匝数等条件相同时，电流越大螺线管内部的磁场越强。或：通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，线圈电流越大，螺线管匝数越多，磁场越强。或：通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，在线圈电流等条件相同时，磁场强度与螺线管匝数成正比。在螺线管匝数等条件相同时，电流越大螺线管内部的磁场越强。
【解析】【分析】（1）根据表格确定影响磁场强度的因素；
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相同改变螺线管直径；
（3）根据控制变量法的要求描述通电螺线管与直径、线圈匝数和电流大小的关系。
【解答】（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、 线圈电流大小之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相同改变螺线管直径，应选择3、6、7；
（3）根据实验3、6、7可知，通电螺线管的磁性与螺线管的直径无关；根据实验1、2、3可知：当线圈匝数相同时，电流越大，通电螺线管的磁场越强；根据实验3、4、5可知，当电流大小相同时，螺线管的线圈匝数越多，磁性越强。电磁铁（线圈）
100匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流（A）
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目（枚）
7
11
14
5
8
10
实验序号
螺线管直径/cm
螺线管匝数/匝
电流大小/A
磁场强度/T
1
1.98
157
0.2
0.41
2
1.98
157
0.4
0.78
3
1.98
157
0.6
1.13
4
1.98
314
0.6
2.24
5
1.98
471
0.6
3.31
6
3.96
157
0.6
1.13
7
5.94
157
0.6
1.13
一、单选题
1.为了判断一段导线中是否有电流通过，手边若有下列几组器材，其中最适用的是( )
A. 被磁化的缝衣针及细棉线 B. U形磁铁及细棉线 C. 带电的小纸球及细棉线 D. 小灯泡及导线
2.如图所示，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是( )
A. 将小铁块吸起的力是铁芯与小铁块之间的分子引力
B. 用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下
C. 滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下
D. 滑动变阻器的滑片向下移动，小铁块可能落下
3.如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是( )
A. 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B. 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关
C. 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D. 发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用
4.小刚同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．下列说法正确的是（ ）
A. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
B. 要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动
C. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
D. 甲线圈的匝数多，通过乙线圈的电流小于通过甲线圈的电流
5.某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向左滑动
B. 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
C. 电磁铁A线圈匝数较多，所以通过B 的电流较小
D. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
6.如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（ ）
A. 螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大
B. 螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小
C. 螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大
D. 螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小
7.在图中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（ ）
A. 滑片P向左移动 B. 减少电池个数 C. 滑片P向右移动 D. 增加通电时间
8.小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录，下列结论不正确的是（ ）
A. 比较1，4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
B. 比较l，3，5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
C. 比较1，2，3（或4，5，6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
D. 电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
9.图中的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，开关S闭合后则( )
A. 两线圈左右分开 B. 两线圈向中间靠拢
C. 两线圈静止不动 D. 两线圈先左右分开，然后向中间靠拢
10.如图，当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，电磁铁将（ ）
A. b端是N极，磁性减弱 B. a端是S极，磁性增强
C. a端是N极，磁性增强 D. b端是S极，磁性减弱
11.如图所示，是验证“电流周围存在磁场”的实验。实验时要在通电直导线下方放一个（ ）
A. 螺线管 B. U形磁铁 C. 小磁针 D. 电流表
12.如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是( )
A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、 D. N、S、N、N
二、多选题
13.通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，则正确的是（ ）（多选）
A. a端为电源正极 B. b端为电源正极 C. c端为通电螺线管N极 D. d端为通电螺线管N极
三、填空题
14.如图所示，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围________(选填“存在”或“不存在”)磁场。
四、解答题
15.如图所示，是小磁针静止时的指向，请标出通电螺线管的磁极和电源的“+”、“﹣”极．
五、实验探究题
16.通电螺线管内部的磁场是匀强磁场（每点的磁场方向及强度相同），小妍在塑料管外绕上线圈后连入如图电路，并用磁传感器测量线圈内部的磁场强度。以下是实验记录的表格：
请回答下列问题：
（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、 ________之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，应选择 ________（填实验序号）进行研究。
（3）本实验的结论是________。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【分析】电流周围存在磁场，在磁场中肯定会受到磁力的作用，据此分析判断。
【解答】判断一段导线中是否有电流通过，可用细棉线把被磁化的缝衣针从中间吊起来，靠近导线。若靠近时缝衣针不再指南北，则说明导线中有电流，因为通电导线周围有磁场，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
2.【答案】 D
【解析】【分析】（1）磁体和磁体之间的作用力叫磁力；
（2）电流的方向影响电磁铁的磁极方向，但是不会影响磁性的大小；
（3）（4）根据滑片移动方向确定阻值变化，再确定电流变化，最后判断磁场强度的变化即可。
【解答】A.将小铁块吸起的力是电磁铁与小铁块之间的磁力，故A错误；
B.对调电源正负极，改变电流方向，能够改变电磁铁的磁极，但电磁铁仍然具有磁性，能够吸起小铁块，故B错误；
CD.当滑动变阻器的滑片向下移动时，电路中的电阻增大，电流变小，电磁铁的磁性减弱，小铁块可能落下，故C错误，D正确。
故选D。
3.【答案】 D
【解析】【分析】（1）小磁针是用来反映磁场方向的，而不是用来决定磁场方向的；
（2）改变电流方向，观察小磁针的指向是否发生改变即可；
（3）磁场是客观存在的，与有无小磁针没有关系；
（4）根据物体间力的作用的相互性分析。
【解答】A.通电导线周围存在磁场，放入小磁针后会受力而发生偏转，根据磁极之间的相互作用可以知道该点的磁场方向，因此小磁针只是反应磁场方向的，故A错误；
B.当改变导线中的磁场方向时，小磁针的指向发生偏转，说明磁场方向发生改变，故B错误；
C.移去小磁针后的通电导线周围仍然存在磁场，故C错误；
D.通电导线对小磁针有力的作用，根据力作用的相互性可知，发生偏转的小磁针对通电导线也有力的作用，故D正确。
故选D。
4.【答案】 C
【解析】【分析】①磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引．
②影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强．
③怎样体现电磁铁磁性的大小：用吸引大头针数目的多少．
④串联电路电流处处相等．该题通过探究电磁铁磁性的强弱考查了电与磁多个知识点，综合性较强，但认真分析，难度不是太大．
【解答】解：A、由图可知电磁铁甲的上部都是N极，乙的上部是S极，若将两电磁铁上部靠近，则会吸引，所以选项A的说法不正确．
B、将滑片P向右移动，滑动变阻器的电阻变大，电磁铁中的电流将变小，电磁铁的磁性减弱，所以选项B的说法不正确．
C、电磁铁磁性强弱是通过吸引大头针数目的多少来体现的，所以电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强．即选项C的说法正确．
D、由于两个电磁铁串联在电路中，故通过两个电磁铁的电流大小相等，故D的说法是错误的．
故选C．
5.【答案】 C
【解析】【分析】（1）电磁铁磁性强弱影响因素：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯．在铁芯和电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；在线圈和铁芯一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强．（2）电磁铁的磁性无法直接观察，而是通过吸引大头针的多少来反映，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强．（3）串联电路中电流处处相等．（4）根据安培定则判断两个电磁铁的磁极，根据磁极间的相互作用，判断是相互吸引还是相互排斥．掌握电磁铁磁性强弱的影响因素，利用控制变量法和转换法探究电磁铁磁性的影响因素．
【解答】解：A、滑动变阻器的左半段接入电路，当滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的电流增大，电磁铁中的电流增大，磁性增强．不符合题意．
B、探究电磁铁磁性强弱的影响因素时，电磁铁磁性通过吸引大头针的多少来反映，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强．不符合题意．
C、A和B两个电磁铁串联在电路中，通过两个电磁铁的电流是相等的．电磁铁B的磁性较强是因为线圈的匝数比较多的缘故．符合题意．
D、如图，根据安培定则判断两个电磁铁的上部都是N极，下部都是S极，两个电磁铁的上部靠近会出现排斥现象．不符合题意．
故选C．
6.【答案】 A
【解析】【分析】利用安培右手定则判断出通电螺线管的NS极，再根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的作用规律判断弹簧测力计示数的变化．此题主要考查学生对于安培定则的理解和掌握．
【解答】解：闭合开关后，电流从通电螺线管的上流向下，利用右手定则可知通电螺线管的上端为S极，下端为N极，已知测力计下磁体下端为N极，则异名磁极相互吸引，当滑片向左移动时，电流增大，则磁性增强，测力计示数变大．
故选：A．
7.【答案】 C
【解析】【分析】本题主要考查两个方面的知识：（1）滑动变阻器的原理及增大或减小电阻的方法：增大或减小连入电路的电阻线的长度．（2）影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流越大磁性越强；线圈匝数越多磁性越强．本题的解题关键是知道使通电螺线管磁性增强的方法是：通过减小变阻器的阻值，增大线圈中的电流．
【解答】解：由图可知通电螺线管的线圈匝数是一定的，要使电磁铁磁性增强，必须增大通过电磁铁的电流，所以滑动变阻器的滑片P应向右滑动，所以选项A、B、D的说法都不正确．
故应选：C．
8.【答案】 B
【解析】【分析】（1）电磁铁磁性的强弱的影响因素：电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯．（2）电磁铁磁性的强弱用吸引大头针的多少来表示，这种方法是转换法．（3）采用控制变量法研究电磁铁磁性的强弱的影响因素．用控制变量法和转换法研究电磁铁磁性强弱的影响因素．掌握电磁铁磁性强弱的影响因素．
【解答】解：在电磁铁的铁芯确定时，研究电磁铁磁性强弱跟电流大小和线圈匝数的关系．
A、线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强，通过实验1与4或2与5或3与6来验证．不符合题意．
B、1与3与5三次实验，电流大小不同，匝数不同，不能推出任何结论．符合题意．
C、匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强．通过1与2与3（或4与5与6）三次实验来验证．不符合题意．
D、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多．不符合题意．
故选B．
9.【答案】 A
【解析】【分析】该题考查了利用安培定则判断螺线图磁极的方向，以及磁极间的相互作用，根据安培定则（右手螺旋定则）分别判断出两个线圈的磁极，再根据磁极间的相互作用就可以判断出线圈的运动情况。
【解答】根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开。
故选：A
10.【答案】 C
【解析】【分析】通电螺线管中的安培定则：用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极；电磁铁的磁性强弱与三个因素有关：电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯。同等条件下，通过电磁铁的电流越强，其磁性越强。
【解答】利用右手螺旋定则，用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么指所指的那一端是通电螺线管的N极，可知a端为N极；当开关闭合，且将滑动变阻器的滑片P向上移动时，闭合回路中的总电流增大，同等条件下，通过电磁铁的电流越强，其磁性越强；故A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
11.【答案】 C
【解析】【分析】奥斯特电流的磁效验实验发现通电导线周围存在磁场。
【解答】根据奥斯特的实验可知，在静止的小磁针的上方放一根与小磁针平行的直线，会发现通电直导线下方的小磁针发生偏转；故A、B、D错误，C正确；
故答案为：C。
12.【答案】 D
【解析】【分析】首先确定电磁铁线圈上电流的方向，然后根据安培定则判断电磁铁的乙端和丙端分别是哪个磁极；然后利用“同名磁极相互吸引”判断甲端的极性，根据“同名磁极相互排斥”判断丁端的极性。
【解答】电源的左端是正极，电磁铁上线圈的电流方向向下，根据安培定则可知，丙端是N极，乙端是S极；甲端和乙端之间的磁感线相连，说明它们是不同的磁极，根据“异名磁极相互吸引”可知，甲端是N极；因为丙端是N极，根据“同名磁极相互排斥”可知，丁端是N极， 则甲、乙、丙、丁的极性依次是N、S、N、N， 故D选项正确。
故选D。
二、多选题
13.【答案】 B,C
【解析】【解答】在磁体的内部，磁感线从S极到N极，故c端为N极，d端为S极，再根据安培定则，a端为“-”极，b端为“+”极。
【分析】在磁体的外部，磁感线从N极出来，回到S极，在磁体的内部，磁感线从S极到N极。
三、填空题
14.【答案】 存在
【解析】【分析】根据小磁针的作用和磁场的特性分析解答。
【解答】无论导线下方是否放小磁针，电流周围的磁场始终存在。小磁针的作用就是通过自身的偏转证明磁场的存在，因此如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围存在磁场。
四、解答题
15.【答案】 解：
从图可知，小磁针的左端是S极，右端为N极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是N极，左端是S极．
根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的左端流入，即电源的左端为正极，右端是负极．如图所示：
【解析】【分析】知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．
五、实验探究题
16.【答案】 （1）线圈电流大小（或电流大小）
（2）3、6、7
（3）通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，在线圈电流等条件相同时，螺线管匝数越多，磁场强度越强。在螺线管匝数等条件相同时，电流越大螺线管内部的磁场越强。或：通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，线圈电流越大，螺线管匝数越多，磁场越强。或：通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径无关，在线圈电流等条件相同时，磁场强度与螺线管匝数成正比。在螺线管匝数等条件相同时，电流越大螺线管内部的磁场越强。
【解析】【分析】（1）根据表格确定影响磁场强度的因素；
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相同改变螺线管直径；
（3）根据控制变量法的要求描述通电螺线管与直径、线圈匝数和电流大小的关系。
【解答】（1）本实验的目的是研究通电螺线管内部的磁场强度与螺线管直径、螺线管匝数、 线圈电流大小之间的关系。
（2）要研究通电螺线管内部磁场强度与螺线管直径之间的关系，必须控制线圈匝数和电流大小相同改变螺线管直径，应选择3、6、7；
（3）根据实验3、6、7可知，通电螺线管的磁性与螺线管的直径无关；根据实验1、2、3可知：当线圈匝数相同时，电流越大，通电螺线管的磁场越强；根据实验3、4、5可知，当电流大小相同时，螺线管的线圈匝数越多，磁性越强。电磁铁（线圈）
100匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流（A）
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目（枚）
7
11
14
5
8
10
实验序号
螺线管直径/cm
螺线管匝数/匝
电流大小/A
磁场强度/T
1
1.98
157
0.2
0.41
2
1.98
157
0.4
0.78
3
1.98
157
0.6
1.13
4
1.98
314
0.6
2.24
5
1.98
471
0.6
3.31
6
3.96
157
0.6
1.13
7
5.94
157
0.6
1.13
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