人教新课标数学二年级下学期期末测试卷6（含答案）

人教新课标数学二年级下学期期末测试

时间：60分钟      分值：100分  

一、计算。（共32分）

1.直接写出的数。（16分）

   6×7=            4×3=           8×5=           7×9=

   21÷4 =      54÷7 =      35÷5 =      67÷9= 

  42-20=           56+32=          76-28=          47+18=                  

 180＋500 =    300＋600 =    1000－300 =     2800-800=                    

2.用竖式计算，加*的要验算。（16分）

     95+146+226=       433+216+115=          89÷9=    

     246+243=               *872-75=           *454+209=     

二、填空题。（28分）

  1.□÷□=□……3，除数最小应是(    )。

 2.在数位顺序表中，从右数，第二位是(    )位，它的右边一位是(    )位，左边一位是              (    )位，千位在第(    )位。

 3.13个十是(    )，4个百和2个十合起来是(    )。

 4.809里有(    )个一和(    )个百，10个一百是(    )。

 5.下面哪几个数接近800？把它圈起来。  

798    718    801    698

  6.在(  )里填上合适的单位名称。

课桌高70(    )        一节课的时间是40(     ) 

   铁钉长30(    )       小明跑操场一圈用4(     )

  7.在○里填上“>”、“<”或“=”。

   100厘米○2米    1厘米○10毫米    3分米○20厘米    80分米○1米

  8..下面每个数接近哪个整百数？

  598     307       713       688       903

   (   )    (   )     (   )     (   )      (   )

  9. 右图里有（  ）个直角，（  ）个钝角，（   ）个锐角。

 三、看图填空。（12分）

  1.写出下面钟面所表示的时间。

    ------：-----        ------：-------       ------：------

  （         ）        （          ）         （         ）

2.

 （1）小鸡在白马的(   )面，鲜花在白马的（  ）面，鸽子在白马的（  ）面。

 （2）白马在小熊的（  ）面，在树叶的（  ）面，在企鹅的（   ）。

四、解决问题。（28分）

  1.50个人去春游，每辆汽车坐9人，需要几辆这样的汽车？

 2.体育老师买来7根跳绳，每根8元，他最少应带几张拾元的人民币？还应找回多少钱？

  3.有一捆电线，上午用去486米，下午又用去314米，还剩200米，这捆电线原来长多少米？

  4.下表是宿迁市第一实验小学学生三月份做好事的情况统计表。
  
（1）（    ）年级做的好事最多，（    ）年级做的好事最少，相差（     ）件。
（2）（    ）年级和（    ）年级做的好事最接近。
（3）算一算，一年级和六年级一共做了多少件好事？

 （4）算一算，一年级、二年级、三年级一共做了多少件好事？

 （5）你还能提出什么数学问题？并解答。

答案：

一、计算。

1.直接写出的数。

42            12           40         63      

5...1         7...5        7          7...4         

22            88           48         65

680           900          700        2000

（设计意图：万以内的加减法和乘法、除法。主要检查学生对于简单的加减乘除算式口算的能力。）

2.用竖式计算。

   略           

（设计意图：考察学生万以内数的加减法计算能力）

二、       填空题。

1． 4

（设计意图：主要是考察学生对于对于万以数的掌握。）

2.  十   个   百   四

（设计意图：主要是考察学生对数位的掌握。）

3. 130   420 

（设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。）

4． 9    8    1000

  （设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。）

5.  798    801

（设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。）

6. 厘米   分    毫米    分

（设计意图：主要是考察学生对长度单位和时间单位的掌握。）

7.  <   =    >     >  
8. 600   300    700     700    900

（设计意图：主要是考察学生对万以内数的掌握。）

9. 5    2    2

（设计意图：主要是考察学生对角的掌握。）

三、看图填空。

  1.  7：15            9：30         10：35

     7时15分           9时30分       10时35分

 （设计意图：主要是考察学生对时分秒的掌握。）

  2.（1）北     西北     东北

    （2）东北   西北     西

  （设计意图：主要是考察学生对方向的掌握。）

四、解决问题。

1.  50÷9=5（辆）......5（人）

5+1=6（辆）

答：需要6辆这样的汽车。

　（设计意图：主要是考察学生对有余数除法的应用。）

2.  7×8=56（元）

    60-56=4（元）

答：他最少应带6张拾元的人民币，还应找回4元。

（设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法乘法的应用。）

3.486+314=800（米）

  800+200=1000（米）

  答：这捆电线原来长1000米。

 （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法的应用。）

4. （1）五   一    210

  （2）四  六

  （3）300+487=787（件）

       答：一年级和六年级一共做了787件好事。

   （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法的应用。）

  （4）300+314+362=976（件）

        答：一、二、三年级一共做了976件好事。

   （设计意图：主要是考察学生对万以内数加减法的应用。）

  （5）略