2021学年13、小二黑结婚课时训练

这是一份2021学年13、小二黑结婚课时训练，共7页。试卷主要包含了基础巩固，阅读鉴赏，语言表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是( )
A．勾引(gōu) 厌烦(yǎn)
狡黠(xiá) 宗旨(zhǐ)
B．胆怯(qiè) 嘻笑(xì)
讥诮(qià) 手帕(pà)
C．跺脚(duò) 作践(jiàn)
姻缘(yuán) 镶边(xiāng)
D．羞愧(kuì) 谨防(jìn)
横祸(hèng) 晌午(shǎng)
解析：选C A项，“厌”应读yàn；B项，“嘻”应读xī；D项，“谨”应读jǐn。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．捆绑 情愿 罗侯星 啰里啰嗦
B．属像 梳妆 迂腐 遮人耳目
C．订婚 瞪眼 绑票 横行霸到
D．香案 口吻 卖弄 莫名其妙
解析：选D A项，侯—睺；B项，像—相；C项，到—道。
3．下列加点的成语使用恰当的一句是( )
A．张老师针对班上学生良莠不齐的情况，讲课时注意分类指导，学生都很满意。
B．老人七十多岁，但老当益壮，身板硬朗，手脚麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。
C．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的造假、贩假团伙。
D．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求，更不能要它按自己的意思确定走向。
解析：选C C项，“按图索骥”， 按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事，也比喻按照线索去寻求。A项，“良莠不齐”，好人坏人混杂。B项，“年富力强”，形容中青年人。D项，“顺水推舟”，顺应形势说话办事，不合语境。
4．(辽宁高考)下列各句中，没有语病的一句是( )
A．一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美。
B．在深化改革的关键阶段，我们是否能够保持积极的精神状态，关系到我省经济的长远发展，关系到全省人民的福祉，就必须防止“精神懈怠”。
C．自从实施飞行员培训计划后，学员报名十分踊跃，有航空爱好者，有想开飞机节省时间的企业家，还有一些家长想给孩子增加一项实用技能。
D．今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。
解析：选D A项，搭配不当。“文学作品”不能“富有丰富的想象力”。B项，前后不搭配，两面对一面。应去掉“是否”。句式杂糅，可将“就”改为“因此”。C项，并列不当。把“还有一些家长想给孩子增加一项实用技能”改为“还有想给孩子增加一项实用技能的家长”。
二、阅读鉴赏(38分)
(一)课内阅读(19分)
阅读课文从“邻居们见是兴旺弟兄们捆人”至“说着点了个灯笼就走了”，完成5～8题。
5．邻居们为什么“没有人敢给小二黑讲情，直等到他们走后，才把二诸葛招呼回家”？(4分)
答：____________________________________________________________
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答案：民主政权虽已建立，但村中的流氓、地痞等恶势力的阴影仍然笼罩在人们心里。
6．当二诸葛要啰里啰嗦时，邻居们为什么有些厌烦？(5分)
答：________________________________________________________________
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答案：此时的农村，迷信、落后的思想已经渐渐失去了市场，预示着新的观念会逐渐深入人心。
7．分析“二诸葛摸了摸脸，取出三个制钱占了一卦，占出之后吓得他面色如土”中细节描写和肖像描写的作用。(5分)
答：___________________________________________________________
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答案：二诸葛在小二黑被捆去后，不是赶紧想办法，而是用迷信的方法来解释一切。这些细节和肖像描写表现了他胆小怕事和落后迷信的性格、思想。
8．大黑言语不多，但是个性也颇为鲜明。试对这个人物作简要分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：大黑的斗争精神尽管没有二黑彻底，但是思想还是比较开明、先进的，不像二诸葛那样胆小怕事。
(二)课外阅读(19分)
阅读下面的文字，完成9～12题。
才子赵树理
汪曾祺
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长。看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏。口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”①，也是揸②手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家里字最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。
他的稿子非常干净，极少涂改。他写稿大概不起草。我曾见过他的底稿，只是一些人物名姓，东一个西一个，姓名之间牵出一些细线，这便是原稿了，考虑成熟，一气呵成。赵树理衣着不讲究，但对写稿有洁癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字(有一个时期有些人爱写“妳”字，这是一种时髦)，说：“当面说话，第二人称，为什么要分性别？——‘妳’也不读‘你’！”他在一篇稿子的页边批了一行字：“排版、校对同志请注意，文内所有‘你’字，一律不准改为‘妳’，否则要负法律责任。”
赵树理是《说说唱唱》副主编，实际上是执行主编。他是负责发稿的。有时没有好稿，稿发不出，他就从编辑部抱一堆被审掉的稿子回屋里去看，不好，就丢在一边，弄得一地都是废稿。有时忽然发现一篇好稿，就欣喜若狂。他说这种编辑方法是“绝处逢生”。陈登科的《活人塘》就是这样发现的。有次实在没有好稿，康濯就说：“老赵，你自己来一篇吧！”赵树理关上门，写出了一篇名著《登记》(即《罗汉钱》)。
赵树理吃食很随便，随便看到路边的一个小饭摊，坐下来就吃。后来是胡乔木同志跟他说：“你这么乱吃，不安全，也不卫生。”他才有点选择。他爱喝酒。每天晚上要到霞公府间壁一条胡同的馄饨摊上，来二三两酒，一碟猪头肉，吃两个芝麻烧饼，喝一碗馄饨。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里请市文联的干部两次客。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是腊月二十三，老舍的生日。赵树理必到，喝酒，划拳。老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。老舍摸不清老赵的拳路，常常败北。
赵树理很有幽默感。赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干吗老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来做报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
[注] ①起霸：戏曲表演程式之一，即武将上阵前所做的整盔、束甲等一套舞蹈动作。②揸：把手指伸张开。
9．下列对赵树理才气的表述，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A．赵树理喜爱民间戏曲，唱念做打样样都会，一个人能演活一台戏。
B．赵树理的字写得好，是欧体字的底子，结体也很有个性。
C．赵树理写东西从不起草，考虑成熟，一气呵成，稿子非常干净。
D．赵树理文学眼光独到，有时能使被弃置的好稿起死回生。
解析：选C 本题考查筛选并整合文中信息的能力。“赵树理写东西从不起草”说法过于绝对。原文第三段中说“他写稿大概不起草”，这是作者的一种猜测，其实未必符合事实。
10．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。(5分)
答：__________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。鉴赏文学作品的语言主要从以下几个方面入手：①语言特点(如准确简练、清新明快、生动形象、浅显质朴等)；②语言风格(如幽默、辛辣、平实、自然、简洁、明快、含蓄、深沉等)；③修辞手法(如比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等)。此外，还要了解词语的一般意义和用法，了解不同句式的特点，然后结合具体语境进行分析。第①处可以从句子结构和句式特征及形容词的使用入手，结合人物刻画来进行分析。第②处可以从语言风格、动词的使用入手，结合人物形象的塑造来进行分析。
答案：第①处：句子结构简单、紧凑，句式短小，用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸型、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵树理的外貌特征。
第②处：语言简洁，不用修饰语，用“唱”“念”“拉”“走”等一连串生动传神的动词表现了赵树理的艺术才能。
11．本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。(6分)
答：________________________________________________________________
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解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此题，首先要弄清楚细节描写的作用，细节描写的作用一般有凸显人物性格，推动情节发展，揭示文章主题，渲染气氛，创造典型环境，巧妙展现人物的心理等。其次要求从文章中选取两例人物细节描写加以评析。解题的关键是在文章中找出两个相关的例子，从其对人物塑造所起的作用的角度来分析评价。
答案：①“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版、校对同志请注意，文内所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。’”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。
②“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间的深厚感情。
12．请概括本文最后一段的主要内容，并谈谈该段在塑造赵树理形象上的作用。(5分)
答：________________________________________________________________
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解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思以及分析文章结构、把握文章思路的能力。文章最后一段的中心句是段首句“赵树理很有幽默感”，后面的文字都围绕赵树理的幽默感展开详述，考生既要揭示出要点，还要结合文章中的具体内容加以分析、举例。对该段作用的理解，考生可以结合本段的具体内容，联系赵树理这一人物形象加以分析，此外，还要注意这样写会使人物形象更加丰满。由此不难得出答案。
答案：①最后一段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
②反映出赵树理对农村生活的熟悉，对农民的关注和体恤，展现了有良知的作家的赤诚情怀，使其形象更加丰满。
三、语言表达(10分)
13．下面是解放初期著名的乡土作家赵树理的代表小说《李有才板话》中的一段文字，请按要求恰当表述。(6分)
老杨同志吃了早饭起程①，天不晌午就到了阎家山，他一进村公所，正遇着广聚跟小元下棋②(提示：“老杨”与“广聚和小元”双方彼此陌生)。他两个因为一步棋争起来，就没有看见老杨同志进去。老杨同志等了一会儿，还没有人跟他搭话。他就在这争吵中问道：“哪一位是村长？”广聚跟小元抬头一看，见他头箍着块白毛巾③，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。从这服装上看，村长广聚以为他是哪村派来送信的④，就懒洋洋地问道：“哪村来的？”
如果老杨同志自己按照当时的情态，事后对别人讲述这一段经历，画线句子的内容该怎样表述？请写在下面横线上。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
④________________________________________________________________________
答案：①我吃了早饭起程 ②我一进村公所，正遇着两个人下棋 ③两个人抬头打量我——我那天头上箍着块白毛巾
④其中一位大概是村长，他也许以为我是哪村派去送信的。
14．(湖北高考)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。(4分)
答：_________________________________________________________________
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解析：本题考查正确运用比喻、比拟修辞手法，及语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。最后，注意所写字数不能超过60。
答案：示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。
示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。